Искать по свойству

Материал из Поле цифровой дидактики

На этой странице предоставлен простой интерфейс просмотра для нахождения сущностей по описанным свойствам и именованным значениям. Другие доступные интерфейсы поиска включают в себя страницу поиск свойств и построитель поисковых запросов.

Искать по свойству

Список всех страниц, содержащих свойство «Description» со значением «Учитель информатики». Так как количество точных результатов невелико, также показаны страницы, содержащие близкие значения данного свойства.

Ниже показаны 26 результатов, начиная с № 1.

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

    

Список результатов

  • Как правильно оформить ссылку на вики страницу  + (У нас есть статья в вики и название у стат … У нас есть статья в вики и название у статьи написано русскими буквами. Если мы скопирует ссылку из строки браузера, то она отобразиться массой непонятных символов. Проблема решается в 2 шага:</br># Пишем общий адрес - http://digida.mgpu.ru/index.php/</br># Строка после адреса - Библиографический_датасет_1</br># Объединяем в тексте http://digida.mgpu.ru/index.php/Библиографический_датасет_1</br>получили читаемую строкуический_датасет_1 получили читаемую строку)
  • Bina's Adventure  + (Увлекательная игра для детей, позволяющая научиться визуализировать и распознавать линейные, квадратичные, тригонометрические и экспоненциальные функции с помощью графика.)
  • Удмуртия  + (Удму́ртия, или Удму́ртская Респу́блика (удм. Удмурт Элькун), — субъект Российской Федерации, республика в её составе. Входит в состав Приволжского федерального округа, является частью Уральского экономического района.)
  • Госсет  + (Уи́льям Си́ли Го́ссет (англ. William Sealy … Уи́льям Си́ли Го́ссет (англ. William Sealy Gosset, 13 июня 1876, Кентербери — 16 октября 1937, Беконсфилд) — британский учёный-статистик, более известный под своим псевдонимом '''Стьюдент''' (англ. Student — студент) благодаря своим работам по исследованию так называемого распределения Стьюдента.ю так называемого распределения Стьюдента.)
  • Butterfly model new  + (Улучшенная модель бабочек с новой возможностью регулировки вероятности нахождения большей высоты и количества бабочек. Выводит количество бабочек, забравшихся на возвышенности (>= 350 условных единиц).)
  • Умеет работать с геоинформационными системами  + (Умеет работать с геоинформационными системами)
  • Умение правильно выбрать математические методы и формулы для решения проблемы  + (Умение правильно выбрать математические методы и формулы для решения проблемы)
  • Умения совместной сетевой деятельности  + (Умения совместной сетевой деятельности # п … Умения совместной сетевой деятельности</br># предметно-направленное взаимодействие (взаимодействие, направленное на изменение предмета совместной деятельности); </br># субъектно-направленное (взаимодействие, направленное на изменение характеристик индивидуального субъекта совместной деятельности);</br># организационно-направленное (взаимодействие, изменяющее способы и стиль выполнения деятельности). способы и стиль выполнения деятельности).)
  • URL  + (Унифицированный указатель ресурса (от англ … Унифицированный указатель ресурса (от англ. Uniform Resource Locator, сокр. URL — система унифицированных адресов электронных ресурсов, или единообразный определитель местонахождения ресурса. Используется как стандарт записи ссылок на объекты в Интернете (Гипертекстовые ссылки во «всемирной паутине» www).стовые ссылки во «всемирной паутине» www).)
  • Цикл  + (Управляющая конструкции, предназначенная для организации многократного исполнения набора инструкций.)
  • Жучок в опасности  + (Управляя кнопками необходимо спасти жучка от злобных лягушек на базе Snap!)
  • Уравнение Колмогорова  + (Уравнения Колмогорова - уравнения для переходной функции марковского случайного процесса.)
