Искать по свойству

На этой странице предоставлен простой интерфейс просмотра для нахождения сущностей по описанным свойствам и именованным значениям. Другие доступные интерфейсы поиска включают в себя страницу поиск свойств и построитель поисковых запросов.

Список результатов

• WoS  + (Web of Science (англ. WoS, ранее — Web of Knowledge) — платная поисковая платформа, объединяющая несколько библиографических и реферативных баз данных рецензируемой научной литературы.)
• WebGrid  + (WebGrid - это система представления концепций, которая помогает выявлять и анализировать ментальные модели отдельных людей, группы или сообщества в определённых областях знаний. В основании инструмента лежит теория персональных конструктов Джорджа Келли)
• Wekan  + (Wekan — это бесплатная система управления … Wekan — это бесплатная система управления проектами с открытым исходным кодом, основанная на методе Канбан (визуальные доски, колонки и карточки задач). Это self-hosted аналог Trello, предназначенный для совместной работы в реальном времени, отслеживания задач, дедлайнов и этапов разработки.ания задач, дедлайнов и этапов разработки.)
• Causal Inference in R  + (Welcome to Causal Inference in R. Answerin … Welcome to Causal Inference in R. Answering causal questions is critical for scientific and business purposes, but techniques like randomized clinical trials and A/B testing are not always practical or successful. The tools in this book will allow readers to better make causal inferences with observational data with the R programming language. By its end, we hope to help you:</br># Ask better causal questions.</br># Understand the assumptions needed for causal inference</br># Identify the target population for which you want to make inferences</br># Fit causal models and check their problems</br># Conduct sensitivity analyses where the techniques we use might be imperfecte the techniques we use might be imperfect)
• The report from the Antarctica  + (What is the project about? : In Antarctica … What is the project about?</br>: In Antarctica, there are several species of seagulls that are capable of dispersing entire colonies of penguins, after which they feast on their eggs. However, sometimes there are too many penguins and the seagulls fail. I decided to make a model showing this process.''ed to make a model showing this process.'')
• Собрать данные с поля Starlogo Nova  + (When cats and dogs collide, the strongest … When cats and dogs collide, the strongest eats the weaker (they both have their own energy potential, randomly given in the beginning). While eating, the winner takes the energy of the loser and becomes even stronger and keeps moving in search for next target. The change of population of each is shown in the table.</br>And seagulls? Seagulls will fly away, if cats don't catch them.</br>* http://digida.mgpu.ru/images/thumb/4/49/Cats_dogs_seaguls.png/120px-Cats_dogs_seaguls.pnggs_seaguls.png/120px-Cats_dogs_seaguls.png)
• Wilensky  + (Wilensky - Ури Виленски - математик, педагог и программист, создатель языка NetLogo. Профессор в Северо-Западный университете — Чикаго.)
• Build a network of experts and peers within school policy  + (With the oversight and support of an educator, students build a network of experts and peers within school policy and customize their environments to enhance their learning.)
• Wolfram  + (Wolfram — мультипарадигмальный язык програ … Wolfram — мультипарадигмальный язык программирования, разработанный компанией Wolfram Research для системы Mathematica. Спроектирован как максимально универсальный язык с акцентом на символьные вычисления, функциональное и логическое программирование, с поддержкой произвольных структур данных.с поддержкой произвольных структур данных.)
• XML  + (XML (Extensible Markup Language) - это язык разметки, описывающий целый класс объектов данных, называемых XML-документами. Этот язык используется в качестве средства для описания грамматики других языков и контроля за правильностью составления документов.)
• XO-1  + (XO-1 — недорогой ноутбук, предполагаемый к … XO-1 — недорогой ноутбук, предполагаемый к распространению среди детей развивающихся стран для того, чтобы предоставить им доступ к современным научным и практическим знаниям и возможностям самостоятельного развития в соответствии с разработанной Сеймуром Папертом конструктивистской теорией обучения.ертом конструктивистской теорией обучения.)
• YouTube  + (YouTube – сеть создания и хранения видеоконтента.)
• ZeroBrane Studio  + (ZeroBrane Studio — легковесная интегрирова … ZeroBrane Studio — легковесная интегрированная среда разработки для языка Lua, написанная на самом языке Lua с использованием wxWidgets и Scintilla в качестве компонента редактирования. Это приложение с открытым программным кодом, доступное под пермиссивной (разрешительной) лицензией MIT.рмиссивной (разрешительной) лицензией MIT.)
• Zooniverse  + (Zooniverse – сеть решения научных проблем, где участники совместно сортируют объекты.)
• Технологии и инструменты цифрового образования (syllabus) 2025  + (_ ; Введение в теории цифрового образовани … _</br>; Введение в теории цифрового образования. </br>Обзор влияния психологических теорий на развитие образовательных технологий. понимание игр как сложных семиотических систем. Конструкционизм Сеймура Паперта и философия «обучения через создание». Экосистема языка Logo и её эволюция. Современные тенденции в совместном создании образовательного контента. Создание концептуальной карты взаимосвязей между теориями и современными инструментами.</br></br>; Теория мультимодальности в игровых образовательных средах. </br>Системная теория мультимодальности Д. Ги: принципы активного обучения, критического обучения, мультимодального обучения. Применение теории к дизайну образовательных видеоигр. Анализ успешных образовательных игр через призму мультимодальности. Роль идентичности и системного мышления в игровом обучении. Создание простой образовательной игры с учётом принципов мультимодальности. Анализ игровых механик с психолингвистической точки зрения.</br></br>; Конструкционизм и экосистема Logo подобных языков.</br>Философские основы конструкционизма Паперта. История развития языка Logo и его потомков. Scratch: визуальное программирование и блочная структура. Snap! (Berkeley): функциональное программирование и лямбда-исчисление. Создание интерактивных историй в Scratch на психолингвистические темы. Разработка образовательных анимаций с различными типами блоков. Программирование 3D-симуляций в StarLogo Nova для изучения языковых процессов.</br></br>; Совместное создание цифрового образовательного контента. </br>Теория и практика коллаборативного обучения в цифровой среде. Платформы для совместной работы: Semantic MediaWiki. Методы организации групповой работы студентов. Роли участников в процессе создания контента. Управление проектами и временем в коллаборативных средах. Создание совместного проекта «Психолингвистический глоссарий» с использованием wiki-технологий. Разработка мультимедийной презентации в команде с распределением ролей. Организация взаимного оценивания созданного контента.</br></br>; Аналитика совместной деятельности в образовании. </br>Основы learning analytics для анализа коллаборации. Методы сбора и анализа данных о взаимодействии студентов. Визуализация процессов совместной работы. Использование аналитических данных для улучшения образовательного процесса. Этические аспекты сбора и использования данных об обучении. Настройка системы отслеживания активности студентов в collaborative платформах. Создание дашбордов для мониторинга групповой работы. Анализ паттернов взаимодействия в совместных проектах с использованием сетевого анализа.</br></br>Агентное моделирование психолингвистических процессов</br>Содержание: NetLogo как платформа для агентного моделирования. Основные концепции: agents, patches, links. Моделирование социальных и языковых процессов через агентное взаимодействие. Использование существующих моделей из NetLogo Commons и COMSES. Адаптация модели «Language Change» для изучения инновационных языковых процессов. Создание модели распространения психолингвистических паттернов в сообществе. Интеграция результатов моделирования с данными реальных исследований.</br></br>; Оценка качества образовательного контента </br>Критерии качества образовательного контента, созданного совместно. Методы peer review и взаимного оценивания. Автоматизированные системы оценки с использованием ИИ. Рубрики и шкалы оценивания для различных типов контента. Разработка рубрик оценивания для мультимедийных образовательных проектов. Создание системы взаимного оценивания в группе. Использование ChatGPT для автоматической оценки текстового контента.</br></br>; Создание образовательной экосистемы </br>Интеграция всех изученных инструментов и методов. Планирование и реализация комплексного образовательного проекта. Презентация и защита результатов. Рефлексия процесса обучения и совместной деятельности. Командная работа над созданием интерактивной образовательной среды, включающей: игровые элементы, программные компоненты (Scratch/Snap!), аналитические модели (NetLogo), и систему оценивания.ие модели (NetLogo), и систему оценивания.)
• Acknowledge they are developing their own authoritative voices in a particular area and recognize the responsibilities this entails  + (acknowledge they are developing their own authoritative voices in a particular area and recognize the responsibilities this entails, including seeking accuracy and reliability, respecting intellectual property, and participating in communities of practice)
• CURL  + (cURL - универсальная программа, с помощью … cURL - универсальная программа, с помощью которой, передавая различные параметры для запросов в этой программе, можно универсально обращаться к разным интернет-ресурсам и получать ответы.</br>: http://digida.mgpu.ru/images/thumb/e/e1/Curl_example.png/120px-Curl_example.png</br>: кроссплатформенная служебная программа командной строки, позволяющая взаимодействовать с множеством различных серверов по множеству различных протоколов с синтаксисом URL. Название расшифровывается как "client for URL".ние расшифровывается как "client for URL".)
