Искать по свойству

На этой странице предоставлен простой интерфейс просмотра для нахождения сущностей по описанным свойствам и именованным значениям. Другие доступные интерфейсы поиска включают в себя страницу поиск свойств и построитель поисковых запросов.

Список результатов

• Маслоу  + (А́брахам Маслоу́ — американский психолог, … А́брахам Маслоу́ — американский психолог, основатель гуманистической психологии. Широко известна «пирамида Маслоу» — диаграмма, иерархически представляющая человеческие потребности. Его модель иерархии потребностей нашла широкое применение в экономической теории, занимая важное место в построении теорий мотивации и поведения потребителей.теорий мотивации и поведения потребителей.)
• Актор  + (А́ктор — действующий субъект (индивидуальн … А́ктор — действующий субъект (индивидуальный или коллективный); индивид, социальная группа, организация, институт, общность людей, совершающих действия, направленные на других.</br>Актор в агентно-ориентированном программировании и модели акторов — программная сущность заданной структуры и механизмов взаимодействия.</br>А́ктор в UML (англ. actor) — множество логически связанных ролей, исполняемых при взаимодействии с прецедентами или сущностями.имодействии с прецедентами или сущностями.)
• Kumir  + (Аббревиатуру КуМир можно расшифровать как … Аббревиатуру КуМир можно расшифровать как Комплект Учебных МИРов или Миры Кушниренко. Назначение КуМира состоит в поддержке обучения основам алгоритмизации и программирования на уровне от начальных курсов информатики до программирования в основной и средней школе. В программе используется простой алгоритмический язык программирования на базе русской лексики и встроенных команд управления.ой лексики и встроенных команд управления.)
• Абстрактный тип данных  + (Абстра́ктный тип да́нных (АТД) — это матем … Абстра́ктный тип да́нных (АТД) — это математическая модель для типов данных, где тип данных определяется поведением (семантикой) с точки зрения пользователя данных, а именно в терминах возможных значений, возможных операций над данными этого типа и поведения этих операций.ными этого типа и поведения этих операций.)
• Список (информатика)  + (Абстрактный тип данных, представляющий собой упорядоченный набор значений, в котором некоторое значение может встречаться более одного раза.)
• Автокорреляция в остатках  + (Автокорреляция в остатках — это статистиче … Автокорреляция в остатках — это статистическая связь между значениями ошибок (остатков) регрессионной модели, взятыми с разным временным сдвигом (лагом). Иными словами, если значение ошибки в один момент зависит от ошибки в предыдущие моменты, говорят о наличии автокорреляции. Автокорреляция нарушает одно из основных условий классической линейной регрессии — некоррелированность ошибок по времени (условие Гаусса-Маркова). Это приводит к неэффективности оценок коэффициентов модели и ошибочному выводу об их значимости. Основные признаки автокорреляции в остатках:</br># Ошибки соседних наблюдений систематически связаны</br># Типичные графики остатков показывают паттерны или тренды, а не случайное распределениеы или тренды, а не случайное распределение)
• Автокорреляция уровней временного ряда  + (Автокорреляция уровней временного ряда (ан … Автокорреляция уровней временного ряда (англ. autocorrelation of time series levels, серийная корреляция) — статистическая мера линейной зависимости между значениями временного ряда в различные моменты времени. Автокорреляция показывает, насколько текущее значение ряда связано с его предыдущими значениями на определенном временном лаге.значениями на определенном временном лаге.)
• Автокорреляция  + (Автокорреляция — это статистическая мера, … Автокорреляция — это статистическая мера, показывающая степень связности между значениями одной и той же переменной в разные моменты времени или с определённым запаздыванием (лагом). Проще говоря, она измеряет, насколько текущее значение ряда связано с его предыдущими значениями. Временной ряд демонстрирует автокорреляцию, если значение в момент времени t связано с значениями в моменты времени t-1, t-2 и так далее. В эконометрике и социальной статистике для корректного построения моделей важно учитывать автокорреляцию, так как она влияет на эффективность оценок параметров модели.на эффективность оценок параметров модели.)
• Автономия в обучении  + (Автономия в обучении — это способность ученика самостоятельно управлять своим учебным процессом: ставить цели, выбирать стратегии, контролировать прогресс и оценивать результаты)
• Авторегрессионная модель  + (Авторегрессионная (AR-) модель (англ. autoregressive model) — модель временных рядов, в которой значения временного ряда в данный момент линейно зависят от предыдущих значений этого же ряда.)
