Просмотр кода страницы Краткая история русской литературы XVIII века

'''Автор онлайн-курса''' — [[Участник:Петров Николай|Петров Николай]], выпускник бакалавриата бакалавриата Московского городского педагогического университета Института гуманитарных наук по специальности "Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки: история, английский язык)." Обучаюсь на первом курсе магистратуры по программе "Литературный процесс и цифровое образовательное пространство".

'''Аннотация онлайн-курса'''
 Онлайн-курс <span style="color:#008000">'''разработан для первого знакомства с атмосферой и поэтикой периода XVIII века в русской литературе и содержит её краткую историю.'''</span> Он ориентирован на всех, кого интересует XVIII век и история русской литературы, может также использоваться студентами-историками и студентами-филологами для первичного знакомства, повторения и восполнения профессиональных дефицитов. Курс состоит из трёх модулей, которые разделены на лекционный материал и материал для самопроверки.

[https://miro.com/app/board/uXjVJCIAf5c=/?share_link_id=83643846746 Структура онлайн-курса].

Для тех, у кого после курса остались вопросы по лекционному материалу, а также для тех, кто желает оставить обратную связь для авторов, вы можете обратиться к чат-боту: ссылка.

===='''Модуль 1'''====
[https://docs.google.com/presentation/d/178EBeA3nvdy-ouOb63EIO5xkAP35QkFb/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Лекции из модуля 1 (лекции 1-4).]

Данный модуль охватывает четыре лекции:

<span style="color:#008000">'''Лекция 1. Место XVIII века в истории русской литературы.'''</span> Лекция посвящена рассмотрению XVIII века как переходного этапа от древнерусской словесности к литературе нового времени. Раскрываются процессы секуляризации, формирования авторства, становления литературного языка и системы жанров, а также определяется значение эпохи для последующего развития русской литературы.

<span style="color:#008000">'''Лекция 2. Литература первой трети XVIII века.'''</span> В лекции анализируется переходный характер литературы начала XVIII века, сочетающей элементы древнерусской традиции, барокко и раннего классицизма. Особое внимание уделяется риторичности, публицистической направленности и процессу формирования светской литературы.

<span style="color:#008000">'''Лекция 3. Литература 30–50-х годов XVIII века.'''</span> Лекция раскрывает этап становления классицизма как ведущего художественного направления. Рассматриваются его основные принципы: нормативность, жанровая иерархия, теория трёх единств, а также роль литературы в формировании идеала гражданина.

<span style="color:#008000">'''Лекция 4. Творчество М. В. Ломоносова.'''</span> В лекции рассматривается вклад Ломоносова в развитие русской литературы как теоретика и практика. Освещаются теория трёх штилей, реформа стихосложения и значение одической поэзии для формирования литературной системы XVIII века.

===='''Модуль 2'''====
[https://docs.google.com/presentation/d/160UX6F9tOq8IrNhPkZDpV-lWzPoqJvBD/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Лекции из модуля 2 (лекции 5-8).]

Данный модуль охватывает четыре лекции:

<span style="color:#008000">'''Лекция 5. Творчество А. П. Сумарокова.'''</span> Лекция посвящена Сумарокову как одному из первых профессиональных русских писателей и драматургов. Анализируется его вклад в развитие классицистической драматургии, особенности трагедий и комедий, а также их воспитательная направленность.

<span style="color:#008000">'''Лекция 6. Литература 60–90-х годов XVIII века.'''</span> В лекции рассматривается период кризиса классицизма и формирования новых направлений, прежде всего сентиментализма. Особое внимание уделяется росту интереса к личности, внутреннему миру человека и расширению жанровой системы.

<span style="color:#008000">'''Лекция 7. Творчество М. М. Хераскова.'''</span> Лекция посвящена Хераскову как представителю зрелого классицизма. Анализируется его стремление к созданию национального эпоса, философская проблематика произведений и переходный характер его творчества.

<span style="color:#008000">'''Лекция 8. Творчество Г. Р. Державина.'''</span> Лекция раскрывает новаторство поэзии Державина, связанное с преодолением строгих рамок классицизма. Анализируется усиление личностного начала, соединение различных стилей и философская глубина его произведений.

===='''Модуль 3'''====
[https://docs.google.com/presentation/d/10X_FjHYrtTgFlMLrBXueYSPRpCX0HDhc/edit?usp=sharing&ouid=115784146157085855732&rtpof=true&sd=true Лекции из модуля 3 (лекции 9-13).]

Данный модуль охватывает пять лекций:

<span style="color:#008000">'''Лекция 9. Литературная деятельность Екатерины II.'''</span> В лекции рассматривается литературная деятельность Екатерины II в контексте просвещённого абсолютизма. Анализируется её роль в развитии культуры, связь литературы с идеологией и воспитательными задачами эпохи.

<span style="color:#008000">'''Лекция 10. Журналистика в Екатерининскую эпоху.'''</span> Лекция посвящена становлению периодической печати как важного общественного института. Рассматриваются функции журналистики, её просветительская и сатирическая направленность, а также влияние цензуры на развитие публицистики.

<span style="color:#008000">'''Лекция 11. Творчество А. Н. Радищева.'''</span> В лекции анализируется творчество Радищева как этап формирования социально-критической литературы. Рассматриваются идеи свободы, справедливости и гражданской ответственности, а также значение его произведений для последующего развития литературы.

<span style="color:#008000">'''Лекция 12. Творчество Н. М. Карамзина.'''</span> Лекция посвящена Карамзину как реформатору языка и представителю сентиментализма. Освещаются особенности его прозы, внимание к внутреннему миру человека и значение его деятельности для формирования новой литературной традиции.

<span style="color:#008000">'''Лекция 13. Русский авантюрный роман XVIII века.'''</span> В лекции рассматривается авантюрный роман как жанр, ориентированный на динамичный сюжет и широкую аудиторию. Анализируются его особенности, европейские истоки, национальная специфика и роль в развитии русской прозы.

В завершение, для закрепления полученных знаний, предлагается пройти [https://forms.gle/L7QF22hkMhS5Fzxa9 итоговый тест.]

===='''Список литературы и источников'''====



[[Категория:Работы филологов ИГН]]