Искать по свойству

На этой странице предоставлен простой интерфейс просмотра для нахождения сущностей по описанным свойствам и именованным значениям. Другие доступные интерфейсы поиска включают в себя страницу поиск свойств и построитель поисковых запросов.

Список результатов

• Борис Ярмахов. Сотрудник Института цифрового образования МГПУ  +
• Бруно Латур - — французский антрополог, философ и социолог науки.  +
• В Москве пройдет хакатон  +
• В данной статье исследуются события на Халхин голе в 1939 году.  +
• В данном проекте можно поиграть в Марио  +
• В игре используется метафора дорог и дорожных знаков.  +
• Благодаря специальному расширению в вики можно использовать текстовые блоки для представления программ на языке Scratch и Snap!  +
• Блок-схема — распространённый тип схем (гр … Блок-схема — распространённый тип схем (графических моделей), описывающих алгоритмы или процессы, в которых отдельные шаги изображаются в виде блоков различной формы, соединённых между собой линиями, указывающими направление последовательности. В вики создаются и отображаются при помощи языков graphviz, PlanUML и mermaid</br>http://digida.mgpu.ru/images/diagrams/Diagrams_213d6d74673645b1ce04cf0868570ef7.pnggrams_213d6d74673645b1ce04cf0868570ef7.png  +
• Блочный язык общего назначения, который может использоваться не только в образовательных целях  +
• Блочный язык программирования для преподав … Блочный язык программирования для преподавания алгоритмов и структур данных. Snap! - потомок языка Scratch. В отличие от Scratch Snap! поддерживает лямбда-исчисление, объекты первого класса, процедуры, рекурсия и множество других возможностей. С версии 4.0 Snap! получил современное название и был переписан на JavaScript.</br>http://digida.mgpu.ru/images/f/f0/Moscow_city_univ.pnga.mgpu.ru/images/f/f0/Moscow_city_univ.png  +
• Бобоева Шахноза Насуллоджоновна Студент МГПУ, окончил бакалавриат по направлению "Педагогическое образование: Информатика" в 2023 году. В том же году поступил на направление магистратуры в МГПУ "Интернет вещей в образовании"  +
• Боголюбова Юлия Маркетолог в Mango Office … Боголюбова Юлия</br>Маркетолог в Mango Office</br>О компании:</br>Mango Office создаёт облачные сервисы для телефонии и CRM системы, упрощая жизнь бизнеса.</br></br>О себе:</br>Увлекаюсь искусственным интеллектом и ищу способы сделать маркетинг умнее, интереснее и эффективнее. Люблю путешествовать, изучать культуры разных стран и фиксировать яркие моменты на фотографиях.</br>Мне нравится пробовать новое, потому что даже в маркетинге важно оставаться исследователем.аркетинге важно оставаться исследователем.  +
• Большие данные в образовании: от профильного образования до квалификации - // Патаракин Е.Д., д.пед.наук, доцент, Московский Городской Педагогический Университет, Высшая Школа Экономики  +
• Большие данные — данные, которые образуютс … Большие данные — данные, которые образуются в процессе отслеживания действий агентов различной природы, источниками которых могут быть непрерывно поступающие данные с измерительных устройств, события от радиочастотных идентификаторов, потоки сообщений из социальных сетей, метеорологические данные, данные о бизнес-транзакциях, данные дистанционного зондирования Земли, потоки данных о местонахождении абонентов сетей сотовой связи, устройств аудио- и видеорегистрации.вязи, устройств аудио- и видеорегистрации.  +
• Бондаренко Екатерина Викторовна🐱 1. 2015-2 … Бондаренко Екатерина Викторовна🐱</br>1. 2015-2019. ГАОУ ВО МГПУ Институт среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского 44.02.02 - Преподавание в начальных классах.</br></br>2. 2019-2023. ГАОУ ВО МГПУ Институт цифрового образования 44.03.01 - Педагогическое образование, профиль: "Информатика".</br></br>3. 2023-наст.время. ГАОУ ВО МГПУ Институт цифрового образования 44.03.01 - Педагогическое образование, профиль: "Интернет вещей в образовании"</br></br>Работаю в школе учителем информатики и технологии в школе учителем информатики и технологии  +
• Бори́с Фёдорович Ло́мов (28 января 1927, Нижний Новгород — 11 июля 1989, Москва) — советский психолог, специалист в области теории и методологии психологии, общей, инженерной и педагогической психологии, а также психологии познавательных процессов.  +
• Бот ведёт себя как эксперт в программировании на блочных языках и создает примеры на Scratch 3.0  +