• Агентное моделирование  + (Агентное моделирование (agent-based model) … Агентное моделирование (agent-based model) (ABM)— метод имитационного моделирования, исследующий поведение децентрализованных агентов и то, как такое поведение определяет поведение всей системы в целом. В отличие от системной динамики аналитик определяет поведение агентов на индивидуальном уровне, а глобальное поведение возникает как результат деятельности множества агентов (моделирование «снизу вверх»). ABM представляют собой модели, в которых отдельные лица или агенты описываются как уникальные и автономные объекты, которые обычно взаимодействуют друг с другом и с окружающей их средой на местном уровне. Агентами могут быть организмы, люди, предприятия, учреждения и любые другие объекты, преследующие определенную цель. Когда мы даем агентам правила адаптации к изменениям в их среде и к тому, что делают другие агенты, тогда поведение каждого отдельного агента и, следовательно, поведение всей системы вытекает из этих правил, характеристик агентов и окружающей среды. Эмерджентность - это основная объясняющая концепция агентного моделирования. Эпштейн и Акстелл (1996) удачно описали этот вид объяснения своим знаменитым вопросом:</br>* «Сможете ли вы его вырастить?»: </br>** Можете ли вы заставить вашу модельную систему выглядеть и вести себя как настоящая, снабдив своих агентов правильным адаптивным поведением? агентов правильным адаптивным поведением?)
• Агент  + (Агенты - это автономные объекты, которые м … Агенты - это автономные объекты, которые могут самостоятельно реагировать на внешние события и выбирать соответствующие действия. Это - некто или нечто, выполняющий инструкции. В информатике - сущность, которая расположена в некоторой среде и способна в этой среде к автономным целенаправленным действиям.е к автономным целенаправленным действиям.)
• Data in Education Seminar/19 12 2024  + (Агрегация экспертных мнений при построении … Агрегация экспертных мнений при построении карт знаний:</br>; Программа семинара</br># Воронцов К.В. д. ф-м.н., профессор РАН, зав. лабораторией МОСА МГУ - Оценивание качества иерархической суммаризации карт знаний, построенных по научным и учебным текстам</br># Пукемо М. м.н.с. лаборатории МОСА МГУ - Использование карт знания в учебном процессе в средней школе</br># Патаракин Е.Д., д.п.н. профессор МГПУ - Совместное создание и использование карт знаний на базе Semantic MediaWikiние карт знаний на базе Semantic MediaWiki)
• Адаптация  + (Адапта́ция (лат. adapto «приспособляю») — … Адапта́ция (лат. adapto «приспособляю») — приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям внешней среды. Процессы адаптации направлены на сохранение гомеостаза.</br>* Адаптация в кибернетике — процесс накопления и использования информации в системе, направленный на достижение определённого, обычно оптимального в некотором смысле, состояния или динамики (поведения) системы при начальной неопределённости и изменяющихся внешних условий, изменений окружающей среды. При адаптации могут изменяться параметры и структура системы, алгоритм её функционирования, управляющие воздействия и т. п.нирования, управляющие воздействия и т. п.)
• Участник:Patarakin  + (Администратор Диджиды, професссор ИЦО МГПУ, профессор ИнОбр ВШЭ)
• Участник:AllaGorte  + (Администратор учебного корпуса)
• Участник:Egorovsn051  + (Администратор школы, Химик)
• Участник:Marya Aks  + (Аксарина Мария, студентка магистратуры, группа ИВО-241м)
• Участник:Светлана  + (Активная, уверенная в себе девушка.)
• Kay  + (Алан Кёртис Кэй (англ. Alan Curtis Kay; 17 … Алан Кёртис Кэй (англ. Alan Curtis Kay; 17 мая 1940) — американский учёный в области теории вычислительных систем. Один из пионеров в областях объектно-ориентированного программирования и графического интерфейса. Также известен благодаря высказыванию «лучший способ спрогнозировать будущее — изобрести его». Президент исследовательского института Вьюпоинта, адъюнкт-профессор информатики в Калифорнийском университете.информатики в Калифорнийском университете.)
