Мастер-класс «Совместная работа со знаниями на поле цифровой дидактики»

Материал из Поле цифровой дидактики


Описание события В рамках мастер-класса будут продемонстрированы современные возможности вики-среды. Язык запросов. Языки построения диаграмм - Mermaid, PlantUML, GraphViz. Возможности встраивания проектов на языка блочного визуального программирования.
Тип события Мастер класс
Начало 2023-03-15T16:00:42.000Z
Окончание 2023-03-15T17:00:42.000Z
color orange
Адрес события https://events.webinar.ru/40891797/1518543086
Видео запись события https://www.youtube.com/watch?v=CF4YZ3vnFSs&t=5
Среды и средства, которые использовались в рамках события Semantic MediaWiki
Формируемые в рамках события компетенции
Область знаний NetSci, Информатика, Образование
Местоположение 55° 44' 24.00" N, 37° 36' 36.00" E
Формат реализации


Видео запись мастер-класса

Новые возможности

  • Что нового и чудесного появилось в среде коллективного редактирования, которая активно развивается более четверти века?


Это граф, где каждый узел связан с классом объектов. Например, Книга, Понятие и т.д.



Описание книги Подробное руководство по дизайну экспериментов в среде Netlogo с использованием BehaviorSpace и использованием ODD принципов
  • 120px-Behavior_space_flocking.png
Область знаний Биология, История, Медицина, Моделирование
Год издания 2019
Веб-сайт где можно прочитать книгу или статью https://www.railsback-grimm-abm-book.com/
Видео запись https://www.youtube.com/watch?v=67-ytdVtaTM
Авторы Railsback, Grimm
Среды и средства, на которые повлияла книга NetLogo, BehaviorSpace, Mesa


Подробное руководство по дизайну экспериментов в среде NetLogo с использованием BehaviorSpace
ODD принципы
 Description
Flocking (model)Модель самопроизвольного формирования стаи в результате действий множества участников (птиц, рыб, людей). Модель формирования стаи - это классическая агентно-ориентированная модель, основанная на оригинальных моделях Рейнольдса (1987). Модель демонстрирует, что стаи птиц могут возникать даже в отсутствии специальных птиц-вожаков, которые ведут всех за собой. Скорее, каждая птица следует общему же набору правил, и из выполнения всеми простых правил появляются стаи. Каждая птица следует трем правилам: «выравнивание», «разделение» и «сплоченность».
  1. «Выравнивание» означает, что птица поворачивается так, что движется в том же направлении, что и ближайшие птицы.
  2. «Разделение» означает, что птица поворачивается, чтобы не столкнуться с другой птицей.
  3. «Сплоченность» означает, что птица движется к другим ближайшим птицам.

Правило «разделения» имеет приоритет над двумя другими, что означает, что если две птицы приближаются друг к другу, они всегда будут разделяться. В этом случае два других правила отменяются до тех пор, пока не будет достигнуто минимальное разделение. Эти три правила влияют только на направление птицы. Каждая птица всегда движется вперед с одинаковой постоянной скоростью.

Правила удивительно надежны и могут быть адаптированы к скоплению насекомых, стаям рыб и паттернам «V» стаи гусей (Stonedahl & Wilensky, 2010a).
 Description
BehaviorSpaceСпециальная отдельная программа, встроенная в среду агентного моделирования NetLogo и предназначенная для постановки экспериментов. BehaviorSpace - это программный инструмент, интегрированный с NetLogo, который позволяет проводить эксперименты с моделями.
  • 120px-Behavior_space_flocking.png

Выполняемая статья


Описание Формы научных публикаций, когда читатель может взаимодействовать с текстом и данными, которые содержаться в статье. Читатель может изменить форму представления данных, внести изменения и дополнения в код модели и т.п.
Область знаний Информатика
Авторы Kay
Поясняющее видео https://www.youtube.com/watch?v=FQ5FaeHcdwo
Близкие понятия open science, executable papers, Научная статья, Активное эссе
Среды и средства для освоения понятия Squeak, Snap!, Semantic MediaWiki


Примерами выполняемости статей внутри экспериментального поля вычислительной дидактики могут служить следующие конструкции:

  1. Включение и преобразование внутренних данных вики в состав произвольной статьи - см. Как пользоваться волшебными словами внутри вики
  2. Включение и преобразование внешних данных в составе вики статьи
  3. Включение Snap! проектов в состав страницы - например, Как включить Snap! проект в состав вики страницы

Промежуточная включаемость представлена кодом программ - когда мы можем добавить код примера на том или ином языке программирования и он будет подсвечен по правилам этого языка.

Выполняемые публикации

Как использовать возможности этой среды для создания активных эссе и выполняемых публикаций?

  1. Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета
  2. Использовать данные МЭШ для моделирования поведения учителей
  3. Построение сетевых сообществ
  4. Вики - коллективная работа со знаниями

Формулы и код

  • Как при помощи текстовой разметки размещать в статьях математические и химические формулы, блоки визуального программирования и сами цифровые истории на языках ,Scratch и Snap!?


Scratch

Встраиваем блоки кода
когда щёлкнут по зелёному флагу
повторять всегда
 создать клон [себя самого v]
 перейти в x (выдать случайное от (-180) до (180))  y (200)
 плыть (3) секунд в точку x (положение x) y (-180)
 удалить клон
Встраиваем проекты


Snap!


