Репетиторство

Описание	Репетиторская деятельность вошла в практику среди школьных учителей, особенно в условиях возрастающего запроса на индивидуальные образовательные траектории. Вместе с тем такая двойная занятость ставит перед управлением школой новые вызовы: как внешняя педагогическая активность влияет на основную профессиональную нагрузку, вовлеченность в образовательный процесс и академические результаты учащихся? В статье рассматривается феномен совмещения преподавания в школе и частного репетиторства на уровне отдельных учителей и с позиций управленческого анализа. Эмпирическую базу составляет анкетирование учителей 5–11 классов общеобразовательных школ города Грозного, проведённое в 2025 году. В фокусе - различия в восприятии педагогами собственной эффективности, уровне профессионального выгорания и достигнутых результатах учащихся в зависимости от вовлеченности в репетиторство. Цель исследования - описать, как в современных условиях две профессиональные роли учителя соотносятся с задачами школьного управления. Результаты могут быть использованы для принятия решений в области кадровой политики и оценки качества образования на уровне школы и муниципалитета.
Область знаний	Управление
Область использования (ISTE)	Knowledge Constructor, Innovative Designer, Computational Thinker, Global Collaborator, Цифровой Трансформатор, Дизайнер Сообществ
Возрастная категория
Поясняющее видео
Близкие рецепту понятия	Региональная система профессионального образования
Среды и средства для приготовления рецепта:

Пробел в исследованиях:Несмотря на существующие данные о влиянии репетиторства на нагрузку и выгорание учителей, недостаточно изучено, как совмещение репетиторской деятельности с основной работой влияет на академические результаты учеников и управленческие процессы в школах.

Управленческий контекст проблемы:

Управление образовательным процессом осложняется необходимостью контролировать нагрузку учителей, которые совмещают преподавание в школе с репетиторством, чтобы обеспечить устойчивые академические показатели.

Цель статьи: проанализировать влияние совмещения учителями школьной работы и репетиторства на их нагрузку и академические результаты учеников с целью разработки рекомендаций для эффективного управления образовательным процессом.