• GitLab example  + (df_rich_team — это анонимизированный лог к … df_rich_team — это анонимизированный лог коммитов в командных проектах: каждая строка описывает одно действие участника в конкретном проекте, с временем, содержанием и размером изменений. Такой датасет хорошо подходит для изучения структуры команды, динамики участия и паттернов совместной работы.ики участия и паттернов совместной работы.)
• Объектно-ориентированное программирование  + (http://digida.mgpu.ru/images/2/28/Paret_al … http://digida.mgpu.ru/images/2/28/Paret_alonzo.jpg</br>Объектно-ориентированное программирование — это одна из парадигм разработки программного обеспечения. Программы состоят из объектов - сущностей со своими: </br># данными в виде полей (атрибуты или свойства)</br># и набором действий - процедур (методы ).# и набором действий - процедур (методы ).)
• Git  + (http://digida.mgpu.ru/images/5/51/Git.png Cистема контроля версий, инструмент для управления историей исходного кода.)
• Binary search (diagram)  + (http://digida.mgpu.ru/images/diagrams/Diagrams_bcbc5b008eee157c25220950db41ace7.png * Представление алгоритма бинарного поиска в виде диаграммы. В статье представлены различные способы представления диаграммы бинарного поиска.)
• Cunningham  + (http://digida.mgpu.ru/images/thumb/0/05/Cunningham_Patarakin_sm.jpg/120px-Cunningham_Patarakin_sm.jpg <br clear="all"> Ward Cunningham - программист и создатель первой wiki https://wiki.c2.com/?InformalHistoryOfProgrammingIdeas)
• Диаграмма пути пользователя  + (http://digida.mgpu.ru/images/thumb/2/21/Jo … http://digida.mgpu.ru/images/thumb/2/21/Journay_d1.jpg/120px-Journay_d1.jpg</br>* Это визуализированное путешествие пользователя по продукту. User Journey Map — это больше про пользователя: она описывает его чувства, мысли, действия при взаимодействии с продуктом., действия при взаимодействии с продуктом.)
• Библиосет: публикационная активность МГПУ  + (http://digida.mgpu.ru/images/thumb/3/38/Collab_mgpu01.jpg/120px-Collab_mgpu01.jpg * Данные о публикационной активности Московского городского университета https://www.mgpu.ru выгружены из Scopus в формате RIS.)
• StarLogo Nova  + (http://digida.mgpu.ru/images/thumb/5/50/Sl … http://digida.mgpu.ru/images/thumb/5/50/Slnova.png/120px-Slnova.png</br>* StarLogo Nova – среда совместного агентного моделирования в трехмерной среде. Во многом это среда продолжает и развивает традиции языка Scratch. При этом здесь можно ставить серьезные эксперименты и получать воспроизводимые результаты. Центральной метафорой среды является мир (World), в котором можно создавать агенты различных пород.ом можно создавать агенты различных пород.)

• Harvey  + (http://digida.mgpu.ru/images/thumb/7/71/Harvey_solomon2.png/120px-Harvey_solomon2.png <br clear="all"/> Brian Harvey - Математик, программист, лектор, автор нескольких книг по обучению программированию. Автор UCB Logo, Snap!)
• How to Make a Translator  + (http://digida.mgpu.ru/images/thumb/8/81/Tranlate_scratch.png/120px-Tranlate_scratch.png * Как создать программу переводчик используя расширение перевода в среде Scratch)
• Preschool Digital Scopus  + (http://digida.mgpu.ru/images/thumb/8/87/Co … http://digida.mgpu.ru/images/thumb/8/87/Co-ocurence-network.jpg/120px-Co-ocurence-network.jpg <br/></br>1709 публикаций (стандартный набор полей Скопус) - Для выделения данных из базы Scopus использовалась следующая формула:</br>* ALL (( preschool OR "primary school" ) AND ( "psychological" OR "pedagogical" ) AND ( computer OR internet OR digital ) ) AND PUBYEAR > 1999 AND ( LIMIT-TO ( ACCESSTYPE(OA) ) ) > 1999 AND ( LIMIT-TO ( ACCESSTYPE(OA) ) ))
• Letopisi 2006 (dataset)  + (http://digida.mgpu.ru/images/thumb/e/e4/Hist_2006_associatios.png/120px-Hist_2006_associatios.png Лог-файл действий участников проекта Letopisi в 2006 году)
• Диаграмма состояний  + (http://digida.mgpu.ru/images/thumb/f/f2/St … http://digida.mgpu.ru/images/thumb/f/f2/State_dg.png/120px-State_dg.png</br>* Диаграмма состояний - один из доступных видов диаграмм. Она показывает, как объект переходит из одного состояния в другое. Диаграммы состояний служат для моделирования динамических аспектов системы. Данная диаграмма полезна при моделировании жизненного цикла объекта. От других диаграмм диаграмма состояний отличается тем, что описывает процесс изменения состояний только одного экземпляра определенного класса - одного объекта, причем объекта реактивного, то есть объекта, поведение которого характеризуется его реакцией на внешние события.еризуется его реакцией на внешние события.)