• Брендинг представляет собой стратегический процесс создания, развития и продвижения уникального образа компании, продукта или услуги, который формирует устойчивые ассоциации в сознании потребителей и повышает их лояльность.  +
• Брэдли Эфрон (англ. Bradley Efron, род. 24 мая 1938, Сент-Пол, Миннесота, США) — американский статистик, предложил метод статистического бутстрэпа.  +
• Быстрая сортировка, сортировка Хоара (англ … Быстрая сортировка, сортировка Хоара (англ. quicksort), часто называемая qsort — алгоритм сортировки, разработанный английским информатиком Тони Хоаром во время своей работы в СТУ в 1960 году.Один из самых быстрых известных универсальных алгоритмов сортировки массивов.версальных алгоритмов сортировки массивов.  +
• Бұл мақалада сандық дидактика кеңістігін ұ … Бұл мақалада сандық дидактика кеңістігін ұйымдастыру тәжірибесі қарастырылған. Негізгі назар көпагентті модельдер мен «активті эссе» форматына аударылған. Олар мәтінді, кодты және симуляцияларды біріктіріп, күрделі жүйелерді тереңірек түсінуге мүмкіндік береді.лерді тереңірек түсінуге мүмкіндік береді.  +
• В 1860 гг. происходили преобразования в су … В 1860 гг. происходили преобразования в судебной системе Российской империи и комиссия подготовила «записки» и «соображения» Государственной канцелярии о главных началах преобразования судебной части в России. Существенные стороны судебных преобразований оценивались с теоретической и практической точек зрения.теоретической и практической точек зрения.  +
• В 1967 году в Перми была открыта Центральн … В 1967 году в Перми была открыта Центральная городская библиотека имени А.С. Пушкина, крупнейший публичный центр книжной культуры города. Она располагается в особняке — памятнике архитектуры XIX века, имеющем неповторимую историю благодаря бывшим владельцам зданияисторию благодаря бывшим владельцам здания  +
• В 2019 году окончила ИГН МГПУ по направлен … В 2019 году окончила ИГН МГПУ по направлению подготовки "История". Работаю учителем истории и обществознания в 7-11 классах в ГБОУ школа №771 г. Москвы. Студентка 1 курса магистратуры ИГН МГПУ по направлению подготовки "Отечественная история (история России)". "Отечественная история (история России)".  +
• В 2021 году в институте цифрового образова … В 2021 году в институте цифрового образования МГПУ на магистерские программы «Методика обучения математике в профильной школе» и «Базовое и углубленное обучение геометрии с использованием современных педагогических технологий» по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» был осуществлен набор на очную форму обучения с применением дистанционных образовательных технологий. В число студентов, зачисленных на указанные магистерские программы, вошли жители из двух городов – Москвы и Калининграда, что вызвало необходимость проведения занятий одновременно в синхронном режиме для слушателей в аудитории и для слушателей, находящихся в онлайн.ии и для слушателей, находящихся в онлайн.  +
• В 2023 году окончил бакалавриат в Институт … В 2023 году окончил бакалавриат в Институте цифрового образования по специальности "Бизнес-информатика"</br>Имею опыт работы преподавателем на проекте "Код будущего" по программе "Основы языка программирования Python"</br></br>На данный момент в связи с интересом к образованию по имеющемуся опыту работы поступил на педагогическое направление по специальности "Интернет вещей в образовании"ециальности "Интернет вещей в образовании"  +
• В 2025 году окончил МГПУ по направлению "Педагогическое образование: русский язык и литература". Работает в редакции Елены Шубиной.  +
• В IT-контексте метафора жизненного цикла с … В IT-контексте метафора жизненного цикла стала применяться в конце XX века, когда рост сложности программного обеспечения потребовал системного подхода к управлению разработкой. Как и биологические организмы, мобильные приложения проходят этапы «рождения» (идея), «роста» (разработка), «зрелости» (эксплуатация) и «угасания» (уход с рынка). Ключевое отличие — возможность «регенерации» через обновления, что отсутствует в биологических системах. Современный жизненный цикл мобильного приложения включает семь ключевых этапов, отражающих как технические, так и бизнес-аспекты: </br># Формулирование идеи и анализ рынка </br># Проектирование архитектуры</br># Разработка и тестирование </br># Публикация и продвижение</br># Поддержка и обновления</br># Мониторинг и оптимизация </br># Вывод из эксплуатацииинг и оптимизация # Вывод из эксплуатации  +
• В Plants vs. Zombies игрок берёт на себя р … В Plants vs. Zombies игрок берёт на себя роль домовладельца, чей дом регулярно подвергается нападениям зомби с расположенного напротив кладбища. Чтобы защитить дом от зомби, игроку нужно сажать растения, которые наносят урон или иным образом причиняют вред наступающим врагам. По ходу уровня игрок собирает единицы «солнца», обладание определённым количеством которых позволяет посадить то или иное растение. Зомби приближаются к дому по нескольким параллельным линиям, проходящим по лужайке возле дома, вследствие чего игроку требуется сажать растения на всех этих линиях. Если хоть один зомби добирается до конца своей линии, уровень считается проигранным.воей линии, уровень считается проигранным.  +
• В Semantic MediaWiki есть возможность пред … В Semantic MediaWiki есть возможность представлять информацию о количестве статей с различными свойствами при помощи графиков. Используются возможности расширения </br>* https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Extension:Semantic_Result_Formats</br>Данная страница содержит примеры графического вывода информациижит примеры графического вывода информации  +
• В SimCity у игрока обычно нет определённой … В SimCity у игрока обычно нет определённой цели, по достижении которой игра заканчивается. Играющий управляет городом, выступая в роли мэра. Ему предоставляется возможность собирать налоги, строить городские здания и прокладывать дороги. Конечно, в руках мэра далеко не все аспекты жизни города — он не может, например, приказывать, где строить частные здания, а может только планировать территорию, разделяя её на коммерческие, жилые и промышленные зоны. Эти зоны впоследствии застраиваются жителями города. В случае, если привлекательность данной зоны в глазах городских жителей низка (причиной чего могут быть высокие налоги в данной сфере или недостаточное развитие других городских зон), она не будет застраиваться.</br>В январе 2008 года код оригинальной SimCity был открыт и теперь распространяется под лицензией GPLv3. Права на имя «SimCity» принадлежат Electronic Arts, поэтому открытый проект был переименован в Micropolis.ытый проект был переименован в Micropolis.  +
• В Snap! очень просто обратиться к датасету … В Snap! очень просто обратиться к датасету в формате CSV или JSON, если он лежит на машине пользователя. Кроме того мы можем использовать блок (url) - обратиться к датасету и затем превратить его в таблицу в Snap!</br>http://digida.mgpu.ru/images/thumb/6/6f/ExternalDataSnap.png/120px-ExternalDataSnap.pngnalDataSnap.png/120px-ExternalDataSnap.png  +
• В баскетболе играют две команды по пять иг … В баскетболе играют две команды по пять игроков, которые стремятся набрать как можно больше очков в отведенное время. Команда, обладающая мячом, считается атакующей, а команда без мяча — защищающей. Цель атакующей команды — забросить мяч в корзину за 24 секунды, в то время как защитная команда должна предотвратить это. Владение мячом может переходить от одной команды к другой через успешный бросок, защитный подбор, перехват передачи или нарушение правил со стороны атакующей команды.шение правил со стороны атакующей команды.  +
• В большом городском парке работает умный р … В большом городском парке работает умный робот-полицейский. Его задача — сделать парк безопаснее и поймать преступников. По территории разбросаны улики в виде монет, которые оставили невнимательные преступники. Робот ездит по парку, находит улики и собирает их. На каждом месте, где была улика, робот высаживает два молодых дерева. Со временем парк становится всё более цветущим и приятным для прогулок.сё более цветущим и приятным для прогулок.  +
• В большом городском парке работает умный р … В большом городском парке работает умный робот-эколог. Его задача — сделать парк чище и красивее. По территории разбросан мусор, который оставили невнимательные посетители. Робот ездит по парку, находит мусор и убирает его. На каждом месте, где был мусор, робот высаживает два молодых дерева. Со временем парк становится всё более цветущим и приятным для прогулок.сё более цветущим и приятным для прогулок.  +