• Алгебра  + (Алгебра — это раздел математики, изучающий … Алгебра — это раздел математики, изучающий алгебраические структуры, операции и отношения, а также уравнения, неравенства и их решения. Основными объектами алгебры являются числа, переменные, многочлены, векторы, матрицы и более абстрактные конструкции, такие как группы, кольца и поля. В школьном курсе алгебра обычно включает работу с буквенными выражениями, решение уравнений и систем уравнений, исследование функций. и систем уравнений, исследование функций.)
• Where are you going?  + (Алгоритм ветвления на примере проекта "Where are you going?" в Snap!)
• Куда ты идёшь?  + (Алгоритм ветвления на примере проекта "Куда ты идёшь?" в Snap!)
• Алгоритм  + (Алгоритм — конечная совокупность точно зад … Алгоритм — конечная совокупность точно заданных правил решения некоторого класса задач или набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для решения определённой задачи. В старой трактовке вместо слова «порядок» использовалось слово «последовательность», но по мере развития параллельности в работе компьютеров слово «последовательность» стали заменять более общим словом «порядок». Независимые инструкции могут выполняться в произвольном порядке, параллельно, если это позволяют используемые исполнители. </br></br>Aлгоритм (algorithm) — это любая корректно определенная вычислительная процедура, на вход (input) которой подается некоторая величина или набор величин, и результатом выполнения которой является выходная (output) величина или набор значений. Таким образом, алгоритм представляет собой последовательность вычислительных шагов, преобразующих входные величины в выходные. <br clear="all"/> http://digida.mgpu.ru/images/diagrams/Diagrams_bed5db8cee4f071de30328edd77489b1.pngms/Diagrams_bed5db8cee4f071de30328edd77489b1.png)
• Алгоритмы - скрещиваем Snap! и Wiki  + (Алгоритмы и структуры данных скрещиваем Snap! и Wiki)

• Участник:BudilovskiiAV  + (Александр Будиловский)

• Участник:Bobiloket  + (Алексеев Глеб Дмитриевич, студент ИЦО МГПУ, 2 курс магистратуры, группа ПБД-221м)
• Леонтьев А.Н.  + (Алексей Николаевич Леонтьев — советский психолог, философ, педагог и организатор науки. Занимался проблемами общей психологии (эволюционное развитие психики, память, внимание, личность и др.) и методологией психологического исследования.)
• Алиса придумай задания для школьников  + (Алиса предлагает пять заданий по программирования по теме "Оператор ветвления".)
• Участник:Амельченко Ольга  + (Амельченко Ольга Алексеевна - магистрантка … Амельченко Ольга Алексеевна - магистрантка 1 курса ИГН МГПУ, окончила бакалавриат ГГТУ с красным дипломом. Я работаю учителем русского языка и литературы в 5,6,7 и 9-ых классах в своей родной школе №27 в городе Балашиха. Направление моей магистерской подготовки: педагогическое образование, "Литературный процесс и цифровая образовательная среда".процесс и цифровая образовательная среда".)
• Анализ тональности текста  + (Ана́лиз тона́льности те́кста (сентимент-ан … Ана́лиз тона́льности те́кста (сентимент-анализ, англ. Sentiment analysis, англ. Opinion mining) — класс методов контент-анализа в компьютерной лингвистике, предназначенный для автоматизированного выявления в текстах эмоционально окрашенной лексики и эмоциональной оценки авторов (мнений) по отношению к объектам, речь о которых идёт в тексте. Тональность — это эмоциональное отношение автора высказывания к некоторому объекту (объекту реального мира, событию, процессу или их свойствам/атрибутам), выраженное в тексте. Эмоциональная составляющая, выраженная на уровне лексемы или коммуникативного фрагмента, называется лексической тональностью (или лексическим сентиментом). Тональность всего текста в целом можно определить как функцию (в простейшем случае сумму) лексических тональностей составляющих его единиц (предложений) и правил их сочетания.диниц (предложений) и правил их сочетания.)
• Anabaena  + (Анабена (лат. Anabaena) — род нитчатых циа … Анабена (лат. Anabaena) — род нитчатых цианобактерий (синезелёных водорослей), входит в состав планктона. Клетки округлые или бочонковидные, имеются гетероцисты. Для анабены характерно наличие специализированных клеток для переживания неблагоприятного периода – акинет. Известны своими азотфиксирующими способностями, образуют симбиотические отношения с определёнными растениями, такими, как некоторые папоротники. Являются одними из четырёх родов цианобактерий, которые производят нейротоксины, наносящими ущерб местной дикой природе, а также сельскохозяйственным и домашним животным..сельскохозяйственным и домашним животным..)
