Перечень моделей: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
PadalkoYV (обсуждение | вклад) |
PadalkoYV (обсуждение | вклад) |
||
Строка 35: | Строка 35: | ||
| 16 || 15 и старше || основное || среднее общее образование, высшее || Дзятковская Е. Н., Парфенов М. А., Шленова В. М., Кошкарева Л. Г. || [https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-ekologicheskogo-obrazovaniya-i-prosvescheniya-v-regione-na-osnove-bazovoy-modeli-ekologicheskoy-kultury-lichnosti Организация экологического образования и просвещения в регионе на основе базовой модели экологической культуры личности] || архетипический культурный подход || компоненты: Инвариантные структурные, функциональные и интегральные компоненты || | | 16 || 15 и старше || основное || среднее общее образование, высшее || Дзятковская Е. Н., Парфенов М. А., Шленова В. М., Кошкарева Л. Г. || [https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-ekologicheskogo-obrazovaniya-i-prosvescheniya-v-regione-na-osnove-bazovoy-modeli-ekologicheskoy-kultury-lichnosti Организация экологического образования и просвещения в регионе на основе базовой модели экологической культуры личности] || архетипический культурный подход || компоненты: Инвариантные структурные, функциональные и интегральные компоненты || | ||
|- | |- | ||
| 17 || 18 и старше || основное || среднее общее образование, высшее || Тюменцева Е.Ю., Мухаметдинова С.Х., Абдулаева К.К.. ||[https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-urovnya-ekologicheskoy-kultury-studentov-vuzov-s-ispolzovaniem-kognitivnoy-metodologii Моделирование уровня экологической культуры студентов с использованием когнитивной методологии] | | 17 || 18 и старше || основное || среднее общее образование, высшее || Тюменцева Е.Ю., Мухаметдинова С.Х., Абдулаева К.К.. ||[https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-urovnya-ekologicheskoy-kultury-studentov-vuzov-s-ispolzovaniem-kognitivnoy-metodologii Моделирование уровня экологической культуры студентов с использованием когнитивной методологии]|| деятельностный подход ||действенно-практический компонент || | ||
|} | |} |