Все доступные журналы

Общий список журналов сайта Поле цифровой дидактики. Вы можете отфильтровать результаты по типу журнала, имени участника (учитывается регистр) или затронутой странице (также учитывается регистр).

• 20:54, 19 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Модель формирования экологической культуры старшеклассников во внеурочной деятельности с помощью проектных технологий (Новая страница: «{{#mermaid:flowchart TB id1([Повышение уровня сформированности экологической культурой]) id2(Социальный заказ) id3(Условия) id4(Принципы) id5(Функции) id6(Основные особенности проективных технологий) id7(Проектные технологии) id8(Организационные средства) id9(Организационны...»)
• 19:37, 12 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Модель формирования экологической культуры учащихся в системе дополнительного образования (Новая страница: «{{#mermaid:flowchart TB id1([Экологическая культура]) id2(Педагогическая условия) id3(Цель: формирование экологической культуры) id4(Структурные компоненты) id5(Когнитивный) id6(Эмоционально-ценностный) id7(Нормативный) id8(Деятельностный) id9(Критерии формирования экологич...»)
• 19:14, 12 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Обсуждение:Заглавная страница (Новая страница: «Добрый вечер, Евгений Дмитриевич! Посмотрите, нашел некоторые неточности в тексте. языки программирования ('''''103 статьи'''''); образовательные видео игры (27 статей); роботы ( 8 статей); понятия вычислительного мышления ( 100 статей); сетевые сообщества ('''''42 ст...»)
• 19:40, 11 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Модель формирования экологической культуры учащихся в системе дополнительного эколого-биологического образования (Новая страница: «{{#mermaid:flowchart TB id1([Экологическая культура]) id2(Педагогическая условия) id3(Цель: формирование экологической культуры) id4(Структурные компоненты) id5(Когнитивный) id6(Эмоционально-ценностный) id7(Нормативный) id8(Деятельностный) id9(Критерии формирования экологич...»)
• 18:14, 8 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Модель развития экологической культуры обучающихся (Новая страница: «== '''''<big>Модель развития экологической культуры обучающихся</big>''''' == {{#mermaid:flowchart TB id1([Результат: выпускник вуза обладающий высоким уровнем экологической культуры]) id2(Социальный заказ общества: подготовка студента с развитой экологической культурой) id...»)
• 20:28, 3 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Обсуждение:Модель (Новая страница: «Добрый вечер, Евгений Дмитриевич! Попробовал нарисовать модель, но что-то не получилось (выдает ошибку). Посмотрите, пожалуйста.--~~~~»)
• 20:18, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу == '''Функции экологической культуры: анализ определений''' == (Новая страница: «ФУНКЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Попытаемся раскрыть содержание определения экологической культуры, для того чтобы показать свою позицию по данному вопросу. В качестве варианта рассмотрения дефиниций экологической культуры мы выбрали тот, который ос...»)
• 20:14, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу 1.5 По подходу(ам), лежащего в основе модели (Новая страница: «Исходя из проведенного нами анализа работ [https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-podhody-k-professionalnoy-podgotovke-sotsialnogo-rabotnika? Т.С. Базарова], [https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-professionalnogo-pedagogicheskogo-obrazovaniya-napravlennye-na-razvitie-tvorcheskogo-potentsiala? Е.Н. Гусарова], [https://vestnik.tspu.edu.ru/files/vestnik/PDF/articles/kargina_z....»)
• 20:13, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу 1.3 Модели организации образовательного процесса (Новая страница: «{| class="wikitable" |- ! Признак !! Автор !! Модель |- | Степень интенсивности педагогического взаимодействия преподавателя и обучаемого|| Текст ячейки || Текст ячейки |- | Степень интеграции теоретического обучения с профессиональной практической деятельностью ||...»)
• 20:11, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу 1.2 Аналитические модели: структурные, динамические, факторные, типологические и социально-технологические (Новая страница: «{| class="wikitable" |- ! Тип !! Автор !! Модель |- | Динамические || Текст ячейки || Текст ячейки |- | Факторные || Текст ячейки || Текст ячейки |- | Структурные || Текст ячейки || Текст ячейки |- | Типологические || Текст ячейки || Текст ячейки |- | Социально-технологические || Текс...»)
• 20:04, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Принцип системности (Новая страница: «Принцип системности, способствует обогащению экологических знаний гуманитарной составляющей как одного из условий реализации принципов природо- и культуросообразности, гуманизации и гуманитаризаци. == Библиография == # Фортунатов А.А. Содержательны...»)
• 20:04, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Принцип универсальности (Новая страница: «Принцип универсальности, направлен на учет индивидуальных особенностей обучаемого, способствование осознанию учащимися важности личного участия в решении локальных экологических ситуаций, понимание взаимосвязи локальных, региональных и глобальны...»)
• 20:03, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Принцип экологизации (Новая страница: «Принцип экологизации, подразумевает развитие компонентов экологической культуры личности, характеризующих ее внутреннее богатство, формирование духовных потребностей и способностей, повышение интенсивности проявления в созидательной экологическ...»)
• 20:02, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Принцип гуманизации (Новая страница: «Принцип гуманизации, направлен на утверждение приоритета личности, ее внутреннего мира и интересов в образовательном процессе, создание условий для активного творческого и практического освоения студентами общечеловеческой культуры и окружающего...»)
• 20:01, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Принцип единства интеграции и дифференциации (Новая страница: «Принцип единства интеграции и дифференциации, способствует возможной корректировки учебно-воспитательного процесса с учетом запросов подростков и родителей на образовательные услуги, ориентации на потребности личности обучающегося. == Библиографи...»)
• 20:00, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Принцип многоуровневости (Новая страница: «Принцип многоуровневость, проявляется в усиление вариативной составляющей базового образования, помощь обучающимся в профессиональном самоопределении. == Библиография == # Фортунатов А.А. Содержательные характеристики концептуальной модели развити...»)
• 20:00, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Принцип природосообразности (Новая страница: «Принцип природосообразности, включает в себя учет этнопсихологических, национальных и возрастных особенностей обучаемых, природных условий региона. == Библиография == # Фортунатов А.А. Содержательные характеристики концептуальной модели развития эко...»)
• 19:59, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Принцип культуросообразности и ориентации на универсальные ценности (Новая страница: «Принцип культуросообразности и ориентации на универсальные ценности, подразумевает развитие умений студентов использовать знания как ценность, направленность обучения не на усвоение и запоминание знания, а на его присвоение и рефлексивное осмыслен...»)
• 19:58, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Историко-краеведческий подход (Новая страница: «Историко-краеведческий подход в обучении понимается как совокупность методических приемов, форм организации учебного процесса и деятельности обучающихся, которые позволяют знакомить их с историей своего регионе, обучает их использованию историко-к...»)
• 19:57, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Культурологический подход (Новая страница: «Наиболее полная характеристика '''''культурологического подхода''''' дается [https://academia-moscow.ru/ftp_share/_books/fragments/fragment_18932.pdf?ysclid=l3g5odp5vu В.А. Сластениным]. Данный автор раскрывает культурологический подход, как конкретно-научную методологию познания и преобразова...»)
• 19:57, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Акмеологический подход (Новая страница: «Возникнув как наука о развитии взрослого человека (Б.Г. Ананьев), акмеология превратилась в систему наук с дифференциацией предмета и методов познания: акмеология образования (Н.В. Кузьмина, А.М. Зимичев и др.), профессионального развития (Н.В. Кузьмина, А....»)
• 19:56, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Личностно-ориентированный подход (Новая страница: «Педагогика рассматривает личностный подход как этикогуманистический феномен, утверждающий идеи уважения личности ребенка, партнерства, сотрудничества, диалога, индивидуализации образования. Научное представление о личностно-ориентированном образ...»)
• 19:55, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Аксиологический подход (Новая страница: «Аксиологический подход органически присущ современной педагогике, в которой воспитанник рассматривается в ней как высшая ценность общества. В связи с этим аксиология может рассматриваться как методологическая основа образования и современной педа...»)
• 19:55, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Методологический подход (Новая страница: «Э.Г. Юдин и И.В. Блауберг рассматривают методологический подход как «принципиальную методологическую ориентацию исследования, как точку зрения, с которой рассматривается объект изучения (способ определения объекта), как понятие или принцип, руководящ...»)
• 19:54, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Системный подход (Новая страница: «Системный подход позволяет выявить интегративные системные свойства и качественные характеристики, которые отсутствуют у составляющих систему элементов. Предметный, функциональный и исторический аспекты системного подхода требуют реализации в ед...»)
• 19:53, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Личностный подход (Новая страница: «Личностный подход представляет собой методологическую ориентацию в педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры на систему взаимосвязанных понятий, идей и способов действий обеспечивать и поддерживать процессы самопознания и саморе...»)
• 19:53, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Комплексный подход (Новая страница: «Комплексный подход чаще используется при характеристике конкретной организации той или иной сферы человеческой деятельности (В.А. Сластенин). == Библиография == # Сластенин В.А. и др. Педагогика Изд-во: Академия. 2015. 496 с. Категория:подход»)
• 19:52, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Междисциплинарный подход (Новая страница: «Междисциплинарный подход направлен на сглаживание противоречий между идеями и методами разных наук, на абстрагирование от частностей и случайных данных в практических наработках, на выделение всеобщих принципов.»)
• 19:51, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Деятельностный подход (Новая страница: «Деятельностный подход раскрывает деятельность личности, как основу, средство и решающее условие ее развития (В.А. Сластенин). == Библиография == # Сластенин В.А. и др. Педагогика Изд-во: Академия. 2015. 496 с. Категория:подход»)
• 19:50, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Перечень моделей (Новая страница: «{| class="wikitable" |- ! № || Возраст || Тип образования || Уровень образования || Автор || Модель || По подходу, лежащему в основе модели || По компоненту , лежащему в основе модели|| По принципу, лежащему в основе модели || |- | 1 || 11-16 лет || дополнительное || общее образовани...»)
• 19:49, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу ===== Песочница ===== (Новая страница: « {| class="wikitable" |- ! № || Возраст || Тип образования || Уровень образования || Автор || Модель || По подходу, лежащему в основе модели || По компоненту , лежащему в основе модели|| По принципу, лежащему в основе модели || |- | 1 || 11-16 лет || дополнительное || общее образован...»)
• 19:44, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Технологический подход (Новая страница: «Технологический подход к производственной сфере является неотъемлемой чертой современного материального производства. Данный подход проявляется как концентрированное выражение достигнутого уровня развития, внедрения научных достижений в практик...»)
• 19:43, 2 сентября 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Модель (Новая страница: «== '''''<big>Модель экологической культуры</big>''''' == {{#mermaid:flowchart TB id1([Экологическая культура]) id2(Цель - формирование экологической культуры) id3(Педагогические условия) id4(Структурные компоненты) id5(Когнитивный) id6(Эмоционально-ценностный) id7(Нормативный) id8(Дея...»)
• 17:37, 31 августа 2022 FortunatovAA обсуждение вклад создал страницу Участник:FortunatovAA (Новая страница: «== '''''<big>Модель экологической культуры</big>''''' == {{#mermaid:flowchart TB id1([Экологическая культура]) id2(Цель - формирование экологической культуры) id3(Педагогические условия) id4(Структурные компоненты) id5(Когнитивный) id6(Эмоционально-ценностный) id7(Нормативный) id8(Дея...»)
• 17:05, 31 августа 2022 Участник создал учётную запись FortunatovAA обсуждение вклад