Вклад участника Patarakin
Материал из Поле цифровой дидактики
Результаты для Patarakin обсуждение блокировки загрузки журналы
Участник с 18 760 правками. Учётная запись создана 3 мая 2022 года.
31 марта 2026
- 08:3608:36, 31 марта 2026 разн. история +148 Методы обработки больших данных (syllabus) →Модуль 6. Active Essay и коллективное социосемантическое исследование
- 08:2308:23, 31 марта 2026 разн. история +779 Лаборатории изучения командного творчества подростков в цифровых средах →Данные
- 08:1808:18, 31 марта 2026 разн. история +40 Лаборатории изучения командного творчества подростков в цифровых средах →Извлечение данных из Scratch вики
- 08:1608:16, 31 марта 2026 разн. история +112 Лаборатории изучения командного творчества подростков в цифровых средах →Извлечение данных из Scratch вики
- 08:1508:15, 31 марта 2026 разн. история +33 Лаборатории изучения командного творчества подростков в цифровых средах →Данные
- 08:0608:06, 31 марта 2026 разн. история +94 Лаборатории изучения командного творчества подростков в цифровых средах →Студии Scratch
- 08:0508:05, 31 марта 2026 разн. история +1 Сравнение Scratch wikis Нет описания правки текущая
- 08:0308:03, 31 марта 2026 разн. история +96 Лаборатории изучения командного творчества подростков в цифровых средах →Извлечение данных из Scratch студий
- 07:5507:55, 31 марта 2026 разн. история +464 Лаборатории изучения командного творчества подростков в цифровых средах Нет описания правки
- 07:4207:42, 31 марта 2026 разн. история +33 Методы обработки больших данных (syllabus) →Описание курса
- 07:4007:40, 31 марта 2026 разн. история +53 Методы обработки больших данных (syllabus) →Модуль 6. Active Essay и коллективное социосемантическое исследование
- 07:3907:39, 31 марта 2026 разн. история 0 Как провести сравнительный анализ поведения на поле цифровой дидактики (R) Нет описания правки текущая
30 марта 2026
- 20:1320:13, 30 марта 2026 разн. история +181 Wealth Distribution →Причина: Случайное везение и накопление
- 16:3416:34, 30 марта 2026 разн. история +209 Заглавная страница Нет описания правки
- 16:0716:07, 30 марта 2026 разн. история 0 м Лаборатории изучения командного творчества подростков в цифровых средах Patarakin переименовал страницу Выступление Scratch как живая лаборатория командного творчества в Scratch как живая лаборатория командного творчества без оставления перенаправления: Название с ошибкой
- 14:5214:52, 30 марта 2026 разн. история +10 Лаборатории изучения командного творчества подростков в цифровых средах Нет описания правки
- 14:5114:51, 30 марта 2026 разн. история +542 Н Лаборатории изучения командного творчества подростков в цифровых средах Новая страница: «{{Событие |Description=Cравнительное исследование совместных редактирований страниц Scratch wiki сделанных на разных языках |Event_type=Конференция, Доклад |has start=2026-04-07T14:00:00.000Z |has end=2026-04-07T14:00:00.000Z |color=orange |Environment=Scratch, Scratch, Scratch API, MediaWiki API }} https://en.scratch-wiki.info/wiki/ https://de.scratch-wik...»
- 11:4111:41, 30 марта 2026 разн. история +43 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными →Модели
- 11:3911:39, 30 марта 2026 разн. история +28 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными →Понятия
- 11:2811:28, 30 марта 2026 разн. история −18 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными Нет описания правки
- 11:1311:13, 30 марта 2026 разн. история +139 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными →Модели
- 11:1011:10, 30 марта 2026 разн. история +131 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными →Модели
- 11:0711:07, 30 марта 2026 разн. история +169 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными →Понятия
- 11:0111:01, 30 марта 2026 разн. история +361 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными →Понятия
- 10:5910:59, 30 марта 2026 разн. история −61 ACM Digital Library Нет описания правки текущая
- 09:4909:49, 30 марта 2026 разн. история +15 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными →Книги
- 09:4709:47, 30 марта 2026 разн. история +49 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными →Инструмент или соавтор
- 09:4409:44, 30 марта 2026 разн. история +622 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными Нет описания правки
- 09:4309:43, 30 марта 2026 разн. история +812 Кибернетический манифест Нет описания правки текущая
- 09:2209:22, 30 марта 2026 разн. история +86 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными Нет описания правки
- 09:1409:14, 30 марта 2026 разн. история +33 Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными Нет описания правки
- 09:1409:14, 30 марта 2026 разн. история +1900 Н Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными Новая страница: «{{Событие |Description=31 марта в 16:00 состоится открытый семинар НИУ ВШЭ по образованию: «Инструмент или соавтор? Роль генеративного искусственного интеллекта в работе над групповыми письменными». В докладе место ГИИ в обучении рассматривается через призму...»
29 марта 2026
- 20:5620:56, 29 марта 2026 разн. история +102 Зона ближайшего развития Нет описания правки текущая
- 20:5420:54, 29 марта 2026 разн. история +76 Н Файл:Duolingo 3.png Piaget-Vygotsky (model) ЗБР текущая
- 15:3615:36, 29 марта 2026 разн. история +35 Как оценить командность в студиях Scratch Нет описания правки
- 15:3515:35, 29 марта 2026 разн. история +34 Как оценить командность в студиях Scratch Нет описания правки
- 15:3415:34, 29 марта 2026 разн. история +112 Н Файл:Rplot Teamwork.png Как оценить командность в студиях Scratch текущая
- 15:2015:20, 29 марта 2026 разн. история +22 685 Н Как оценить командность в студиях Scratch Новая страница: «{{Scripting Tutorials |Description=Мы хотим сравнить командность действий в студиях Scratch. Рецепт сделан на примере 5 студий, но может быть расширен и можно провести большое исследование для множества студий |Field_of_knowledge=Информатика, Искусственный интеллект |similar_concepts=Ка...»
28 марта 2026
- 21:1721:17, 28 марта 2026 разн. история +267 Н Обсуждение участника:Boiko Konstantin Новая страница: «Обратите внимание, что * Скопируй PlantUML из файлов в https://www.plantuml.com/plantuml/uml/ - на площадке не нужен, поскольку площадка сама преобразует код uml в граф.» текущая
27 марта 2026
- 13:0313:03, 27 марта 2026 разн. история +240 Н Обсуждение участника:Arlinskaya Alexandra →Принято!: новая тема текущая
- 11:0311:03, 27 марта 2026 разн. история 0 Автопостер ВКонтакте Нет описания правки
- 10:5810:58, 27 марта 2026 разн. история +2 Nexia Нет описания правки текущая
- 10:5810:58, 27 марта 2026 разн. история +5 Nexia Нет описания правки
- 10:4610:46, 27 марта 2026 разн. история +8 CryptoBento with API →Получение API и конфигурация проекта текущая
- 10:3310:33, 27 марта 2026 разн. история −25 Аналитика профиля ВК Нет описания правки
- 09:5309:53, 27 марта 2026 разн. история −3 EduVK →Описание приложения
- 09:4809:48, 27 марта 2026 разн. история +6 ВК-бот для напоминаний Нет описания правки
- 09:3609:36, 27 марта 2026 разн. история +4 Redditometrics →Регистрация и вход в Communalytic
- 09:2409:24, 27 марта 2026 разн. история +6 Анализ неактивных подписчиков VK →Используемые технологии
- 09:2109:21, 27 марта 2026 разн. история −131 Аналитический инструмент «Золотой час контента» Нет описания правки текущая
