Лог-файл: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Patarakin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{Понятие |Description=Журнал, в котором фиксируются все действия участников на цифровой площадке или веб-сайте. |Field_of_knowledge=NetSci, Информатика |Clarifying_video=https://youtu.be/lXuMyUrvMLc |similar_concepts=Датасет |Environment=Semantic MediaWiki }}») |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Понятие | {{Понятие | ||
|Description=Журнал, в котором фиксируются все действия участников на цифровой площадке или веб-сайте. | |Description=Журнал, в котором фиксируются все действия участников на цифровой площадке или веб-сайте. Различные типы современных социотехнических систем, в которых реализуется совместная деятельность участников, сохраняют журнал с регистрацией записей бо всех действиях участников. В общем виде история, сохраненная в журнале, может быть представлена как запись игровой партии, состоящей из множества ходов, каждый из которых содержит следующие четыре обязательных элемента: | ||
# Субъект деятельности | |||
# Объект деятельности | |||
# Вид деятельности | |||
# Время (момент) деятельности | |||
|Field_of_knowledge=NetSci, Информатика | |Field_of_knowledge=NetSci, Информатика | ||
|Clarifying_video=https://youtu.be/lXuMyUrvMLc | |Clarifying_video=https://youtu.be/lXuMyUrvMLc | ||
|similar_concepts=Датасет | |similar_concepts=Датасет, Аналитика мультимодальная, Данные образовательные | ||
|Environment=Semantic MediaWiki | |Environment=Semantic MediaWiki | ||
}} | }} | ||
В ряде случаев лог-файл можно рассматривать как готовый [[датасет]]. Например: | |||
* [[Взаимное копирование МЭШ (датасет)]] | |||
* [[GoogleSchool 01(dataset)]] - действия внутри школьного домена | |||
* [[GoogleSchool 02(dataset)]] | |||
При разработке сетевых моделей совместной сетевой деятельности мы исходили из того, что всякое действие субъекта над объектом приводит к образованию связи между субъектом и объектом. Если субъекты деятельности совершают действия над одним и тем же объектом, то этот объект выполняет связующую функцию и является «[[социальный объект|социальным объектом]]». Различные формы совместной сетевой деятельности (совместное редактирование документа, создание и комментирование записей в блоге, создание и совместное редактирование статей в [[вики]] и т.п.) могут быть сведены к единой схеме, которая позволяет анализировать и сравнивать деятельность участников. | |||
Текущая версия на 10:28, 23 мая 2024
| Описание | Журнал, в котором фиксируются все действия участников на цифровой площадке или веб-сайте. Различные типы современных социотехнических систем, в которых реализуется совместная деятельность участников, сохраняют журнал с регистрацией записей бо всех действиях участников. В общем виде история, сохраненная в журнале, может быть представлена как запись игровой партии, состоящей из множества ходов, каждый из которых содержит следующие четыре обязательных элемента:
|
|---|---|
| Область знаний | NetSci, Информатика |
| Авторы | |
| Поясняющее видео | https://youtu.be/lXuMyUrvMLc |
| Близкие понятия | Датасет, Аналитика мультимодальная, Данные образовательные |
| Среды и средства для освоения понятия | Semantic MediaWiki |
В ряде случаев лог-файл можно рассматривать как готовый датасет. Например:
- Взаимное копирование МЭШ (датасет)
- GoogleSchool 01(dataset) - действия внутри школьного домена
- GoogleSchool 02(dataset)
При разработке сетевых моделей совместной сетевой деятельности мы исходили из того, что всякое действие субъекта над объектом приводит к образованию связи между субъектом и объектом. Если субъекты деятельности совершают действия над одним и тем же объектом, то этот объект выполняет связующую функцию и является «социальным объектом». Различные формы совместной сетевой деятельности (совместное редактирование документа, создание и комментирование записей в блоге, создание и совместное редактирование статей в вики и т.п.) могут быть сведены к единой схеме, которая позволяет анализировать и сравнивать деятельность участников.