• Анализ временных рядов  + (Анализ временных рядов — совокупность мате … Анализ временных рядов — совокупность математико-статистических методов для выявления структуры временных рядов и их прогнозирования. Временно́й ряд (или ряд динамики) — собранный в разные моменты времени статистический материал о значении каких-либо параметров (в простейшем случае одного) исследуемого процесса. Каждая единица статистического материала называется измерением или отсчётом. Во временном ряде для каждого отсчёта должно быть указано время измерения или номер измерения по порядку. Анализ структуры временного ряда позволяет выявить основные компоненты: </br>* тренд (trend), </br>* сезонность (seasonality) </br>* случайную составляющую (random component или residuals)тавляющую (random component или residuals))
• Библиографический анализ области знаний  + (Анализ публикаций начинается с представлен … Анализ публикаций начинается с представления общего поля работ, которые были сделаны по данной теме в последние 10 – 30 лет. В рецепте представлены следующие шаги:</br># Запрос к библиотеке или реферативным базам данных - ACM Digital Library, WoS</br># Объединение и редактирование записей в Zotero</br># Экспорт записей в формат для VOSviewer или Biblioshiny</br># Сохранение и представление датасета</br># Импорт данных в VOSviewer</br># Кластеризация авторов</br># Кластеризация ключевых слов</br># Тезаурус для объединения повторовх слов # Тезаурус для объединения повторов)
• Анализ абстрактов статей  + (Анализ текстов абстрактов статей)
• Аналитика совместной деятельности и поведения отдельных пользователей  + (Аналитика совместной деятельности и поведения отдельных пользователей)
• Аналитика учебная  + (Аналитика учебная. (Learning analytics) — … Аналитика учебная. (Learning analytics) — измерение, сбор, анализ и представление данных об учениках и их действиях с целью понимания и оптимизации учебного процесса и той среды, где это этот процесс происходит. Набор методов, позволяющих учителям и ученикам лучше понимать происходящее в учебном процессе.</br>* Учебная аналитика = сбор и анализ цифровых следов (learning traces), которые остаются после взаимодействия учащихся с цифровыми инструментами и учебным контекстомфровыми инструментами и учебным контекстом)
• CyberForum.ru  + (Аналог StackOverFlow - обучающий портал, где студенты помогают студентам)
• Кушниренко  + (Анато́лий Гео́ргиевич Кушнире́нко — совет … Анато́лий Гео́ргиевич Кушнире́нко — советский и российский математик и специалист в области информационных технологий. Заведующий отделом учебной информатики НИИСИ РАН, автор многих учебных пособий по информатике, разработчик обучающей системы программирования КуМир. обучающей системы программирования КуМир.)
• Журавлёв  + (Анато́лий Лактио́нович Журавлёв (род. 9 июня 1948, с. Новые Ключи Петровского района Куйбышевской области) — советский и российский психолог, специалист в области социальной, организационной и экономической психологии.)
• Английский язык  + (Английский (English). Официальный язык в Индии, Филиппинах, Сингапуре и многих странах Африки (например, Южная Африка).)
• Ершов  + (Андре́й Петро́вич Ершо́в — советский учён … Андре́й Петро́вич Ершо́в — советский учёный, один из пионеров теоретического и системного программирования, создатель Сибирской школы информатики, академик АН СССР. Его работы оказали влияние на формирование и развитие вычислительной техники не только в СССР, но и во всём мире.хники не только в СССР, но и во всём мире.)
• Участник:Егорова Анна Владимировна  + (Анна Владимировна Егорова, старший преподаватель кафедры Управления и экономики фармации, кандидат фармацевтических наук.)
