«Собачье сердце» Владимира Бортко: ключ к аргументу в сочинении ЕГЭ по литературе

«Собачье сердце» Владимира Бортко: ключ к аргументу в сочинении ЕГЭ по литературе

Автор курса: Маякова Юлия.

Постер к фильму

Этот практико-ориентированный онлайн-курс предлагает инновационный подход к подготовке к ЕГЭ по литературе через глубокий анализ экранизации повести М.А. Булгакова «Собачье сердце», созданной режиссером Владимиром Бортко. Курс научит учащихся «читать» киноязык как литературный текст, выявлять режиссерские акценты и превращать визуальные образы в сильные, точные аргументы для сочинения (задание 11). Акцент делается не на механическом заучивании, а на понимании сатирической и философской глубины произведения через сопоставление двух видов искусства.

Целевая аудитория: учащиеся 10-11 классов.

Цели, планируемые результаты, входное тестирование

Цели курса:

• Сформировать комплексное понимание проблематики и художественного своеобразия повести М.А. Булгакова «Собачье сердце».
• Научить анализировать режиссерскую интерпретацию литературного произведения и видеть связь между художественной деталью в тексте и визуальным образом в кадре.
• Отработать навык написания сочинения (задание 11 ЕГЭ), используя анализ фильма как источник убедительных аргументов и содержательных дополнений.

Вводная презентация познакомит со структурой и содержанием курса.

Планируемые результаты освоения курса в соответствии с ФГОС СОО

Личностные результаты:

• Гражданская идентичность и культурное самоопределение: осознание историко-культурного контекста создания повести и фильма, понимание их роли в отечественной культуре. Формирование ценностного отношения к культурному наследию России через анализ сложных этических и философских проблем.

• Развитие морального сознания: осмысление нравственных проблем, поднятых в произведении (ответственность науки, сущность человечности, социальная справедливость), и формирование собственной позиции по отношению к ним.

• Саморазвитие и самообразование: формирование устойчивой мотивации к углубленному изучению литературы и смежных искусств. Развитие навыков самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления и рефлексии.

Метапредметные результаты:

• Регулятивные: умение ставить учебные цели, планировать свою работу для достижения результата (написание сочинения), контролировать и оценивать процесс и результат своей деятельности, вносить коррективы на основе экспертной обратной связи и взаиморецензии.

• Познавательные: способность осуществлять сравнительный анализ художественного текста и его экранизации. Умение выявлять причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, делать выводы. Формирование навыков работы с информацией: поиск, анализ, структурирование и преобразование информации из разных источников (текст, киноязык, цифровые ресурсы).

• Коммуникативные: развитие навыков продуктивного учебного сотрудничества в ходе совместной работы на цифровых платформах. Формирование умения ясно и аргументированно излагать свою точку зрения в письменной (эссе, сочинение) и устной (форум) форме, учитывая мнение других участников.

Предметные результаты (литература):

• Знание содержания и контекста: глубокое знание текста повести М.А. Булгакова «Собачье сердце», понимание её историко-культурного контекста, проблематики, системы образов и художественного своеобразия (сатира, гротеск, фантастика, символика).

• Анализ и интерпретация: сформированность умения анализировать литературное произведение в единстве содержания и формы, формулировать его основную проблематику. Способность интерпретировать произведение с опорой на его экранную версию, видеть и объяснять режиссерскую трактовку.

• Сопоставительный анализ: владение навыком сопоставления литературного произведения с его экранизацией, умение выявлять общее и различное в интерпретации ключевых сцен, образов и идей.

• Читательская и зрительская культура: развитие способности «читать» язык кино как художественный текст, анализировать режиссерские приемы (мизансцена, ракурс, свет, актерская игра) и понимать их роль в раскрытии авторского замысла.

• Речевая деятельность и аргументация: достижение уровня функциональной грамотности, необходимого для создания развернутого письменного высказывания (сочинения в формате ЕГЭ). Умение строить убедительную аргументацию, последовательно и доказательно раскрывать тему, используя анализ как литературного текста, так и фильма в качестве содержательных дополнений. Способность применять знание критериев оценивания для самопроверки и улучшения собственного текста.

Итоговый уровень достижений: успешное освоение курса позволит обучающемуся продемонстрировать на итоговой аттестации (в формате задания 11 ЕГЭ по литературе) комплексное понимание художественного произведения, владение навыками глубокого анализа и сопоставления разных видов искусства, а также способность создавать логичное, аргументированное и структурированное сочинение, соответствующее максимальным требованиям критериев оценивания.

Входное тестирование поможет определить Ваш текущий уровень знаний и умений.

Форма обратной связи необходима для оправки письменных работ модератору курса.

Чат поддержки создан для оперативного информирования слушателей курса и их общения.

Модуль 1. Текст. Разбираем повести М.А. Булгакова «Собачье сердце» (6 часов)

Цель - выявить и понять ключевые проблемы, конфликты и систему образов повести как основу для последующего анализа фильма.

• Лекция 1 посвящена контексту создания повести и её сатирической сути.
• Лекция 2 посвящена изучению героев и конфликтов повести.
• Лекция 3 посвящена изучению проблематики повести.

Модуль 2. Экран. Анализируем фильм Владимира Бортко (6 часов)

Цель - научиться анализировать режиссерские приемы (мизансцены, свет, актерскую игру) и понимать, как они раскрывают и усиливают идеи Булгакова.

