Компьютерная игра: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
← Предыдущая правка
Нет описания правки
Нет описания правки
 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
{{Понятие
{{Понятие
|Description='''Компьютерная игра''' - игра, в которой соперником человека выступает компьютерная программа. Существуют многочисленные версии компьютерных игр, в которых за основу взята та или иная настольная игра.
|Description='''Компьютерная игра''' - игра, в которой соперником человека выступает компьютерная программа. Существуют многочисленные версии компьютерных игр, в которых за основу взята та или иная настольная игра. Для целого ряда сетевых сообществ игра является социальным объектов, вокруг которого организуется совместная деятельность.
|Field_of_knowledge=NetSci, Социология, Образование
|Field_of_knowledge=NetSci, Социология, Образование
|Inventor=Byron Reeves, Gee
|Inventor=Reeves, Gee
|similar_concepts=игра, настольная игра, место связности
|similar_concepts=игра, настольная игра, место связности, социальный объект
|Environment=Scratch, Snap!, StarLogo Nova, Python
|Environment=Scratch, Snap!, StarLogo Nova, Python
|FieldActivity=Innovative Designer, Computational Thinker, Цифровой Трансформатор, Дизайнер Сообществ
|FieldActivity=Innovative Designer, Computational Thinker, Цифровой Трансформатор, Дизайнер Сообществ
|Возрастная категория=6
|Возрастная категория=6
}}
}}
== Конструирование игр ==
См. статьи в категории [[:Category:DEG]]
Джесси Шелл в книге об искусстве дизайна компьютерных игр обсуждает различные линзы, сквозь которые дизайнер должен смотреть на создаваемую игру
 
* Линза основного опыта.  
* Линза удовольствия - от чего играющий получает опыт в вашей игре?
* Линза удивления - что удивит игрока. Дадим ли мы ему возможность удивлять себя?
** Дадут ли правила игры игрокам возможность удивлять друг друга?
** Линза любопытства - какие вопросы возникают у нашего игрока?
* Линза внутренних ценностей - каковы намерения самого играющего
* Линза решения проблем - какие проблемы мы предлагаем решить играющему?
* Теперь ты доктор! Теперь ты должен знать как оно устроено изнутри!
* Механизм - Технология - История - Эстетика - 4 составляющих
* Линза унификации
 
см.
* Компьютерные игры для девочек


=== Литература ===  
=== Литература ===  
# Gee, J. P. (2003). What video games have to teach us about learning and literacy. New York: Palgrave/Macmillan.  
# [[Gee]], J. P. (2003). What video games have to teach us about learning and literacy. New York: Palgrave/Macmillan.  
# Gee, J. P. (2004). Situated language and learning: A Critique of traditional schooling. London: Routledge.  
# [[Gee]], J. P. (2004). Situated language and learning: A Critique of traditional schooling. London: Routledge.  
# Hayes, E. (2008). Game content creation and IT proficiency: An exploratory study. Computers and Education 51(1), 97–108.  
# Hayes, E. (2008). Game content creation and IT proficiency: An exploratory study. Computers and Education 51(1), 97–108.  
# Jenkins, H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York: New York University Press.  
# [[Jenkins]], H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York: New York University Press.  
# Jenkins, H., Clinton K., Purushotma, R., Robinson, A.J., & Weigel, M. (2007). Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century. Chicago, IL: The MacArthur Foundation.  
# Jenkins, H., Clinton K., Purushotma, R., Robinson, A.J., & Weigel, M. (2007). Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century. Chicago, IL: The MacArthur Foundation.  
# Kafai, Y. & Resnick, M. (1996). Constructionism in practice: Designing, thinking and learning in a digital world. Hillside NJ: Lawrence Erlbaum Associates.  
# [[Kafai]], Y. & [[Resnick]], M. (1996). Constructionism in practice: Designing, thinking and learning in a digital world. Hillside NJ: Lawrence Erlbaum Associates.  
# Klopfer, E. and Begel, A. (2003). [[StarLogo]] in the classroom and under the hood. Kybernetes 32, 15–37.  
# Klopfer, E. and Begel, A. (2003). [[StarLogo]] in the classroom and under the hood. Kybernetes 32, 15–37.  
# Klopfer, E. (2003). Technologies to support the creation of complex systems models – Using StarLogo software with students. Biosystems 71, 111–123.  
# Klopfer, E. (2003). Technologies to support the creation of complex systems models – Using StarLogo software with students. Biosystems 71, 111–123.  
Строка 38: Строка 23:
# [http://book.pdfchm.net/Augmented-Learning-Research-and-Design-of-Mobile-Educational-Games/9780262113151/ Eric Klopfer Augmented Learning: Research and Design of Mobile Educational Games 9780262113151 (0262113155), MIT Press, 2008]  
# [http://book.pdfchm.net/Augmented-Learning-Research-and-Design-of-Mobile-Educational-Games/9780262113151/ Eric Klopfer Augmented Learning: Research and Design of Mobile Educational Games 9780262113151 (0262113155), MIT Press, 2008]  
# [http://book.pdfchm.net/The-Art-of-Game-Design-A-book-of-lenses/9780123694966/ The Art of Game Design: A book of lenses 9780123694966 (0123694965), Morgan Kaufmann, 2008]
# [http://book.pdfchm.net/The-Art-of-Game-Design-A-book-of-lenses/9780123694966/ The Art of Game Design: A book of lenses 9780123694966 (0123694965), Morgan Kaufmann, 2008]
# Reeves, B., Read, J.L.: Total Engagement: Using Games and Virtual Worlds to Change the Way People Work and Businesses Compete. Harvard Business Press (2009).

