Перенос практик генеративного ИИ в естественно-научное образование: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Patarakin (обсуждение | вклад) |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
{{#ask: [[Вычислительная дидактика]] | format=embedded | embedformat=h3 }} | {{#ask: [[Вычислительная дидактика]] | format=embedded | embedformat=h3 }} | ||
{{#ask: [[GenAI]] | format=embedded | embedformat=h3 }} | |||
---- | |||
[[Category:Demo]] | [[Category:Demo]] | ||
Версия 18:20, 17 апреля 2023
Вычислительная дидактика
| Описание | Область дидактики, рассматривающая новые дидактические отношения, когда обучающая машина учит другую обучаемую машину, когда обучающая машина учит человека или когда обучающий человек учит обучаемую программу или обучаемого агента. |
|---|---|
| Область знаний | Информатика, Педагогика |
| Авторы | Papert |
| Поясняющее видео | |
| Близкие понятия | Дидактика, Вычислительная наука |
| Среды и средства для освоения понятия | Semantic MediaWiki, Snap!, Scratch |
В процесс обучения, взаимодействия и построения знаний в современном мире вовлекаются не только люди, но и вычислительные машины. К привычным дидактическим отношениям, когда обучающий человек учит обучаемого человека, добавляются новые дидактические отношения, когда обучающая машина учит другую обучаемую машину, когда обучающая машина учит человека или когда обучающий человек учит обучаемую программу или обучаемого агента.
| Человек | Компьютерный агент | |
|---|---|---|
| Человек | Традиционный дизайн, когда обучающий человек учит обучаемого человека, дополненный возможностями вычислительной техники | Конструкционизм, когда человек учится в процессе обучения программных агентов правилам поведения в цифровой среде. |
| Компьютерный агент | Искусственные обучающие системы, когда компьютерная программа выступает в роли учителя для обучаемого человека. | Метапрограммирование и машинное обучение, когда одна компьютерная программа обучает другую программу. |
Литература
- Патаракин, Е.Д., 2023. Трансформация Вычислительной Дидактики Под Воздействием Генеративного Искусственного Интеллекта. БОЛЬШАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МГПУ сборник тезисов : в 3 т.. Том 1. Московский городской педагогический университет. Москва, 2023 Издательство: Издательство ПАРАДИГМА (Москва) 1, 14–17.
- Патаракин, Е.Д., 2022. Игровое поле вычислительной дидактики, in: Современная “цифровая” дидактика. Общество с ограниченной ответственностью “ГринПринт,” Москва, pp. 35–70.
- Patarakin, E., Burov, V., Yarmakhov, B., 2019. Computational Pedagogy: Thinking, Participation, Reflection, in: Väljataga, T., Laanpere, M. (Eds.), Digital Turn in Schools—Research, Policy, Practice, Lecture Notes in Educational Technology. Springer, Singapore, pp. 123–137. https://doi.org/10.1007/978-981-13-7361-9_9
Генеративный искусственный интеллект
| Описание | Генеративный искусственный интеллект — это метод машинного обучения, при котором нейросеть изучает массив данных и на основании этих данных создаёт собственный контент. |
|---|---|
| Область знаний | Информатика, Физика, Химия, Образование, Искусственный интеллект |
| Авторы | Weizenbaum, Goodfellow |
| Поясняющее видео | https://www.youtube.com/watch?v=D5PqeC00PJU&t=1940s |
| Близкие понятия | Искусственный интеллект |
| Среды и средства для освоения понятия | ChatGPT, Snap! |
- GenAI Snap!GPT - Make a Text & Music Generator
- https://mit-genai.pubpub.org/pub/4k9msp17/release/1
- Generative AI and K-12 Education: An MIT Perspective
Инструменты с использованием GenAI
Категория:DigitalTool {{#ask: [[Категория:DigitalTool]] [[AI::Да]] | ?Description | ?Website }}
Воздействие на поле вычислительной дидактики
- Какие статьи вики созданы с использованием GenAI?
{{#ask: [[Inventor::GenAI]] | format=ul }}
| Классы объектов | Воздействие GenAI |
|---|---|
| Понятия | Определение и пояснение понятий текстовыми GenAI |
Писатели 
|
|
| Языки программирования | Появление обучающих языков, созданных GenAI - имитируемых GenAI. Например, имитация Boxer. Скрещивание с Wolfram |
| Схемы и диаграммы | Генерация диаграмм, математических, химических, фармакологических формул и схем |
| Датасеты | Выращивание и предобработка данных |
Цифровые средства 
|
Обучающие средства и средства совместной деятельности, дополненные и усиленные GenAI |
Сетевые сообщества 
|
Изменение UGC сообществ на сообщества, где создание пользовательского контента будет дополнено или замещено контентом GenAI |
Видео игры 
|
Сюжеты, элементы игровых и обучающих миров, обучающие видео игры полностью созданные GenAI |
Роботы и робототехника 
|
Алгоритмы для управление роботами будут создаваться GenAI |
| Паттерны поведения агентов в цифровой среде | Паттерны поведения, имитируемы в играх сохранятся |
| Компетенции | Появление перечня компетенций, необходимых для использования GenAI |
| Руководства - рецепты | Руководства по использованию GenAI для генерации контента |
| Стандарты | Появление образовательных стандартов, регламентирующих отношения учеников и GenAI |
