Многоагентные модели: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Новая страница: «{{Понятие |Description=· Суть: Компьютерное моделирование, где множество «агентов» (виртуальных сущностей с правилами поведения) взаимодействуют друг с другом, порождая сложные системные явления на макроуровне. · Что изучают? · Эволюция языка: Как в популя...» |
Нет описания правки |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Понятие | {{Понятие | ||
|Description=· Суть: Компьютерное моделирование, где множество «агентов» (виртуальных сущностей с правилами поведения) взаимодействуют друг с другом, порождая сложные системные явления на макроуровне. | |Description=· '''Суть:''' Компьютерное моделирование, где множество «агентов» (виртуальных сущностей с правилами поведения) взаимодействуют друг с другом, порождая сложные системные явления на макроуровне. | ||
· Что изучают? | · '''Что изучают?''' | ||
· Эволюция языка: Как в популяции агентов возникают и распространяются языковые конвенции, диалекты. | · Эволюция языка: Как в популяции агентов возникают и распространяются языковые конвенции, диалекты. | ||
· Распространение изменений: Моделирование диффузии инноваций или слухов в социальной сети. | · Распространение изменений: Моделирование диффузии инноваций или слухов в социальной сети. | ||
· Овладение языком: Имитация процессов усвоения фонетики или грамматики. | · Овладение языком: Имитация процессов усвоения фонетики или грамматики. | ||
· Принцип работы: | · '''Принцип работы:''' | ||
· Агентам задаются правила (напр., усваивать вариант, который чаще слышишь). | · Агентам задаются правила (напр., усваивать вариант, который чаще слышишь). | ||
· Они взаимодействуют в виртуальной среде (сетке или сети). | · Они взаимодействуют в виртуальной среде (сетке или сети). | ||
· Наблюдается глобальный результат (формирование единого языка или устойчивых диалектных зон). | · Наблюдается глобальный результат (формирование единого языка или устойчивых диалектных зон). | ||
· Примеры моделей: | · '''Примеры моделей:''' | ||
· «Language Change» (Изменение языка): Моделирует конкуренцию языковых форм в популяции, показывает образование диалектов. | · «Language Change» (Изменение языка): Моделирует конкуренцию языковых форм в популяции, показывает образование диалектов. | ||
· «Weasel»: Демонстрирует, как кумулятивный отбор может привести к быстрой «эволюции» целевой фразы. | · «Weasel»: Демонстрирует, как кумулятивный отбор может привести к быстрой «эволюции» целевой фразы. | ||
· Современные методы разработки: Интеграция больших языковых моделей (LLM, напр., GPT) в качестве «мозга» агентов для более сложного, похожего на человеческое, поведения и коммуникации. | · '''Современные методы разработки:''' Интеграция больших языковых моделей (LLM, напр., GPT) в качестве «мозга» агентов для более сложного, похожего на человеческое, поведения и коммуникации. | ||
}} | }} | ||
Текущая версия от 21:40, 22 января 2026
| Описание | · Суть: Компьютерное моделирование, где множество «агентов» (виртуальных сущностей с правилами поведения) взаимодействуют друг с другом, порождая сложные системные явления на макроуровне.
· Что изучают? · Эволюция языка: Как в популяции агентов возникают и распространяются языковые конвенции, диалекты. · Распространение изменений: Моделирование диффузии инноваций или слухов в социальной сети. · Овладение языком: Имитация процессов усвоения фонетики или грамматики. · Принцип работы: · Агентам задаются правила (напр., усваивать вариант, который чаще слышишь). · Они взаимодействуют в виртуальной среде (сетке или сети). · Наблюдается глобальный результат (формирование единого языка или устойчивых диалектных зон). · Примеры моделей: · «Language Change» (Изменение языка): Моделирует конкуренцию языковых форм в популяции, показывает образование диалектов. · «Weasel»: Демонстрирует, как кумулятивный отбор может привести к быстрой «эволюции» целевой фразы. · Современные методы разработки: Интеграция больших языковых моделей (LLM, напр., GPT) в качестве «мозга» агентов для более сложного, похожего на человеческое, поведения и коммуникации. |
|---|---|
| Область знаний | |
| Авторы | |
| Поясняющее видео | |
| Близкие понятия | |
| Среды и средства для освоения понятия |
