Управление профессиональным развитием педагогов ОО (на примере компетенции "формирование коммуникативных навыков школьников)
Идея моего проекта заключается в том, чтобы управленческие команды общеобразовательных школ ставили задачу и на внутришкольный контроль работу учителей по формированию коммуникативные навыков у школьников на уроках. Это требование заложено в результаты основной образовательной программы, доказана и востребованность этих навыков на рынке труда. В школах должны быть созданы условия для подготовки конкурентоспособных выпускников, владеющих коммуникативными навыками. В ходе исследования выявлено, что педагоги понимают важность формирования коммуникативных навыков у школьников на своих уроках, но не всегда это делают, так как не знают методики, отсутствуют инструменты оценивания. Из интервью директоров и заместителей директоров стало ясно, что они не ставят эту задачу на уровне управления и контроля. Руководители образовательных организаций не создают реальных стимулов для обучения преподавателей в направлении овладения педагогическими практиками развития коммуникативных навыков обучающихся
Проблема заключается в том, что у педагогов общеобразовательных школ имеются дефициты научных знаний и практик, раскрывающих их потенциал в формировании коммуникативных навыков у обучающихся, а административные команды не уделяют должного внимания профессиональному развитию педагогов в области развития коммуникативных навыков у обучающихся. Будет проведено исследование через анкетирование педагогов общеобразовательных школ, наблюдения на уроках и интервьюирование управленческих команд. Все эмпирические данные будут собраны на примерах общеобразовательных школ города Тюмени, которые будут участвовать в анкетировании и интервьюировании. Профессиональное развитие педагогов рассматривается как непрерывный процесс, который включает в себя личностное, профессиональное и социальное развитие (Воржавинова Е.А., 2024). Коммуникативные навыки - комплекс знаний и умений, которые позволяют человеку эффективно общаться с людьми (Добрякова М., 2023). Школа должна подготовить конкурентоспособного выпускника, на рынке труда сегодня востребованы у соискателей коммуникативные навыки. Такой контекст обусловлен требованиями ФГОС и результатами основной образовательной программы.
Исследователи и группы исследователей, изучающих проблему управления развитием педагогов общеобразовательных школ в сфере развития коммуникативных навыков на уроках:
