Принцип единства интеграции и дифференциации
Материал из Поле цифровой дидактики
Принцип единства интеграции и дифференциации, способствует возможной корректировки учебно-воспитательного процесса с учетом запросов подростков и родителей на образовательные услуги, ориентации на потребности личности обучающегося.
Библиография
- Фортунатов А.А. Содержательные характеристики концептуальной модели развития экологической культуры обучающихся // Ученые записки им. П.Ф. Лесгафта. № 3(73). 2011. 194-198.
