редактировать описание образовательной технологии: Технология дифференцированного обучения по интересам детей (И.Н.Закатова)

Материал из Поле цифровой дидактики

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять участники из группы Участники.

---

Аннотация (не более 350 знаков с пробелами)	Технология дифференцированного обучения по интересам детей - это подход к образованию, который учитывает индивидуальные потребности, способности и интересы каждого ученика. Она основана на предположении, что дети учатся лучше и эффективнее, когда учебный материал соответствует их личным интересам и мотивациям. Культурно-воспитывающая технология дифференцированного обучения по интересам детей, разработанная И.Н. Закатовой, предполагает создание индивидуальной образовательной траектории для каждого ребенка, учитывая его уникальные интересы, способности и потребности. Учебный план школы обеспечивает всестороннее и гармоническое развитие, дает возможность выбора, поиска и проявления своей индивидуальности. Каждый предмет позволяет выявить задатки и способности ребенка. Необходимо предоставить ребенку необходимые условия для оптимального развития выявленных задатков и способностей, с помощью различных видов дифференциации по интересам (углубления, уклоны, профили, факультативы, клубная деятельность). Основная гипотеза состоит в том, что только в атмосфере высокой гуманитарной культуры и только на основе широкой гуманизации школьного образования, возможно воспитать личность с чувством социальной ответственности, умеющую использовать и ценить духовные и материальные богатства общества. В учебно-воспитательном процессе представлены все основные направления гуманитарной культуры, из которых ребенок может выбрать то, что соответствует его интересам. Музыка, изобразительное искусство, прикладное творчество, спорт, углубленное изучение предметов и языков. Культурологические направления организуются с 1 класса. Олицетворяют конкретный интерес для ребенка, обеспечивают мотивационный аспект его ученья; являются культурным фоном, культурной составляющей образования; могут быть для некоторых детей и первой ступенькой к профессиональному выбору. Система психолого-педагогической диагностики детей по интересам включает: •ежегодный параллельный анкетный опрос учащихся •тестирование развития специальных способностей; •определение готовности и области интересов ребенка, поступающего в I класс; •определение интересов и данных для дифференциации при переходе из начальной школы в среднюю ступень; •профориентационную диагностику при переходе из средней ступени в старшую. Культурно-воспитывающая технология дифференцированного обучения по интересам детей предполагает тесное взаимодействие учителя и ученика, создание атмосферы взаимопонимания и взаимодействия, где каждый участник процесса обучения становится активным участником и партнером. При контроле знаний дифференциация углубляется и переходит в индивидуализацию обучения, что означает организацию учебного процесса, при которой выбор способов, приемов, темпа обучения обусловлен индивидуальными особенностями детей.
Цель технологии (что будет результатом):
Специфика работы с содержанием обучения
Методы, приёмы и средства, важные для реализации технологии: перечисляются конкретные объекты книги, игры, среды программирования, датасеты и т.п.	дифференцированные заданияинтерактивные методы обучениямедиа и информационные технологииопростестирование
Дидактические приемы обучения
Важные для технологии понятия: перечисляются понятия	Дифференциация обучения (дифференцированный подход в обучении)профориентациямотивация к учебевсестороннее развитиеиндивидуальная траектория в образованииОбучение по интересам
Год создания технологии:
Веб-страница, где есть дополнительная информация о технологии
Основные источники	Кларин М. В. Инновационные модели обученияСелевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий
Дополнительные источники

Текст:

Записать страницу Отменить

Источник — http://digida.mgpu.ru/index.php/Технология_дифференцированного_обучения_по_интересам_детей_(И.Н.Закатова)