Обсуждение категории:ППРК-241: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Patarakin (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Patarakin (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
# Функциональные характеристики медиатекстов в цифровой среде. | # Функциональные характеристики медиатекстов в цифровой среде. | ||
# Типология воздействия в цифровой среде. Манипуляции в [[Среда цифровая|цифровой среде]]. | # Типология воздействия в цифровой среде. Манипуляции в [[Среда цифровая|цифровой среде]]. | ||
# | # Цифровой контент как [[объект]] исследований. ([[Цифровой объект]], [[Цифровая дидактика]]) | ||
# Особенности современной [[Среда цифровая|цифровой среды]] | # Особенности современной [[Среда цифровая|цифровой среды]] | ||
# Воздействие через различные типы медиаконтента. | # Воздействие через различные типы медиаконтента. | ||
Текущая версия от 16:57, 21 января 2026
Экзаменационные вопросы
- по модулю «Речевая коммуникация в цифровой среде»
- Гипертекстуальность, интертекстуальность, мультимедийность, интерактивность, мультимодальность: общая характеристика.
- Медиа как текстопорождающая система.
- Понятие совместной деятельности. Соотношение общения и совместной деятельности. (Совместная сетевая деятельность)
- Культура и коммуникация в цифровой среде. Правила коммуникации в цифровой среде как система поведенческих паттернов. (Семиосфера)
- Инструментарий для текстового анализа, сетевого анализа, визуальной аналитики. (VOSviewer, OpenRefine, VOYANT Tools)
- Веб-коммуникации в современном медиапространстве. Социальные сети, месседжеры: анализ и перспективы развития.
- Функциональные характеристики медиатекстов в цифровой среде.
- Типология воздействия в цифровой среде. Манипуляции в цифровой среде.
- Цифровой контент как объект исследований. (Цифровой объект, Цифровая дидактика)
- Особенности современной цифровой среды
- Воздействие через различные типы медиаконтента.
- Лингвистические и психолингвистические аспекты государственного управления общественным мнением в условиях демократии.
- Вовлечение членов общества в политическую деятельность и формирование гражданской позиции.
- Политическая агитация и пропаганда.
- Имплицитность и эксплицитность политического текста.
- Мифологическая парадигма в политическом тексте.
- Лингвистические и психологические подходы к анализу политического текста.
- Политическая реклама.
- Политический нарратив.
- Политическая метафора.
- Принципы реализации комплексного воздействия на аудиторию.
- Политический креолизованный текст.
- Методы сбора и анализа данных о взаимодействии студентов. Digida2026
- Диаграммы в научной деятельности. Инструменты совместного построения и редактирования диаграмм. (Graphviz, PlantUML, Mermaid)
- Многоагентные модели для изучения лингвистических явлений (NetLogo) - Language Change, Small group discussion, Wandering Letters
- Токенизация текста при анализе текстовых данных.
- Стоп-слова и почему их удаляют при анализе текста.
- Метрика TF-IDF и что она помогает оценивать.
- Инструменты научной визуализации - VOYANT Tools, VOSviewer, Datawrapper, RAWGraphs
- Теория мультимодальности и дизайн образовательных видеоигр (Gee, Мультимодальность)
- Среды создания игр и цифровых историй - Scratch, Snap! , Alice - Категория:DEG