• Лекция 4 посвящена общей концепции экранизации повести.
• Лекция 5 посвящена изучению ключевых ролей экранизации.
• Лекция 6 посвящена ключевым сценам экранизации повести и аргументации сочинения формата ЕГЭ по литературе.

Модуль 3. Практика. Создаем идеальное сочинение ЕГЭ (4 часа)

Цель - отработать структуру сочинения, научиться органично вплетать анализ фильма в аргументацию, соответствующий критериям ЕГЭ.

• Лекция 7 посвящена разбору структуры и критериев задания 11 КИМ ЕГЭ по литературе.
• Лекция 8 посвящена аргументации сочинения формата ЕГЭ по литературе (задание 11) с опорой на текст повести и её экранизацию.

Итоговая аттестация (2 часа)

Цель - продемонстрировать все навыки, полученные за время курса: анализ текста и фильма, формулирование проблем, построение аргументации и написание сочинения, соответствующего критериям ЕГЭ.

Форма: написание сочинения (задание 11) в формате ЕГЭ.

Время выполнения: 2 часа (120 минут).

Объём: не менее 250 слов.

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ:

При аргументации обязательно используйте анализ как литературного текста, так и экранизации В. Бортко.

Вариант 1. Смысл названия повести М.А. Булгакова «Собачье сердце».

Вариант 2. В чём заключается трагизм образа профессора Преображенского?

Вариант 3. Сатирическое изображение действительности в повести «Собачье сердце».

Форма обратной связи для отправки итогового сочинения.

Полезные ресурсы и ссылки

РешуЕГЭ - ресурс с типовыми заданиями формата ЕГЭ.

Арзамас - курсы, подкасты, аудиоматериалы по литературе.

Брифли - краткие содержания текстов художественной литературы.

Голдлит - литературная критика, биографии писателей, краткие содержания, сочинения

Полка - тексты литературных произведений, статьи, критика, подкасты.

Руниверс - электронная энциклопедия и библиотека.

Фоксворд - онлайн-школа с материалами к ЕГЭ.

Источники

1. Первичные источники

Булгаков, М. А. Собачье сердце / М. А. Булгаков // Собрание сочинений: в 10 т. – Москва : Голос, 1995–2000. – Т. 3: Повести. Записки юного врача. – 1996. – С. 5–120.

Бортко, В. В. (реж.). Собачье сердце : художественный фильм / реж. В. Бортко; сцен. Н. Коварский, В. Бортко; композ. В. Дашкевич; опер. В. Ильин. – СССР : Мосфильм, 1988. – 131 мин. – Цв.

2. Научные монографии и статьи о творчестве М. А. Булгакова

Кокорина, Н. В. Цвет в художественном мире М. А. Булгакова. Повесть "Собачье сердце" / Н. В. Кокорина // Проблемы и методы исследования литературного текста : сб. науч. тр. : К 60-летию проф. И.В. Фоменко / Е. А. Козицкая [и др.] ; редкол. : Т. Г. Иевлева (отв. ред.) [и др.] ; М-во общ. и проф. образования РФ, Твер. гос. ун-т. - Тверь, 1997. - С. 49-52.

Савина, Е. А. "Маленький опыт" профессора Преображенского : ("Собачье сердце" М. Булгакова) / Е. А. Савина // Сборник работ молодых ученых МГПУ : [науч. тр.] / [сост. и отв. ред. В.М. Чалов ; под общ. ред. Н.П. Пищулина]. - М., 2005. - Вып. 21. - С. 103-108.

Яновская, Л. М. Творческий путь Михаила Булгакова / Л. М. Яновская. – Москва : Советский писатель, 1983. – 319 с.

3. Работы по теории экранизации и киноязыку

Лотман, Ю. М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики / Ю. М. Лотман. – Таллин : Ээсти Раамат, 1973. – 138 с.

4. Материалы, посвященные фильму В. В. Бортко

Бортко, В. В. Прямая речь: Интервью, беседы, репортажи / В. В. Бортко // Искусство кино. – 2008. – № 3. – С. 85–91.

5. Учебно-методическая литература по подготовке к ЕГЭ

Ерохина, Е. Л. ЕГЭ. Литература. Типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов / Е. Л. Ерохина. – Москва : Национальное образование, 2024. – 128 с.

6. Учебно-методическая литература по методике изучения творчества М.А. Булгакова в школьном курсе литературы

Коханова, В.А. Системный подход к изучению творчества М. А. Булгакова в процессе преподавания русской литературы ХХ века в выпускном классе средней школы / В. А. Коханова // Профессиональное образование: опыт, проблемы и перспективы : тез. выступлений: междунар. науч.-практ. конф. 25-27 сент. 1996 г. / ред. : В.В. Рябов, Н.П. Пищулин. - Москва, 1996. - С. 271-272.

Методические советы к учебнику-практикуму для 9 класса : Литература. Рус. классика (избр. страницы) / под ред. Г. И. Беленького. - Москва : Мнемозина, 1999. - 192 с.

Рыжкова, Т.В. Диалоги с Булгаковым : кн. для учителя / Т. В. Рыжкова. - Санкт-Петербург : САГА : Азбука-классика, 2005. - 250 с. : ил., табл. - (Методический мастер-класс). - Сер. указана на обл. - Рек. лит.: с. 246-248.