ТРИЗ-педагогика
Материал из Поле цифровой дидактики
Версия от 17:49, 3 апреля 2024; Alexbard2000 (обсуждение | вклад)
Аннотация | ТРИЗ-педагогика — это педагогическая система, ведущей задачей которой является обучение творческой личности, способной находить самые нестандартные решения в разных областях жизни. Сама аббревиатура «ТРИЗ» расшифровывается как «теория решения изобретательских задач».
Методика возникла ещё в середине ХХ века. Её создателем был писатель-фантаст и ученый Генрих Альтшуллер. Он сам изобретал с самого детства, а когда повзрослел, то понял, что изобретателями не рождаются, а становятся. Для этого нужно знать определенные алгоритмы. Именно их он описал в своей книге «Третье тысячелетие» ставшей методологической основой для ТРИЗ. |
---|---|
Цель технологии | Обучение творческой личности и решение изобретательских задач |
Специфика работы с содержанием обучения | |
Методы, приемы, средства обучения | Проблемно-поисковые методы, Создание проблемных ситуаций |
Дидактические приемы обучения | Более 100 приемов |
Важные для технологии понятия (если есть) | ТРИЗ, Педагогика, Исследование, Творчество |
Год создания технологии (если есть) | 1946 |
Веб-сайт, если есть - где можно посмотреть дополнительные материалы по технологии | https://ru.wikipedia.org/wiki/Теория решения изобретательских задач |
Основные источники | Кларин М. В. Инновационные модели обучения |
Дополнительные источники | https://guru.wildberries.ru/article/triz-pedagogika--kreativnost-izobretatelnost-i-ne-tolko |
Форма оценивания образовательной технологий