Диаграммы

  • Как представлять диаграммы различного типа, используя языки graphviz и mermaid?



Описание Диаграмма продвижения участника на поле Вики (Mermaid) - вариант описания взаимодействия пользователя с системой
Область знаний Управление
Среды для создания диаграммы: Mermaid


Диаграмма продвижения участника на поле Вики (Semantic MediaWiki)


Как работать с внешними и внутренними данными?

Какие языки и средства используются в вики для освоения понятий?

Взаимное копирование МЭШ (датасет)

Описание датасета При изучении записей действий над учебными сценариями в МЭШ из всей таблицы действий учителей над объектами-сценариями были выделены только действия взаимного копирования. В результате был выделен граф совместных копирований состоящий из 145 компонент. При этом узлы и связи распределены крайне неравномерно. Главный компонент содержит 1174 узлов и 17928 связей, а на остальные 144 компоненты приходится всего 378 узлов и 3421 связи.
375px-Giant_copies.png
Описание полей
  1. from - ID участника, который копирует сценарий
  2. to - ID участника, у которого копируют сценарий
  3. subject - предмет сценария копируемого урока
  4. date_of_action - время действия
Форматы данных CSV
Область знаний Математика, Педагогика, Психология, Управление
Веб-сайт - ссылка на датасет http://www.uic.unn.ru/pustyn/data-sets/mesh/giant recicrop component.csv
Примеры использования датасета Патаракин Е.Д., Буров В.В. Незримый колледж МЭШ // Вестник Мгпу. Серия: Информатика И Информатизация Образования. 2022. № 2 (60). 38-52 https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49058657
Год создания датасета 2022



Что делают в МЭШ учителя иностранного языка

Описание - в статье Незримый колледж МЭШ

Главный компонент содержит 1174 узла и 17928 связей.

{{#widget:YouTube|id=SHrzpd7YC7A|start=5}}

Датасет в вики

Копирующий Копируемый
1405 939
1166 939
939 1405
939 844
939 626
934 956
357 75
943 626
898 929
356 897
858 676
356 935
356 698
858 897
844 939
824 1262
858 936
1300 356
844 75
1283 704
350 676
350 1262
1299 1417
498 1283
895 1262
1304 943
943 676
937 1228
1228 937
943 704
931 913
676 943
939 938
1299 356
936 357
936 626
897 356
723 356
356 938
127 751
127 356
354 676
1348 824
321 1300
1359 1299
31 824
96 824
1340 620
943 352
897 858
1284 1359
270 1299
697 858
352 858
861 74
1311 350
676 858
955 933
671 858
671 356
940 933
1227 858
938 933
356 497
356 1300
1227 933
861 803
861 933
1262 895
270 933
956 934
626 933
619 933
929 933
1227 74
936 933
76 933
497 356
858 627
858 933
858 321
858 674
858 940
858 350
858 935
352 933
933 352
620 1340
699 930
626 939
938 74
594 350
1227 1299
942 626
626 942
858 1311
321 698
321 859
352 1405
1299 937
930 699
933 929
858 697
413 1075
845 1075
1405 352
1262 350
933 76
1262 824
933 356
751 127
1299 619
933 1227
937 1358
672 76
350 1299
953 936
74 1299
937 356
933 938
896 938
937 1299
1262 933
704 1283
943 1304
858 356
1299 1227
858 351
936 627
1299 1359
74 1227
626 943
935 356
938 356
932 675
824 1227
673 933
933 673
1227 356
270 912
1178 1021
858 671
858 1227
933 861
1545 16
356 270
676 354
76 672
676 350
1203 1359
957 860
1299 350
221 928
786 928
426 928
933 270
1402 626
675 932
627 858
824 1348
721 626
933 955
933 936
933 723
933 1262
858 270
858 938
858 619
858 352
933 626
803 861
627 936
933 940
1501 1549
1549 1501
270 356
356 628
723 933
938 896
935 858
74 861
350 594
1299 270
937 619
1518 270
356 1299
356 933
1227 824
797 676
1299 74
1283 498
356 723
1358 937
912 270
940 858
356 1227
356 671
619 350
1341 936
1417 1299
356 697
697 270
356 350
697 356
356 929
896 270
270 75
626 356
1397 270
270 1397
704 943
74 938
619 930
626 1402
954 270
356 75
938 939
98 897
270 954
270 896
75 356
75 357
676 797
357 936
270 1518
619 352
619 356
352 943
930 619
75 270
270 352
807 940
352 619
356 127
626 936
626 721
270 619
626 270
352 270
270 697
807 356
619 1299
619 937
619 270

Представление агентов - учителей в Snap!

Анализ деятельности участников

  • Как мы можем анализировать деятельность участников и оценивать их вклад в накопление знаний?
Пока никак - думаем приспособить опыт проекта Letopisi.org

d8e7394af1f0dc57fdd27f3b85b6d405.png

Как использовать вики для проектов с географией

Заключение

Источник — http://digida.mgpu.ru/index.php?title=Мастер-класс_«Совместная_работа_со_знаниями_на_поле_цифровой_дидактики»&oldid=16817