Краткая история русской литературы XVIII века
Автор онлайн-курса — Петров Николай, выпускник бакалавриата бакалавриата Московского городского педагогического университета Института гуманитарных наук по специальности "Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки: история, английский язык)." Обучаюсь на первом курсе магистратуры по программе "Литературный процесс и цифровое образовательное пространство".
Аннотация онлайн-курса
Онлайн-курс разработан для первого знакомства с атмосферой и поэтикой периода XVIII века в русской литературе и содержит её краткую историю. Он ориентирован на всех, кого интересует XVIII век и история русской литературы, может также использоваться студентами-историками и студентами-филологами для первичного знакомства, повторения и восполнения профессиональных дефицитов. Курс состоит из трёх модулей, которые разделены на лекционный материал и материал для самопроверки.
Для тех, у кого в течение или после курса остались вопросы по лекционному материалу, а также для тех, кто желает оставить обратную связь для автора курса, вы можете обратиться к чат-боту.
Модуль 1
Презентация модуля 1 (лекции 1-4).
Данный модуль охватывает четыре лекции:
Лекция 1. Место XVIII века в истории русской литературы. Лекция посвящена рассмотрению XVIII века как переходного этапа от древнерусской словесности к литературе нового времени. Раскрываются процессы секуляризации, формирования авторства, становления литературного языка и системы жанров, а также определяется значение эпохи для последующего развития русской литературы.
Лекция 2. Литература первой трети XVIII века. В лекции анализируется переходный характер литературы начала XVIII века, сочетающей элементы древнерусской традиции, барокко и раннего классицизма. Особое внимание уделяется риторичности, публицистической направленности и процессу формирования светской литературы.
Лекция 3. Литература 30–50-х годов XVIII века. Лекция раскрывает этап становления классицизма как ведущего художественного направления. Рассматриваются его основные принципы: нормативность, жанровая иерархия, теория трёх единств, а также роль литературы в формировании идеала гражданина.
Лекция 4. Творчество М. В. Ломоносова. В лекции рассматривается вклад Ломоносова в развитие русской литературы как теоретика и практика. Освещаются теория трёх штилей, реформа стихосложения и значение одической поэзии для формирования литературной системы XVIII века.
Модуль 2
Презентация модуля 2 (лекции 5-8).
Данный модуль охватывает четыре лекции:
Лекция 5. Творчество А. П. Сумарокова. Лекция посвящена Сумарокову как одному из первых профессиональных русских писателей и драматургов. Анализируется его вклад в развитие классицистической драматургии, особенности трагедий и комедий, а также их воспитательная направленность.
Лекция 6. Литература 60–90-х годов XVIII века. В лекции рассматривается период кризиса классицизма и формирования новых направлений, прежде всего сентиментализма. Особое внимание уделяется росту интереса к личности, внутреннему миру человека и расширению жанровой системы.
Лекция 7. Творчество М. М. Хераскова. Лекция посвящена Хераскову как представителю зрелого классицизма. Анализируется его стремление к созданию национального эпоса, философская проблематика произведений и переходный характер его творчества.
Лекция 8. Творчество Г. Р. Державина. Лекция раскрывает новаторство поэзии Державина, связанное с преодолением строгих рамок классицизма. Анализируется усиление личностного начала, соединение различных стилей и философская глубина его произведений.
Модуль 3
Презентация модуля 3 (лекции 9-13).
Данный модуль охватывает пять лекций:
Лекция 9. Литературная деятельность Екатерины II. В лекции рассматривается литературная деятельность Екатерины II в контексте просвещённого абсолютизма. Анализируется её роль в развитии культуры, связь литературы с идеологией и воспитательными задачами эпохи.
Лекция 10. Журналистика в Екатерининскую эпоху. Лекция посвящена становлению периодической печати как важного общественного института. Рассматриваются функции журналистики, её просветительская и сатирическая направленность, а также влияние цензуры на развитие публицистики.
Лекция 11. Творчество А. Н. Радищева. В лекции анализируется творчество Радищева как этап формирования социально-критической литературы. Рассматриваются идеи свободы, справедливости и гражданской ответственности, а также значение его произведений для последующего развития литературы.
Лекция 12. Творчество Н. М. Карамзина. Лекция посвящена Карамзину как реформатору языка и представителю сентиментализма. Освещаются особенности его прозы, внимание к внутреннему миру человека и значение его деятельности для формирования новой литературной традиции.
Лекция 13. Русский авантюрный роман XVIII века. В лекции рассматривается авантюрный роман как жанр, ориентированный на динамичный сюжет и широкую аудиторию. Анализируются его особенности, европейские истоки, национальная специфика и роль в развитии русской прозы.
Итоговый тест
В завершение, для закрепления полученных знаний, предлагается пройти итоговый тест.
Список литературы и источников
1. Орлов, П.А. История русской литературы XVIII века / П.А. Орлов. — М., 1991. — 320 с.
2. Гуковский Г. А. Русская литература XVIII века: Учебник для высш. учебн. заведений. М.: Учпедгиз, 1939. — 526 с.
3. История русской литературы: в 10 т. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1941. Т. III. Литература XVIII века. Ч. 1 / ред. Г. А. Гуковский и В. А. Десницкий. 424 с.
4. История русской литературы: в 10 т. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1947. Т. IV. Литература XVIII века. Ч. 2 / ред. Г. А. Гуковский и В. А. Десницкий. 572 с.
5. Гончарова, О. М. Власть традиции и «новая Россия» в литературном сознании второй половины XVIII века : монография / О. М. Гончарова. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 310 с. — (Актуальные монографии). — ISBN 978-5-534-14814-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/588937 (дата обращения: 24.03.2026).
6. Живов, В.М. Язык и культура в России XVIII века / В.М. Живов. — М., 1996.
