Построение сетевых сообществ
Материал из Поле цифровой дидактики
Цель, результаты освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является формирование у студентов понимания принципов построения и развития сетевых сообществ.
Результаты обучения: обучающийся понимает, как устроены различные типы сетевых образовательных сообществ, как осуществляется воздействие на участников сообществ, какие источники данных об отдельных участниках и сообществе в целом могут быть доступны и как эти данные интерпретировать.
В результате освоения дисциплины слушатель должен:
- Знать
- основные типы сетевых ресурсов, на основании которых выстраивается деятельность сетевых сообществ;
- различные типы платформ, поддерживающих деятельность сетевых сообществ;
- организационные схемы, представляющие деятельность сетевых сообществ
- жизненные циклы и этапы развития сетевых сообществ;
- стили и модели управления поведением участников сетевых сообществ;
- источники данных, отражающих деятельности сетевых сообществ
- среды моделирования коллективного поведения
- Уметь
- создавать и поддерживать группы участников сетевых сообществ;
- создавать и анализировать организационные схемы функционирования сетевых сообществ;
- использовать различные приёмы модерирования деятельности участников сетевых сообществ;
- анализировать деятельность сетевых сообществ на основании данных лог-файлов;
- выявлять ключевых участников и устойчивые сетевые структуры, определяющие жизнеспособность сетевых сообществ.
- использовать многоагентные модели для выращивания данных о совместной деятельности
- Владеть
- навыками создания групп и команд на базе сетевых сообществ (например, категории, шаблоны, формы для определённой группы);
- методами оценивания жизнеспособности и устойчивости сетевых сообществ
- методами модерирования контента, создаваемого участниками сетевых сообществ
Содержание разделов дисциплины:
Тема 1. Ключевые понятия и теории сообществ
Понятие сообщества. Акторно-сетевая теория и её развитие на поле сообществ практики. Работы Латура, Энгестрёма, Кнорр-Цетины, Баукер и Стар, Венгер и Лав. Ресурсы, периферийное участие, социальные и граничные объекты, места связности, объединяющие членов сообщества практики.
Тема 2. Организационные схемы сообществ
Типология сетевых сообществ.
Примеры различных платформ, поддерживающих деятельность сетевых сообществ (форумы, вики, блоги, фото и видео сервисы, сообщества вокруг инструментов создания игр, моделей).
Специализированные сообщества создателей образовательного контента.
Организационные схемы представления сетевых сообществ.
- StackOverFlow Diagram - как пример
Возможности, которые открывают сообщества для своих участников.
Тема 3 Управление сетевой деятельностью
Управление деятельностью участников сетевых сообществ. Типология участников по видам совершаемых действий. Типология участников на основании главных мотивов их деятельности. Различные типы модерирования контента, создаваемого участниками. Делегирование участникам ролей и соответствующих этим ролям прав.
Файл:Analytics Behavior Users 11 2022 w.pdf
Тема 4 Анализ динамики формирования и развития сообществ
Сетевой анализ деятельности участников сетевых сообществ. Выявление групп, клик, ключевых участников и ключевых объектов совместной деятельности в сетевых сообществах. Основные показатели, позволяющие судить о жизнеспособности и устойчивости сетевых сообществ.
Тема 5 Карты сообществ
Визуализация отношений между акторами сетевых сообществ на основании данных лог-файлов. Статические и динамические графы, представляющие отношения между участниками сетевых сообществ.
Использование визуализации отношений для рефлексии командной деятельности внутри сетевых сообществ.
Литература
- Патаракин Е.Д., Ярмахов Б.Б. Выращивание данных для школьных виртуальных лабораторий // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. - 2021. - Т. 18. - №4. - C. 347-359. doi: 10.22363/2312-8631-2021-18-4-347-359
- Патаракин Е.Д. Моделирование действий над объектами совместной деятельности в искусственных сообществах NetLogo и StarLogo Nova. Москва: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство “Экон-Информ,” 2020. P. 71–78. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44136098
- Патаракин Е.Д., Вачкова С.Н. Сетевой анализ коллективных действий над цифровыми образовательными объектами // Вестник Московского Городского Педагогического Университета. Серия: Педагогика И Психология. 2019. № 4 (50). C. 101–112.
- Патаракин Е.Д. Макроскопический подход к анализу совместной сетевой деятельности // Образовательные технологии. 2017. № 2. С. 309 - 329 https://elibrary.ru/item.asp?id=29438094
- Патаракин Е.Д., Ярмахов Б.Б. Анализ связей между сотрудниками школы на основе их взаимодействия в домене Google Apps для образования // ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОБЩЕСТВО. 2016. Vol. 19, № 2. P. 585–599.
