Информационные системы (Syllabus)

Планируемые результаты обучения (Знать, Уметь, Владеть)	Понимать основы социо-технических систем Понимать принципы работы ИС Разрабатывать и внедрять ИС Анализировать и интерпретировать данные ИС Использовать Semantic MediaWiki для организации ИС Моделировать поведение информационных систем
Содержание разделов курса	Информационные системы = Социо-технические системы Сетевые сообщества как социо-технические системы
Видео запись
Среды и средства, которые поддерживают учебный курс	Semantic MediaWiki, Lua
Книги, на которых основывается учебный курс	Head First. Паттерны проектирования, Разработка компьютерных учебников и обучающих систем, Незримый колледж МЭШ, Мифический человеко-месяц или как создаются программные системы, The Wiki Way: Quick Collaboration on the Web, Working with MediaWiki

Структура курса

Ключевые понятия

	Description
Активное эссе	Active Essays -термин Алана Кея «активное эссе», где виды изложения и аргумента, которые можно ожидать в эссе, усиливаются благодаря тому, что интерактивная программа является одним из многих типов медиа для нового типа документа. Активное эссе использует программирование для создания интерактивных документов, где текстовое описание научного концепта может быть соединено с симуляцией, позволяющей читателю экспериментально исследовать этот концепт. Активное эссе включает модифицируемые программные объекты, которые читатель может изменять для исследования представленных идей.
Акторно-сетевая теория	Ключевое положение теории состоит в том, что участники сетей — люди — рассматриваются наравне со всеми другими сущностями, включенными в сеть. Объектом изучения акторно-сетевой теории является сеть социальных взаимодействий, неотделимая от социальных акторов. Акторно-сетевая теория обосновывает равенство всех узлов сети тем, что без других сущностей человек не может существовать ни одного мгновения. Внутри акторно-сетевой теории люди не имеют никакого преимущества перед объектами или орудиями. Отношения между людьми, вещами, медиаторами, компьютерными программами полностью симметричны. Люди, орудия и объекты рассматриваются как равные узлы гибридной сети.
Аналитика мультимодальная	Направление учебной аналитики подчёркивает, что современные цифровые средства позволяют собирать данные сразу по нескольким каналам и такое многоканальное объединение данные позволяет глубже понимать динамику обучения. Цифровые следы, сбираемые на инструментах и сервисах Данные, полученные с помощью различных датчиков и сенсоров Данные, связанные с внутренним физиологическим состоянием человека Данные психометрических инструментов