Текущая версия от 11:43, 20 октября 2024


Описание Компьютерная игра - игра, в которой соперником человека выступает компьютерная программа. Существуют многочисленные версии компьютерных игр, в которых за основу взята та или иная настольная игра. Для целого ряда сетевых сообществ игра является социальным объектов, вокруг которого организуется совместная деятельность.
Область знаний NetSci, Социология, Образование
Авторы Reeves, Gee
Поясняющее видео
Близкие понятия Игра, настольная игра, Место связности, Социальный объект
Среды и средства для освоения понятия Scratch, Snap!, StarLogo Nova, Python

См. статьи в категории Category:DEG

Литература

  1. Gee, J. P. (2003). What video games have to teach us about learning and literacy. New York: Palgrave/Macmillan.
  2. Gee, J. P. (2004). Situated language and learning: A Critique of traditional schooling. London: Routledge.
  3. Hayes, E. (2008). Game content creation and IT proficiency: An exploratory study. Computers and Education 51(1), 97–108.
  4. Jenkins, H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York: New York University Press.
  5. Jenkins, H., Clinton K., Purushotma, R., Robinson, A.J., & Weigel, M. (2007). Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century. Chicago, IL: The MacArthur Foundation.
  6. Kafai, Y. & Resnick, M. (1996). Constructionism in practice: Designing, thinking and learning in a digital world. Hillside NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  7. Klopfer, E. and Begel, A. (2003). StarLogo in the classroom and under the hood. Kybernetes 32, 15–37.
  8. Klopfer, E. (2003). Technologies to support the creation of complex systems models – Using StarLogo software with students. Biosystems 71, 111–123.
  9. Klopfer, E., Begel, A., McCaffrey,C., & Wendel, D. (2006). Teaching game programming through StarLogo TNG. Paper presented at the International Conference for the Learning Sciences, Bloomington, IN.
  10. Ahlqvist, O. 2010. Virtual Globe Games for Geographic Learning. Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics, 8(1): 61-63.
  11. Eric Klopfer Augmented Learning: Research and Design of Mobile Educational Games 9780262113151 (0262113155), MIT Press, 2008
  12. The Art of Game Design: A book of lenses 9780123694966 (0123694965), Morgan Kaufmann, 2008
  13. Reeves, B., Read, J.L.: Total Engagement: Using Games and Virtual Worlds to Change the Way People Work and Businesses Compete. Harvard Business Press (2009).
Источник — http://digida.mgpu.ru/index.php?title=Компьютерная_игра&oldid=20954