Система поэтапного обучения физике (Н.Н. Палтышев)
| Аннотация | Система поэтапного обучения физике Палтышева" - это инновационная методика, которая представляет собой последовательный и структурированный подход к обучению физике. Она основывается на принципе постепенного введения нового материала, постоянного повторения и закрепления изученного, а также использования различных методов и приемов обучения для лучшего понимания и усвоения материала.
Основная цель данной системы - формирование у учащихся прочных знаний и умений в области физики, а также развитие их логического мышления и умения применять полученные знания на практике. Это достигается путем поэтапного изучения физических законов, понятий и формул, проведения экспериментов и выполнения практических заданий. Система поэтапного обучения физике Палтышева включает в себя несколько этапов. На первом этапе происходит знакомство с основными понятиями и законами физики. На втором этапе происходит углубление знаний и понимание более сложных концепций. На третьем этапе учащиеся применяют полученные знания на практике, решая задачи и проводя эксперименты. Одним из ключевых аспектов данной системы является постоянное повторение и закрепление изученного материала. Это помогает учащимся лучше запомнить информацию и применять ее в различных ситуациях. Важно отметить, что система поэтапного обучения физике Палтышева не только эффективна, но и интересна для учащихся. Она включает в себя использование различных методов обучения, таких как интерактивные задания, игры и дискуссии, что делает процесс обучения более увлекательным и мотивирующим. В целом, система поэтапного обучения физике Палтышева представляет собой эффективный и инновационный подход к обучению, который помогает учащимся развивать свои знания и умения в области физики, а также способствует формированию у них логического мышления и умения применять полученные знания на практике. |
|---|---|
| Цель технологии | Обеспечить эффективное и последовательное обучение физике, начиная с простых понятий и постепенно переходя к более сложным. |
| Специфика работы с содержанием обучения | Специфика обучения заключается в изучении от простого к сложному, с постоянным повторением и закреплением пройденного материала |
| Методы, приемы, средства обучения | Опрос, Тестирование, Лабораторные работы, Интерактивные методы обучения, Дискуссии, Зачет, Исследовательская и проектная работа, Дополнительная литература |
| Дидактические приемы обучения | Контрольная работа, Лабораторная работа, Эксперименты, Тесты, Обсуждения |
| Важные для технологии понятия (если есть) | Этапы обучения, физические законы, понятия, формулы, эксперименты, практические задания, повторение, закрепление, проверка знаний, Критическое мышление |
| Год создания технологии (если есть) | 1982 |
| Веб-сайт, если есть - где можно посмотреть дополнительные материалы по технологии | https://nauchniestati.ru/spravka/sistema-poetapnogo-obucheniya-fizike-paltysheva/ |
| Основные источники | Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий |
| Дополнительные источники |
Форма оценивания образовательной технологий
