Участник:Borisova Tanya: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
| Строка 21: | Строка 21: | ||
<graphviz> | <graphviz> | ||
digraph G { | digraph G { | ||
Интернет вещей в образовании -> Возможности; | |||
Интернет вещей в образовании -> Примеры использования; | |||
Интернет вещей в образовании -> Преимущества; | |||
Возможности -> Улучшение учебного процесса; | |||
Возможности -> Персонализация обучения; | |||
Возможности -> Создание комфортной учебной среды; | |||
Примеры использования -> Умные классы с датчиками температуры и влажности; | |||
Примеры использования -> Умные камеры для обеспечения безопасности; | |||
Преимущества -> Повышение вовлеченности студентов; | |||
Преимущества -> Эффективное управление ресурсами учебного заведения; | |||
} | } | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
Версия 16:09, 13 сентября 2024
| Описание участника | Борисова Татьяна - студентка 1 курса магистратуры Иво-241м по направлению: "Интернет вещей в образовании" |
|---|---|
| Область знаний | Робототехника, Образование, Интернет вещей, Моделирование |
| Веб-сайт | |
| Видео запись | |
| Кто оказал влияние (учителя) из Категория:Person |
|
| Понятия, которые интересуют из Категория:Понятие |
Python, C, Языки программирования, Inquiry based learning |
| Среды и средства, которые использует из цифровых средств или игр или книг |
Scratch, JavaScript, Python, HTML, Arduino IDE |
| Позиция (положение) | |
| Профиль подготовки | |
| Педагогическая направленность | |
| Принадлежность к организациям (сообщества) | |
| Виды спорта, которыми занимается | |
| Проекты, статьи и рецепты, над которыми работает |
когда спрайт нажат повторять всегда изменить костюм на [костюм 1 v] перейти на [случайное положение v] ждать [5] секунд если <касается [край v]>, то повернуться к [указатель мышки v] конец
