Краткая история русской литературы XVIII века: различия между версиями
Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
<span style="color:#008000">'''Лекция 1. Место XVIII века в истории русской литературы.'''</span> Лекция посвящена рассмотрению XVIII века как переходного этапа от древнерусской словесности к литературе нового времени. Раскрываются процессы секуляризации, формирования авторства, становления литературного языка и системы жанров, а также определяется значение эпохи для последующего развития русской литературы. | <span style="color:#008000">'''Лекция 1. Место XVIII века в истории русской литературы.'''</span> Лекция посвящена рассмотрению XVIII века как переходного этапа от древнерусской словесности к литературе нового времени. Раскрываются процессы секуляризации, формирования авторства, становления литературного языка и системы жанров, а также определяется значение эпохи для последующего развития русской литературы. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1p_z6z_jAfAr9QADnpNXIQdUHd3E1nCkZ/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
<span style="color:#008000">'''Лекция 2. Литература первой трети XVIII века.'''</span> В лекции анализируется переходный характер литературы начала XVIII века, сочетающей элементы древнерусской традиции, барокко и раннего классицизма. Особое внимание уделяется риторичности, публицистической направленности и процессу формирования светской литературы. | <span style="color:#008000">'''Лекция 2. Литература первой трети XVIII века.'''</span> В лекции анализируется переходный характер литературы начала XVIII века, сочетающей элементы древнерусской традиции, барокко и раннего классицизма. Особое внимание уделяется риторичности, публицистической направленности и процессу формирования светской литературы. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1a1xHJ8hkFuPbmJwuicJKIWFS5SO8rRkU/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
<span style="color:#008000">'''Лекция 3. Литература 30–50-х годов XVIII века.'''</span> Лекция раскрывает этап становления классицизма как ведущего художественного направления. Рассматриваются его основные принципы: нормативность, жанровая иерархия, теория трёх единств, а также роль литературы в формировании идеала гражданина. | <span style="color:#008000">'''Лекция 3. Литература 30–50-х годов XVIII века.'''</span> Лекция раскрывает этап становления классицизма как ведущего художественного направления. Рассматриваются его основные принципы: нормативность, жанровая иерархия, теория трёх единств, а также роль литературы в формировании идеала гражданина. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1yjl7DpDZ0Qw4XWk8PJ2nwB4KCTzoWY8P/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
<span style="color:#008000">'''Лекция 4. Творчество М. В. Ломоносова.'''</span> В лекции рассматривается вклад Ломоносова в развитие русской литературы как теоретика и практика. Освещаются теория трёх штилей, реформа стихосложения и значение одической поэзии для формирования литературной системы XVIII века. | <span style="color:#008000">'''Лекция 4. Творчество М. В. Ломоносова.'''</span> В лекции рассматривается вклад Ломоносова в развитие русской литературы как теоретика и практика. Освещаются теория трёх штилей, реформа стихосложения и значение одической поэзии для формирования литературной системы XVIII века. | ||
[https://docs.google.com/document/d/18puB2rUPpeRr3uldhwR-HEhs9BITdlJM/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
===='''Модуль 2'''==== | ===='''Модуль 2'''==== | ||
| Строка 27: | Строка 31: | ||
[https://www.culture.ru/persons/9841/aleksandr-sumarokov Лекция 5. Творчество А. П. Сумарокова.] Лекция посвящена Сумарокову как одному из первых профессиональных русских писателей и драматургов. Анализируется его вклад в развитие классицистической драматургии, особенности трагедий и комедий, а также их воспитательная направленность. | [https://www.culture.ru/persons/9841/aleksandr-sumarokov Лекция 5. Творчество А. П. Сумарокова.] Лекция посвящена Сумарокову как одному из первых профессиональных русских писателей и драматургов. Анализируется его вклад в развитие классицистической драматургии, особенности трагедий и комедий, а также их воспитательная направленность. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1F6Cad_TBYXHhFDiKL2s-osVQfCRb0eW-/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
[https://www.culture.ru/persons/9841/aleksandr-sumarokov Дополнительный материал] | |||
<span style="color:#9370DB">'''Лекция 6. Литература 60–90-х годов XVIII века.'''</span> В лекции рассматривается период кризиса классицизма и формирования новых направлений, прежде всего сентиментализма. Особое внимание уделяется росту интереса к личности, внутреннему миру человека и расширению жанровой системы. | <span style="color:#9370DB">'''Лекция 6. Литература 60–90-х годов XVIII века.'''</span> В лекции рассматривается период кризиса классицизма и формирования новых направлений, прежде всего сентиментализма. Особое внимание уделяется росту интереса к личности, внутреннему миру человека и расширению жанровой системы. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1NCU-0dfNqrz06SFCgq3LQgdb8ZPBfL4u/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