- Патаракин Е.Д. Педагогический дизайн социальной сети Scratch // Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). 2013. № 2. P. 505–528. https://elibrary.ru/item.asp?id=19002846 pdf
- Патаракин Е.Д., Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0 - М.: "Современные технологии в образовании и культуре", 2009. - 176 с.
- Патаракин Е.Д. , 2006, «Сетевые сообщества и обучение», М., ПЕР СЭ, 112 с.
Видеоматериалы
- https://youtu.be/lXuMyUrvMLc
- Представление истории формирования команд методами сетевого анализа и агентного моделирования
- https://youtu.be/SlWh0aq69rg
- Использование многоагентного моделирования для изучения организационных и образовательных феноменов
- https://youtu.be/Az3S2m2fDvE
- The story of the MES educational community, told using network analysis and agent-based modelling
- https://youtu.be/_IRTKplE7nw
- Выращиваем данные в многоагентных моделях NetLogo
- https://youtu.be/PTZcS_Bsixc
- Моделирование организационного поведения
Ссылки на сообщества
Цели и объекты сообщества
Таблица, в которой выделены сообщества, для которых точно определены социальные объекты:
- Academia.edu (Description: Academia.edu – социальная сеть для исследователей, где они могут размещать свои опубликованные или готовящиеся к публикации работы, следить за работами других участников, отслеживать цитируемость собственных работ., Цель сообщества: система свободного обмена, комментирования и оценивания научных работ, в которой возможно будет проследить отношения между множеством авторов, Social Object: Научная статья)
- CoMSES (Description: CoMSES Net - Сеть для вычислительного моделирования в социальных и экологических науках. Это - открытое сообщество исследователей и преподавателей. Репозиторий - цифровое хранилище, поддерживающее исследования и передовые методы цитирования программного обеспечения, цифрового хранения, воспроизводимости и повторного использования моделей., Цель сообщества: Улучшить способы разработки, обмена, использования и повторного использования агентных и вычислительных моделей., Social Object: Программный код)
- FoldIt сообщество (Description: FoldIt – построение моделей молекулярных структур при помощи специального программного обеспечения., Social Object: Модель белка)
- GUTS (Description: Project GUTS CS in Science Modules - сообщество учителей, которые обсуждают использование информационных технологий (прежде всего сред многоагентного программирования) в формировании у учеников научного мышления, Цель сообщества: обмен методическими материалами, Social Object: Сценарий урока)
- GitHub (Description: Социальная сеть программистов, с возможностью хранить репозиторий проекта и все его изменения. GitHub - контроль доступа, багтрекинг, управлением задачами и вики для каждого проекта. Используется прежде всего для поддержания версий кода, Цель сообщества: Удобная площадка для разработчиков программного обеспечения, где будет происходить развитие и взаимодействие версий компьютерных программ., Social Object: Программный код)
- Glitch (Description: Сообщество для разработки веб-приложений, Цель сообщества: обмен приложениями, Social Object: Программный код)
- Habr (Description: Хабр русскоязычный веб-сайт в формате системы тематических коллективных блогов (именуемых хабами) с элементами новостного сайта, созданный для публикации новостей, аналитических статей, мыслей, связанных с информационными технологиями, бизнесом и интернетом., Цель сообщества: обмен практиками программирования, Social Object: Программный код)
- Hugging Face (Description: Hugging Face - платформа, которая позволяет пользователям обмениваться моделями машинного обучения и наборами данных. После открытия исходного кода модели чат-бота компания сосредоточилась на том, чтобы стать платформой для демократизации машинного обучения., Цель сообщества: Обмен моделями мобильного обучения, Social Object: Модель)
- Kaggle (Description: Kaggle — система организации конкурсов по исследованию данных, а также социальная сеть специалистов по обработке данных и машинному обучению. Принадлежит корпорации Google, Цель сообщества: обмен датасетами, Social Object: Датасет)
- LeMill (Description: Репозиторий образовательных материалов, которыми обмениваются учителя, Цель сообщества: обмен планами уроков, Social Object: Сценарий урока)
- Media MOO (Description: Сообщество учителей в мире текстовом объектно-ориентированном многопользовательском мире. Одно из первых образовательных сообществ, Цель сообщества: Обмен знаниями использования медиа средств в образовании, Social Object: Цифровой учебный объект)
