Задача

Описание	Задача, в самом общем виде – это система, обязательными компонентами которой являются: а) предмет задачи, находящийся в исходном состоянии ; б) модель требуемого состояния предмета задачи (эту модель мы отождествляем с требованием задачи). Успешное решение – приведение предмета задачи в требуемое состояние.
Область знаний	Педагогика, Управление
Авторы	Балл
Поясняющее видео
Близкие понятия	учебная задача, Таксономия Толлингеровой
Среды и средства для освоения понятия	Scratch, Snap!, Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект

Балл Г.А. Теория учебных задач

психолого-педагогический аспект. Москва: Педагогика, 1990. 183 p.

Книга, в которой собраны различные типы учебных задач

Задача, в самом общем виде – это система, обязательными компонентами которой являются:

1. а) предмет задачи, находящийся в исходном состоянии ;
2. б) модель требуемого состояния предмета задачи (эту модель мы отождествляем с требованием задачи).

Успешное решение – приведение предмета задачи в требуемое состояние

1. Задача исполнения - "Пользуясь таблицей синусов, найти синус 27° 35´"
2. Задача преобразования - "Доказать, что sin 105°= cos 15°"
3. Задача восстановления - "Пользуясь таблицей синусов, найти arcsin 0,412"
4. Задача построения - "Представить число 0,825 как какую-либо тригонометрическую функцию острого угла".
5. Задача использования процедуры -"Дать пример нахождения синуса угла с помощью таблицы"
6. Задача использования имеющегося состояния - "Указать значение какой-либо тригонометрической функции угла 48°