<span style="color:#9370DB">'''Лекция 7. Творчество М. М. Хераскова.'''</span> Лекция посвящена Хераскову как представителю зрелого классицизма. Анализируется его стремление к созданию национального эпоса, философская проблематика произведений и переходный характер его творчества. | <span style="color:#9370DB">'''Лекция 7. Творчество М. М. Хераскова.'''</span> Лекция посвящена Хераскову как представителю зрелого классицизма. Анализируется его стремление к созданию национального эпоса, философская проблематика произведений и переходный характер его творчества. | ||
[https://docs.google.com/document/d/16Nocvhqi4-Csv8qYkcZM7Ifq7W-G9iEP/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
<span style="color:#9370DB">'''Лекция 8. Творчество Г. Р. Державина.'''</span> Лекция раскрывает новаторство поэзии Державина, связанное с преодолением строгих рамок классицизма. Анализируется усиление личностного начала, соединение различных стилей и философская глубина его произведений. | <span style="color:#9370DB">'''Лекция 8. Творчество Г. Р. Державина.'''</span> Лекция раскрывает новаторство поэзии Державина, связанное с преодолением строгих рамок классицизма. Анализируется усиление личностного начала, соединение различных стилей и философская глубина его произведений. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1kUGKQz9iniBBfjEv3zOowZkJkhB9UHR-/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
===='''Модуль 3'''==== | ===='''Модуль 3'''==== | ||
| Строка 40: | Строка 49: | ||
<span style="color:#6495ED">'''Лекция 9. Литературная деятельность Екатерины II.'''</span> В лекции рассматривается литературная деятельность Екатерины II в контексте просвещённого абсолютизма. Анализируется её роль в развитии культуры, связь литературы с идеологией и воспитательными задачами эпохи. | <span style="color:#6495ED">'''Лекция 9. Литературная деятельность Екатерины II.'''</span> В лекции рассматривается литературная деятельность Екатерины II в контексте просвещённого абсолютизма. Анализируется её роль в развитии культуры, связь литературы с идеологией и воспитательными задачами эпохи. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1Lo4rFWGsLD1JOMDpTR_0f-yEvPdaPsYO/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
<span style="color:#6495ED">'''Лекция 10. Журналистика в Екатерининскую эпоху.'''</span> Лекция посвящена становлению периодической печати как важного общественного института. Рассматриваются функции журналистики, её просветительская и сатирическая направленность, а также влияние цензуры на развитие публицистики. | <span style="color:#6495ED">'''Лекция 10. Журналистика в Екатерининскую эпоху.'''</span> Лекция посвящена становлению периодической печати как важного общественного института. Рассматриваются функции журналистики, её просветительская и сатирическая направленность, а также влияние цензуры на развитие публицистики. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1ZWKUqurx8DExgCvngE7ST0cFIFLmjj58/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
<span style="color:#6495ED">'''Лекция 11. Творчество А. Н. Радищева.'''</span> В лекции анализируется творчество Радищева как этап формирования социально-критической литературы. Рассматриваются идеи свободы, справедливости и гражданской ответственности, а также значение его произведений для последующего развития литературы. | <span style="color:#6495ED">'''Лекция 11. Творчество А. Н. Радищева.'''</span> В лекции анализируется творчество Радищева как этап формирования социально-критической литературы. Рассматриваются идеи свободы, справедливости и гражданской ответственности, а также значение его произведений для последующего развития литературы. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1MpON0oU1kH6xby-OcQnyMhRZiKwBQW4O/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
<span style="color:#6495ED">'''Лекция 12. Творчество Н. М. Карамзина.'''</span> Лекция посвящена Карамзину как реформатору языка и представителю сентиментализма. Освещаются особенности его прозы, внимание к внутреннему миру человека и значение его деятельности для формирования новой литературной традиции. | <span style="color:#6495ED">'''Лекция 12. Творчество Н. М. Карамзина.'''</span> Лекция посвящена Карамзину как реформатору языка и представителю сентиментализма. Освещаются особенности его прозы, внимание к внутреннему миру человека и значение его деятельности для формирования новой литературной традиции. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1ZJJxfJg_HC-OWsymqxmi5--N0sgQuERs/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
<span style="color:#6495ED">'''Лекция 13. Русский авантюрный роман XVIII века.'''</span> В лекции рассматривается авантюрный роман как жанр, ориентированный на динамичный сюжет и широкую аудиторию. Анализируются его особенности, европейские истоки, национальная специфика и роль в развитии русской прозы. | <span style="color:#6495ED">'''Лекция 13. Русский авантюрный роман XVIII века.'''</span> В лекции рассматривается авантюрный роман как жанр, ориентированный на динамичный сюжет и широкую аудиторию. Анализируются его особенности, европейские истоки, национальная специфика и роль в развитии русской прозы. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1XkcuwvDT5Zlm-orwNte8ouZkNVdNq7MK/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Основной материал] | |||
===='''Итоговый тест'''==== | ===='''Итоговый тест'''==== | ||
Версия от 12:06, 7 апреля 2026
Автор онлайн-курса — Петров Николай, выпускник бакалавриата бакалавриата Московского городского педагогического университета Института гуманитарных наук по специальности "Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки: история, английский язык)." Обучаюсь на первом курсе магистратуры по программе "Литературный процесс и цифровое образовательное пространство".