• Библиосет: публикационная активность ВВГУ  + (http://digida.mgpu.ru/images/thumb/f/fd/Vl_sci_schools.png/120px-Vl_sci_schools.png Данные о публикационной активности Владивостокского государственного университета https://vvsu.ru/ выгружены из Scopus в формате RIS.)
• Сообщество разума  + (https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/a/ae/Society_of_Mind.jpg * Society of Mind - название книги 1986 года, а также название теории естественного интеллекта, написанных и разработанных Марвином Минским.)
• Французский язык  + (le français la langue française)
• MyExperiment  + (myExperiment – это совместная среда, в которой ученые могут безопасно публиковать свои рабочие процессы и в силико-экспериментах, делиться ими с группами и находить других.)
• T-тест  + (t-критерий (англ. t-test, также критерий С … t-критерий (англ. t-test, также критерий Стьюдента) — это статистический критерий проверки гипотез, используемый для определения статистической значимости различий между средними значениями в выборках. В социально-экономической статистике и эконометрике t-критерий является одним из основных инструментов для проверки гипотез (hypothesis testing) о параметрах экономических переменных.ng) о параметрах экономических переменных.)
• Trinket рисуем дом  + (trinket рисуем дом)
• Как использовать Google таблицы  + («Google Таблицы» (Google Sheets, «Гугл-таб … «Google Таблицы» (Google Sheets, «Гугл-таблицы») — онлайн-инструмент для создания и ведения электронных таблиц. В нём можно работать совместно с другими пользователями в режиме реального времени. Например, вносить изменения в один рабочий файл одновременно со всеми коллегами из отдела.одновременно со всеми коллегами из отдела.)
• Незримый колледж  + («Invisible college» – невидимый колледж ил … «Invisible college» – невидимый колледж или незримый колледж. Это понятие разрабатывалось в рамках исследований научной деятельности и командной научной деятельности применительно к существованию неформальных и неявных групп учёных, которые интересуются общей темой, отслеживают публикации друг друга, ссылаются друг на друга, посещают одни и те же конференции и пишут совместные работы. же конференции и пишут совместные работы.)
• Maximus  + («Maximus» — это большая спортивная команда студентов, которые стремятся развивать студенческий спорт в университете и за его пределами.)
• Big O notation  + («O» большое — математические обозначения … «O» большое — математические обозначения для сравнения асимптотического поведения (асимптотики) функций. Используются в различных разделах математики, но активнее всего — в математическом анализе, теории чисел и комбинаторике, а также в информатике и теории алгоритмов.а также в информатике и теории алгоритмов.)
• Генная онтология  + («Генная онтология» (англ. Gene Ontology, или GO) — биоинформатический проект, посвященный созданию унифицированной терминологии для аннотации генов и генных продуктов всех биологических видов.)
• Естественное и искусственное в социотехнических системах  + («Естественное» и «искусственное» в социоте … «Естественное» и «искусственное» в социотехнических системах - Создавая различного рода информационно-управляющие системы, они в первой четверти ХХ в. зафиксировали парадоксальную ситуацию: проектирует инженер некую техническую систему, а создает определенные системы деятельности. Инструменты и станки, которые создавались раньше, вписывались, как правило, в естественный, т.е. традиционно освоенный, контекст деятельности. И поэтому, когда инженер, проектируя, имитировал будущее употребление создаваемой им машины или средства, он прилаживал ее прежде всего к себе, сам был мерилом оценки функций или соответственно эффективности своей конструкции. Изобретая нечто, проектируя, конструируя мысленно или практически, он смотрел, что из этого будет получаться. И потому то, что он проектировал, машины, орудия, средства, и то, что он создавал, системы деятельности, было увязано и соединено друг с другом в итогах его работы, а мыслительно по ходу его имитационных процедур.тельно по ходу его имитационных процедур.)