• В быстро меняющемся мире, где знания стано … В быстро меняющемся мире, где знания становятся все более междисциплинарными, традиционный подход к обучению, разделенный на отдельные предметы, становится менее эффективным. Чтобы подготовить учеников к успешной жизни в этом мире, необходимо вводить новые образовательные технологии, такие как интеграция содержания в учебных дисциплинах.</br></br>Интеграция содержания - это процесс создания связей между разными предметами и дисциплинами, чтобы обеспечить более глубокое понимание учениками мира. Существует несколько моделей интеграции:</br></br>1. Предметная интеграция: Это сочетание двух или более предметов в единый учебный курс (например, “История и Литература”). Такой подход позволяет изучать исторические события в контексте литературных произведений того времени.</br></br>2. Межпредметная интеграция: Здесь используется материал разных предметов для изучения одной темы. Например, на уроке “Экология” можно использовать материалы из биологии, географии, химии, чтобы показать ученикам взаимосвязь всех этих дисциплин.</br></br>3. Интеграция с жизнью: Эта модель фокусируется на решении реальных проблем с помощью знаний из разных предметов. Например, ученики могут разработать проект по улучшению экологии в своем городе, используя знания из биологии, географии, экономики, социологии.</br></br>Преимущества интеграции содержания очевидны: ученики получают более глубокое понимание мира, развивают комплексные навыки критического мышления, решения проблем, творчества, коммуникации, кооперации.</br></br>Однако интеграция содержания также предъявляет новые требования к учителям. Им необходимо уметь планировать интегрированные уроки, использовать разные методы и технологии, создавать учебные материалы, которые сочетают в себе знания из разных предметов.</br></br>Интеграция содержания - это не просто новый подход к обучению, а необходимый шаг в развитии современного образования. Она помогает ученикам приобрести необходимые знания и навыки для успешной жизни в динамичном и междисциплинарном мире.зни в динамичном и междисциплинарном мире.  +
• В вики есть несколько текстовых редакторов диаграмм Mermaid, GraphViz, PlantUML и каждый из редакторов позволяет из текстовых команд получить граф. Базовый синтаксис общий A -> B  +
• В вики есть расширение https://www.mediawiki.org/wiki/Extension:SimpleMathJax и оно позволяет встраивать в страницы математические и химические формулы. Нужно использовать тег '''chem'''  +
• В годы гражданской войны на Дону городской … В годы гражданской войны на Дону городской рынок переживал глубокие изменения, отражая не только экономический, но и социальный кризис. Разделение местного населения на сторонников Красной и Белой армий вызывало резкие колебания в ценах на товары, так как каждая из сторон стремилась контролировать ключевые ресурсы.тремилась контролировать ключевые ресурсы.  +
• В данной работе рассматриваются важные аспекты мистики в лирике А.С. Пушкина.  +
• В данной статье исследуется влияние Нормативных актов на становление системы социального обеспечения России.  +
• В данной статье исследуется нацисткой политики геноцида в Европейской части России.  +
• В данной статье описываются общие моменты "нетства" в государевой службе провинциального дворянства XVII в. в России, а также источники этого противоречивого явления в социальной истории Русского государства.  +
• В данном проекте дети рассказывают про себя инйормацию (дата рождения, номер школы и дома)  +
• В данном рецепте описаны шаги генерации но … В данном рецепте описаны шаги генерации новых агентов в App Inventor. Мы создаём холст, расставляем по нему невидимые шарики. Потом 2 шарика появляются и начинают летать, отталкиваясь от стенок экрана. Если шарик 1 сталкивается с шариком 2, то появляется шарик 3.вается с шариком 2, то появляется шарик 3.  +
• В данном рецепте описаны шаги создания игры в App Inventor. Мы создаём холст, расставляем по нему спрайты. Также создаем две кнопки: стоп и старт  +
• В датесете МЭШ есть учителя информатики. Мы хотим узнать информацию о них.  +
• В игре речь идет о защите мирных жителей о … В игре речь идет о защите мирных жителей от заражения вирусами от инфицированных персонажей, не забывая при этом и о собственной жизни. Игрок должен использовать список инвентаря и ограниченное количество больничных коек для защиты мирных жителей. Несколько уроков в этой игре о вирусах, их симптомах, профилактических мерах и уходе.симптомах, профилактических мерах и уходе.  +
• В информатике '''ку́ча''' — это специализированная структура данных типа дерево, которая удовлетворяет ''свойству кучи:'' если ''B'' является узлом-потомком узла ''A'', то ключ(''A'') ≥ ключ(''B'').  +
• В информатике временна́я сложность алгоритма определяется как функция от длины строки, представляющей входные данные, равная времени работы алгоритма на данном входе.  +