Аннотация онлайн-курса
Онлайн-курс разработан для первого знакомства с атмосферой и поэтикой периода XVIII века в русской литературе и содержит её краткую историю. Он ориентирован на всех, кого интересует XVIII век и история русской литературы, может также использоваться студентами-историками и студентами-филологами для первичного знакомства, повторения и восполнения профессиональных дефицитов. Курс состоит из трёх модулей, которые разделены на лекционный материал и материал для самопроверки.
Для тех, у кого в течение или после курса остались вопросы по лекционному материалу, а также для тех, кто желает оставить обратную связь для автора курса, вы можете обратиться к чат-боту.
Модуль 1
Презентация модуля 1 (лекции 1-4).
Данный модуль охватывает четыре лекции:
Лекция 1. Место XVIII века в истории русской литературы. Лекция посвящена рассмотрению XVIII века как переходного этапа от древнерусской словесности к литературе нового времени. Раскрываются процессы секуляризации, формирования авторства, становления литературного языка и системы жанров, а также определяется значение эпохи для последующего развития русской литературы. Основной материал
Лекция 2. Литература первой трети XVIII века. В лекции анализируется переходный характер литературы начала XVIII века, сочетающей элементы древнерусской традиции, барокко и раннего классицизма. Особое внимание уделяется риторичности, публицистической направленности и процессу формирования светской литературы. Основной материал
Лекция 3. Литература 30–50-х годов XVIII века. Лекция раскрывает этап становления классицизма как ведущего художественного направления. Рассматриваются его основные принципы: нормативность, жанровая иерархия, теория трёх единств, а также роль литературы в формировании идеала гражданина. Основной материал
Лекция 4. Творчество М. В. Ломоносова. В лекции рассматривается вклад Ломоносова в развитие русской литературы как теоретика и практика. Освещаются теория трёх штилей, реформа стихосложения и значение одической поэзии для формирования литературной системы XVIII века. Основной материал
Модуль 2
Презентация модуля 2 (лекции 5-8).
Данный модуль охватывает четыре лекции:
Лекция 5. Творчество А. П. Сумарокова. Лекция посвящена Сумарокову как одному из первых профессиональных русских писателей и драматургов. Анализируется его вклад в развитие классицистической драматургии, особенности трагедий и комедий, а также их воспитательная направленность. Основной материал Дополнительный материал
Лекция 6. Литература 60–90-х годов XVIII века. В лекции рассматривается период кризиса классицизма и формирования новых направлений, прежде всего сентиментализма. Особое внимание уделяется росту интереса к личности, внутреннему миру человека и расширению жанровой системы. Основной материал
Лекция 7. Творчество М. М. Хераскова. Лекция посвящена Хераскову как представителю зрелого классицизма. Анализируется его стремление к созданию национального эпоса, философская проблематика произведений и переходный характер его творчества. Основной материал
Лекция 8. Творчество Г. Р. Державина. Лекция раскрывает новаторство поэзии Державина, связанное с преодолением строгих рамок классицизма. Анализируется усиление личностного начала, соединение различных стилей и философская глубина его произведений. Основной материал
Модуль 3
Презентация модуля 3 (лекции 9-13).
Данный модуль охватывает пять лекций:
Лекция 9. Литературная деятельность Екатерины II. В лекции рассматривается литературная деятельность Екатерины II в контексте просвещённого абсолютизма. Анализируется её роль в развитии культуры, связь литературы с идеологией и воспитательными задачами эпохи. Основной материал
Лекция 10. Журналистика в Екатерининскую эпоху. Лекция посвящена становлению периодической печати как важного общественного института. Рассматриваются функции журналистики, её просветительская и сатирическая направленность, а также влияние цензуры на развитие публицистики. Основной материал
Лекция 11. Творчество А. Н. Радищева. В лекции анализируется творчество Радищева как этап формирования социально-критической литературы. Рассматриваются идеи свободы, справедливости и гражданской ответственности, а также значение его произведений для последующего развития литературы. Основной материал
Лекция 12. Творчество Н. М. Карамзина. Лекция посвящена Карамзину как реформатору языка и представителю сентиментализма. Освещаются особенности его прозы, внимание к внутреннему миру человека и значение его деятельности для формирования новой литературной традиции. Основной материал
Лекция 13. Русский авантюрный роман XVIII века. В лекции рассматривается авантюрный роман как жанр, ориентированный на динамичный сюжет и широкую аудиторию. Анализируются его особенности, европейские истоки, национальная специфика и роль в развитии русской прозы. Основной материал
Итоговый тест
В завершение, для закрепления полученных знаний, мы предлагаем пройти итоговый тест.
Обратная связь и вопросы к курсу
Поделитесь своими впечатлениями от курса! Нам очень важно знать ваше мнение и то, как можно улучшить нашу работу. Мы можете оставить свои комментарии в форме обратной связи.
Если у вас остались вопросы к курсу, вы можете оставить свои комментарии к текстовым лекциям Модуля 1, Модуля 2 и Модуля 3. К заданным вопросам вы получите ответ на электронную почту.
Список литературы и источников
1. Орлов, П.А. История русской литературы XVIII века / П.А. Орлов. — М., 1991. — 320 с.
6. Живов, В.М. Язык и культура в России XVIII века / В.М. Живов. — М., 1996.