• As We May Think  + («Как Мы Можем Мыслить» — визионерское эссе … «Как Мы Можем Мыслить» — визионерское эссе, написанное Бушем в 1945 году, предвидевшее многие аспекты информационного общества. Оно было впервые опубликовано в журнале The Atlantic в июле 1945 года и переиздано в сокращённом варианте в сентябре 1945 — до и после атомной бомбардировки Хиросимы и Нагасаки. Буш выражает свою обеспокоенность тем, что усилия науки направлены на разрушение, вместо понимания. Он выражает надежду на создание гипотетической гипертекстовой системы, названной Бушем «Мемекс». По мнению учёного, такая система сделала бы знания более доступными. Буш надеялся, что создание такой системы превратит информационный взрыв во взрыв знаний.атит информационный взрыв во взрыв знаний.)
• Cyberleninka  + («КиберЛенинка» — российская научная электронная библиотека, построенная на концепции открытой науки.)
• Обрыв (роман)  + («Обрыв» — роман Ивана Александровича Гонча … «Обрыв» — роман Ивана Александровича Гончарова, завершённый в 1869 году и представляющий собой заключительную часть своеобразной трилогии «о переходе от одной эпохи русской жизни… к другой» (в неё также включены написанные ранее «Обыкновенная история» и «Обломов») ранее «Обыкновенная история» и «Обломов»))
• Модель временнóго погружения М.П. Щетинина  + («Погружение» предполагает длительное занят … «Погружение» предполагает длительное занятие (от 3 до 9 дней) одним словесно-знаковым предметом, при котором уроки «основного» предмета перемежаются уроками образно-эмоциональной сферы (как разрядка, релаксация), а сами «погружения» повторяются через определённые промежутки времени. Практиковалось в школе-лицее ст. Текос Краснодарского края (директор М.П. Щетинин)раснодарского края (директор М.П. Щетинин))
• Политическая реклама.  + (· '''Политическая реклама:''' Суть: Вид н … ·</br>'''Политическая реклама:'''</br> Суть: Вид некоммерческой рекламы, нацеленный на изменение политического поведения и мнений в условиях выбора (напр., выборов).</br>· Объект («политический продукт»):</br> · Политические партии, движения, лидеры, идеи, проекты, инициативы.</br>· Целевая аудитория: Широкие электоральные группы, объединённые социальным статусом или взглядами.</br>· Ключевые особенности:</br> · Агрессивное воздействие: Акцент на эмоции (страх, гордость, надежда), а не на рациональные аргументы.</br> · Лаконизм и запоминаемость: Простые лозунги, яркие образы.</br> · Дифференцированность: Обращение к разным группам избирателей.</br>· Основные функции:</br> · Коммуникационная: Установление связи между политиком и избирателем.</br> · Информационная: Ознакомление с программой, позицией.</br> · Идеологическая: Формирование и продвижение системы ценностей.</br>· Жанры/носители: Листовки, плакаты, билборды, теле- и радиоролики, интернет-баннеры, сувенирная продукция.и, интернет-баннеры, сувенирная продукция.)
• Методы сбора и анализа  + (· '''Контекст:''' Учебная аналитика — сбор … · '''Контекст:''' Учебная аналитика — сбор и анализ цифровых данных об учебном процессе для его оптимизации.</br>· '''Сбор данных (Мультимодальная аналитика):'''</br> · Цифровые следы: Данные с учебных платформ (активность, логи, форумы).</br> · Данные с датчиков: Фиксация поведения (взгляд, движение).</br> · Физиологические данные: Состояние организма (ЭЭГ, пульс).</br> · Психометрические данные: Результаты тестов, опросов.</br>· '''Анализ данных (Коллаборативная аналитика):'''</br> · Анализ соавторства и цитирования: Выявление плодотворных союзов и влиятельных работ.</br> · Сетевой анализ: Построение и анализ сетей взаимодействия (кто с кем сотрудничает).</br> · Социограммы и викиграммы: Визуализация структуры групп и совместной деятельности.</br>· '''Инструменты:'''</br> · VOSviewer: Программа для построения и визуализации библиометрических сетей (соавторство, цитирование, тематические кластеры).</br> · OpenAlex / Lens: Открытые базы данных научных публикаций для сбора метаданных.</br> · ACM Digital Library: Специализированная база по информатике и образовательным технологиям.информатике и образовательным технологиям.)
