Обсуждение:Гипертекст: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
Нет описания правки
Нет описания правки
Строка 4: Строка 4:
1. [[Гипертекстуальность]], интертекстуальность, мультимедийность, интерактивность, мультимодальность: общая характеристика.
1. [[Гипертекстуальность]], интертекстуальность, мультимедийность, интерактивность, мультимодальность: общая характеристика.


2. Медиа как текстопорождающая система.
2. [[Медиа]] как текстопорождающая система.


3. Понятие совместной деятельности. Соотношение общения и совместной деятельности. (Совместная сетевая деятельность)
3. [[Понятие совместной деятельности.]] Соотношение общения и совместной деятельности. (Совместная сетевая деятельность)


4. Культура и коммуникация в цифровой среде. Правила коммуникации в цифровой среде как система поведенческих паттернов. (Семиосфера)
4. [[Культура и коммуникация в цифровой среде.]] Правила коммуникации в цифровой среде как система поведенческих паттернов. (Семиосфера)


5.Инструментарий для текстового анализа, сетевого анализа, визуальной аналитики. (VOSviewer, OpenRefine, VOYANT Tools)
5.Инструментарий для текстового анализа, сетевого анализа, визуальной аналитики. (VOSviewer, OpenRefine, VOYANT Tools)

Версия от 21:50, 22 января 2026

Подготовка к экзамену по модулю «Речевая коммуникация в цифровой среде»

1. Гипертекстуальность, интертекстуальность, мультимедийность, интерактивность, мультимодальность: общая характеристика.

2. Медиа как текстопорождающая система.

3. Понятие совместной деятельности. Соотношение общения и совместной деятельности. (Совместная сетевая деятельность)

4. Культура и коммуникация в цифровой среде. Правила коммуникации в цифровой среде как система поведенческих паттернов. (Семиосфера)

5.Инструментарий для текстового анализа, сетевого анализа, визуальной аналитики. (VOSviewer, OpenRefine, VOYANT Tools)

6.Веб-коммуникации в современном медиапространстве. Социальные сети, месседжеры: анализ и перспективы развития. (Социотехническая система) Language Change, Сеть

7.Функциональные характеристики медиатекстов в цифровой среде.

8.Типология воздействия в цифровой среде. Манипуляции в цифровой среде.

9.Цифровой контент как объект исследований. (Цифровой объект, Цифровая дидактика)

10.Особенности современной цифровой среды

11.Воздействие через различные типы медиаконтента.

12. Лингвистические и психолингвистические аспекты государственного управления общественным мнением в условиях демократии.

13. Вовлечение членов общества в политическую деятельность и формирование гражданской позиции.

14. Политическая агитация и пропаганда.

15.Имплицитность и эксплицитность политического текста.

16.Мифологическая парадигма в политическом тексте.

17.Лингвистические и психологические подходы к анализу политического текста.

18.Политическая реклама.

19.Политический нарратив.

20.Политическая метафора.

21.Принципы реализации комплексного воздействия на аудиторию.

22.Политический креолизованный текст.

23.Методы сбора и анализа данных о взаимодействии студентов. Digida2026

24.Диаграммы в научной деятельности. Инструменты совместного построения и редактирования диаграмм. (Graphviz, PlantUML, Mermaid)

25.Многоагентные модели для изучения лингвистических явлений (NetLogo) - Language Change, Small group discussion, Wandering Letters

26.Токенизация текста при анализе текстовых данных.

27.Стоп-слова и почему их удаляют при анализе текста.

28.Метрика TF-IDF и что она помогает оценивать.

29.Инструменты научной визуализации - VOYANT Tools, VOSviewer, Datawrapper, RAWGraphs

30.Теория мультимодальности и дизайн образовательных видеоигр (Gee, Мультимодальность)

31.Среды создания игр и цифровых историй - Scratch, Snap! , Alice - Категория:DEG