• Участник:AAnosov  + (Аносов Александр)
• Аргументация речи.  + (Аргументация речи '''Аргументация''' — это … Аргументация речи</br>'''Аргументация''' — это логико‑речевой механизм убеждения: оратор выдвигает тезис (позицию) и подкрепляет его аргументами (доводами), чтобы позиция была принята аудиторией.</br>В книге И. Родченко «Хозяин слова» модель «тезис и аргумент» описана как самая “жизненная”: мы постоянно пытаемся кого‑то в чём‑то убедить. Родченко прямо противопоставляет цивилизованное убеждение через доказательства двум нецивилизованным способам — давлению силой и подавлению авторитетом; нормальный путь — дать аудитории доказательства (факты, примеры, рассуждения). </br></br>'''1) Структура аргументации (ядро)'''</br>1. Тезис — что именно я хочу, чтобы аудитория признала/сделала.</br>2. Аргументы — почему тезис верен (доводы). Родченко фиксирует полезное правило: аргументы отвечают на вопрос «почему?». </br>3. Поддержка аргументов — факты, примеры, статистика, наблюдения, сравнения, мини‑истории, ссылки на источники и т. п. (то, чем довод «держится»).</br>'''2) Как располагать аргументы с учётом аудитории'''</br>У Родченко есть практическая развилка:</br>· Дружелюбная аудитория: чаще уместно сначала тезис, затем аргументы.</br>· Критически настроенная аудитория: лучше не начинать с «ударного» тезиса, а пойти от примера/доказательства и постепенно привести к тезису. </br>Это важно для экзамена: аргументация — не только “что сказать”, но и как выстроить ход убеждения.</br>'''3) Признаки “сильного” аргумента у Родченко'''</br>Родченко даёт прикладные критерии силы довода: аргумент работает, когда он</br>· опирается на факты, понятные и известные слушателям,</br>· не противоречит ценностям аудитории,</br>· аудитории выгодно/приемлемо его принять. </br>'''4) Типовые ошибки в аргументации'''</br>Родченко перечисляет классический набор ошибок модели «тезис и аргумент»:</br>· тезис сформулирован невнятно (оратор сам не понимает, что доказывает),</br>· нет аргументов (вместо доказательства — повтор тезиса разными словами),</br>· уход от тезиса (начали одно, закончили другим),</br>· слабые аргументы (не “цепляют” аудиторию по знаниям/ценностям/выгоде). </br>'''Важно:''' сам Родченко подчёркивает, что не разворачивает теорию аргументации подробно и отсылает к специализированной литературе (о споре/убеждении). </br>5) Аргументация как часть композиции речи</br>В «Хозяине слова» аргументация встроена в более общий блок композиции речи: помимо модели «тезис и аргумент», выделяются и другие логические схемы построения материала — «проблема и решение», «причина и следствие», «целое и части», «сравнение» и др. </br>Аргументация “живет” внутри композиции, а не отдельно от неё.” внутри композиции, а не отдельно от неё.)
• Аркада  + (Аркада - жанр компьютерных игр, характеризующийся коротким по времени, но интенсивным игровым процессом.)
• Участник:Artomchik mgpuev  + (Артём.)
• Археология  + (Археология — это научная дисциплина, изуча … Археология — это научная дисциплина, изучающая прошлое человечества посредством анализа материальных памятников, объектов и археологических находок, таких как памятники, орудия труда, жилища, погребения и другие артефакты. Цель археологии — восстановить историческую картину жизни древних и исторических обществ, понять их социальную структуру, быт, культуру и развитие.льную структуру, быт, культуру и развитие.)
• Участник:Светлана Архипова  + (Архипова Светлана Викторовна завуч кафедры сестринского дела СамГМУ)
• Участник:AskerovaMary  + (Аскерова Мария Викторовна, студентка 2 курса магистратуры направления "Психология и психолингвистика речевой коммуникации")
• Ассинхронное обучение  + (Ассинхронное обучение представляет собой м … Ассинхронное обучение представляет собой методику образовательной деятельности, позволяющую учащимся самостоятельно выбирать темп освоения материала вне зависимости от расписания преподавателя. Применение облачных технологий значительно расширило возможности асинхронного формата, обеспечив доступ к учебному контенту независимо от места нахождения учащихся и преподавателей.</br>Облачные сервисы позволяют хранить учебные материалы централизованно, обеспечивая масштабируемость и безопасность хранения данных. Использование специализированных платформ для управления контентом позволяет создавать интерактивные курсы, адаптивные тесты и автоматизированные системы проверки заданий. Благодаря этому преподаватель получает возможность отслеживать прогресс каждого ученика и оперативно реагировать на возникающие трудности.</br>Хранение данных в облаке обеспечивает высокую доступность ресурсов даже при большом количестве пользователей одновременно, снижая нагрузку на локальные устройства и минимизируя риски потери данных. Интеграция с системами аналитики помогает оптимизировать учебный процесс путем выявления слабых мест и своевременного внесения изменений в структуру курса.ного внесения изменений в структуру курса.)