Гибкая персонализация и развитие метакогнитивных навыков

Аннотация	Современное образование ориентируется на гибкую персонализацию, которая невозможна без развития метакогнитивных навыков — способности учиться, управлять своей учебной деятельностью и критически мыслить. Это основа для формирования автономного ученика
Цель технологии	Каждый учащийся становится активным субъектом своего развития, а не пассивным потребителем знаний
Специфика работы с содержанием обучения	Содержание обучения становится модульным и многоуровневым, позволяя каждому ученику выстраивать индивидуальную траекторию. Акцент смещается на освоение стратегий обучения и развитие навыков саморегуляции через встроенные инструменты рефлексии и практико-ориентированные задания
Методы, приемы, средства обучения	Методы проектной деятельности и дифференцированного обучения
Дидактические приемы обучения	ИОМ, чек-листы, разноуровневые задания, карты выбора, интерактивные рабочие листы
Важные для технологии понятия (если есть)	Критериальное и формирующее оценивание, самооценка
Год создания технологии (если есть)
Веб-сайт, если есть - где можно посмотреть дополнительные материалы по технологии	https://siriusmag.ru/articles/692-metakognitivnie-naviki-mozhno-li-nauchitsya-uchitsya/
Основные источники	Кларин М. В. Инновационные модели обучения
Дополнительные источники

Форма оценивания образовательной технологий