• Лингвистические и психологические подходы к  + (· '''Риторический метод''' · '''Фокус:' … · '''Риторический метод''' </br> · '''Фокус:''' Искусство убеждения, речевое воздействие на аудиторию. Анализирует речевые стратегии, фигуры и тропы.</br> · '''Теоретики/истоки: Классическая риторика''' Аристотеля. Современная неориторика. В России — теория речевой деятельности А.Н. Леонтьева.</br> · '''Суть:''' Текст — это инструмент для достижения конкретных политических задач. Оценивается эффективность аргументации, пафос и логос.</br>· '''Когнитивный метод'''</br> · Фокус: Изучает, как язык отражает и структурирует мышление, картину мира, модели сознания автора/общества.</br> · '''Теоретики/истоки:''' Дж. Лакофф, М. Джонсон («Метафоры, которыми мы живем»). В России — А.Н. Баранов, Ю.Н. Караулов, А.П. Чудинов.</br> · '''Суть:''' Центральный инструмент — анализ концептуальных метафор (напр., «политика — это война»), которые задают восприятие реальности.</br>· '''Дискурсивный метод''' (Дискурс-анализ) </br> · '''Фокус:''' Текст как продукт социальных отношений и инструмент власти. Как язык конструирует реальность, идеологии, воспроизводит или оспаривает власть.</br> · '''Теоретики/истоки:''' Амер. традиция (Г. Лассуэлл): язык как инструмент власти, формирующий «политические мифы». Франц. традиция (М. Фуко): дискурс как практика, тождественная власти.</br> · '''Суть:''' Выходит за рамки текста, включает контекст, участников коммуникации, фоновые знания.</br>· Критический дискурс-анализ (КДА) </br> · '''Фокус''': Выявление скрытых властных отношений, идеологий, социальных проблем (дискриминации, неравенства) через анализ текстов.</br> · '''Теоретики/истоки:''' Н. Фэрклоу, Т. ван Дейк, Р. Водак. Часто использует трёхмерную модель Фэрклоу (текст, дискурсивная практика, социальная практика).</br> · '''Суть:''' Критическое, интердисциплинарное направление, изучающее связь языка, власти и идеологии.</br>· '''Психолингвистический подход''' </br> · '''Фокус:''' Эмоциональное и прагматическое воздействие текста на реципиента. Изучает, как языковые средства вызывают определенные психологические состояния.</br> · '''Теоретики/методы:''' Коммуникативный подход, теория речевой деятельности (Леонтьев), теория эмоционально-смысловой доминанты (Белянин). Включает эксперименты.</br> · '''Суть:''' Анализирует не только сам текст, но и реакцию аудитории (экспериментально). Позволяет строить типологии текстов (агрессивный, эпатажный и т.д.).и текстов (агрессивный, эпатажный и т.д.).)
• Многоагентные модели  + (· '''Суть:''' Компьютерное моделирование, … · '''Суть:''' Компьютерное моделирование, где множество «агентов» (виртуальных сущностей с правилами поведения) взаимодействуют друг с другом, порождая сложные системные явления на макроуровне.</br>· '''Что изучают?'''</br> · Эволюция языка: Как в популяции агентов возникают и распространяются языковые конвенции, диалекты.</br> · Распространение изменений: Моделирование диффузии инноваций или слухов в социальной сети.</br> · Овладение языком: Имитация процессов усвоения фонетики или грамматики.</br>· '''Принцип работы:'''</br> · Агентам задаются правила (напр., усваивать вариант, который чаще слышишь).</br> · Они взаимодействуют в виртуальной среде (сетке или сети).</br> · Наблюдается глобальный результат (формирование единого языка или устойчивых диалектных зон).</br>· '''Примеры моделей:'''</br> · «Language Change» (Изменение языка): Моделирует конкуренцию языковых форм в популяции, показывает образование диалектов.</br> · «Weasel»: Демонстрирует, как кумулятивный отбор может привести к быстрой «эволюции» целевой фразы.</br>· '''Современные методы разработки:''' Интеграция больших языковых моделей (LLM, напр., GPT) в качестве «мозга» агентов для более сложного, похожего на человеческое, поведения и коммуникации.на человеческое, поведения и коммуникации.)