- Modeling Commons (Description: Сообщество, участники которого создают и обмениваются моделями NetLogo., Цель сообщества: обучение программированию, обучение моделированию, обмен моделями, совместное моделирование, Social Object: Программный код)
- Principia Cybernetica Web (Description: Сообщество исследователей, объединенных идеей метаперехода на уровень суперорганизма, в котором люди объединены телекоммуникационными связями и цифровыми объектами, Social Object: Научная статья)
- Roblox (Description: Roblox — игровая онлайн-платформа и система создания игр, позволяющая любому пользователю создавать свои собственные и играть в созданные другими игры., Цель сообщества: Обмен играми, Social Object: Программный код)
- Shinyappsio (Description: Сообщество пользователей, обменивающихся знаниями о создании и использовании приложений Shiny, Цель сообщества: Обучение R, Social Object: Applet)
- Stack OverFlow (Description: Сеть создания контента в форме вопросов и ответов о программировании., Цель сообщества: Мы создадим интерактивный обновляемый справочник по программированию (математике или другим дисциплинам), если будем задавать конкретные вопросы, оформленные по общим правилам, Social Object: Программный код)
- Thinkquest (Description: Сообщество школьных команд (школьники и учителя), которые создавали образовательные веб-сайты на общей платформе., Social Object: Веб-приложение)
- WikiHow (Description: Вариант вики энциклопедии - руководства «как сделать …»., Цель сообщества: сбор знаний, Social Object: Вики статья)
- Wikipedia (Description: Сообщество редакторов всемирной открытой энциклопедии, Цель сообщества: Создание полной и открытой энциклопедии знаний, Social Object: Научная статья)
- Репозиторий OpenGMS (Description: Сообщество разработчиков и пользователей моделей OpenGMS, Цель сообщества: Обмен понятными географическими моделями, Social Object: Модель)
- Сообщество GeoGebra (Description: Социальная сеть, участники которой обмениваются материалами, созданными при помощи программы GeoGebra, Цель сообщества: интерактивное обучение математике, Social Object: Программный код)
- Сообщество NetLogo (Description: Сообщество пользователей, которые обмениваются моделями, написанными на языке NetLogo., Цель сообщества: обмен моделями, Social Object: Программный код)
- Сообщество Scratch (Description: Сетевое сообщество детей и взрослых, обменивающихся своими проектами, написанными на языке Scratch, Цель сообщества: вычислительное мышление, вычислительное участие, Social Object: Программный код)
- Сообщество Snap! (Description: Сообщество исследователей, учителей и учащихся, использующих в своей деятельности язык Snap! Участники могут делиться своими проектами (Share, Publish). Создавать коллекции проектов, следить с действиями других участников (following), Цель сообщества: обмен практиками обучения программированию, Social Object: Программный код)
- Сообщество StarLogo (Description: Сообщества обмена моделями и объектами в среде StarLogo Nova. Участники могут использовать код проектов других участников. Создавать свои коллекции и приглашать других участников к работе над версиями своих проектов., Цель сообщества: Совместная работа над кодом проектов, Social Object: Программный код)
- Сообщество Zotero (Description: Сообщество, использующее коллекции библиографических записей на базе инструментария Zotero, Цель сообщества: обмен коллекциями записей, Social Object: Библиографическая запись)
- Сообщество МЭШ (Description: Московская электронная школа – одна из крупных информационных образовательных систем для школьного образования в Российской Федерации. Библиотека Московской электронной школы (МЭШ) является уникальным хранилищем образовательных материалов, которое доступно каждому школьнику, учителю и родителю., Цель сообщества: обмен планами уроков, Social Object: Сценарий урока)
- Форум классных руководителей (ФКР) (Description: Вступив в команду ФКР, вы можете: - общаться с коллегами в тематических чатах; - получить полезные материалы: методические рекомендации от педагогов и наших партнеров; - смотреть тематические эфиры от экспертов и выступить в “Открытом микрофоне”; - реализовать проект всероссийского уровня; - стать участником Форума., Цель сообщества: 1. Повышение социального и профессионального статуса классного руководителя и престижа педагогических специальностей. 2. Создание профессионального сообщества классных руководителей страны, ориентированного на воспитание у подрастающего поколения традиционных ценностей: гуманизма, нравственности и справедливости, исторически присущих российскому народу. 3. Создание единой коммуникативной площадки для профессионального общения и обсуждения актуальных вопросов., Social Object: Мероприятие)