  • FaaS  + (Уровень абстракции, более известный как бе … Уровень абстракции, более известный как бессерверные вычисления, ориентирован скорее на тех, кто занимается разработкой . Аппаратные ресурсы абстрагированы, и пользователь может сосредоточиться на создании ПО, а не на управлении инфраструктурой : это забота поставщика. FaaS может быть особенно интересным вариантом для микро- и наносервисов, актуальных для мобильных приложений и интернета вещей. Примеры FaaS — AWS Lambda и Google Cloud Functions.aaS — AWS Lambda и Google Cloud Functions.)
  • Гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили  + (Уровень и характер применения: общепедагог … Уровень и характер применения: общепедагогический.</br>Философская основа: гуманистическая + религиозная.</br>Методологический подход: личностно ориентированный.</br>Ведущие факторы развития: социогенные + биогенные.</br>Научная концепция освоения опыта: ассоциативно-рефлекторная.</br>Ориентация на личностные сферы и структуры: эмоционально-нравственная: 1) СЭН +</br>2) ЗУН.</br>Характер содержания: обучающий + воспитательный, светский с элементами религиозной культуры, гуманитарный, общеобразовательный, человекоориентированный.</br>107</br>фотографияВид социально-педагогической деятельности: поддержки (сопровождения) ребенка.</br>Тип управления учебно-воспитательным процессом: система малых групп.</br>Преобладающие методы: объяснительно-иллюстративные, игровые с элементами</br>проблемности, творчества.</br>Организационные формы: традиционная классно-урочная с элементами дифференциации</br>и индивидуализации.</br>Преобладающие средства: вербальные + практические.</br>Подход к ребенку и характер воспитательных взаимодействий: гуманно-личностный,</br>педагогика сотрудничества.</br>Направление модернизации: на основе гуманизации и демократизации.</br>Категория объектов: массовая и продвинутая на основе личностного подхода к детямутая на основе личностного подхода к детям)
  • Назовите основные психологические детерминанты  + (Уровни деструкций: Профессиональные дестру … Уровни деструкций:</br>Профессиональные деструкции классифицируют по уровням:</br>Общепрофессиональные (типичные для профессии, например, эмоциональная индифферентность у врачей).</br>Специальные (связанные со специализацией, например, правовая подозрительность у следователей).</br>Профессионально-типологические (обусловленные индивидуальными особенностями личности, такими как акцентуации характера).</br> Детерминанты включают объективные факторы (социально-экономическая среда, организация труда), субъективные (особенности личности) и эмоциональные (выгорание, психологические защиты). Это особенно актуально в социономических профессиях, где наблюдается стагнация развития и снижение интеллекта со стажем.</br>Основные психологические детерминанты связаны с индивидуальными особенностями и стрессовыми воздействиями:</br>1. Низкая эмоциональная устойчивость</br>Слабая стрессоустойчивость и низкая фрустрационная толерантность приводят к накоплению эмоционального напряжения, способствуя деструктивным сдвигам в поведении.</br>2. Нереалистичные профессиональные ожидания</br>Ложные представления о целях и смыслах труда вызывают хронические неудачи и дезориентацию, усиливая деструкции личности.</br>3. Хроническое эмоциональное истощение</br>Длительный стресс и выгорание искажают мотивацию и ценностные ориентиры, переходя в деструктивные формы.</br>4. Неудачные межличностные отношения</br>Конфликты в профессиональной среде и отсутствие поддержки снижают адаптацию, провоцируя антисоциальные установки.</br>5. Недостаточная саморегуляция</br>Низкий личностный адаптационный потенциал препятствует преодолению стресса, приводя к разрушению профессиональной идентичности. разрушению профессиональной идентичности.)
  • FaceBook  + (Участник настраивает канал (ленту) своих с … Участник настраивает канал (ленту) своих сообщений. Лента может быть общедоступной или приватной. На записи, которые публикует участник, можно подписаться. Изначально механизм подписки был равнозначен механизму дружбы. В настоящее время FaceBook приравнивает дружбу между участниками к возможности обмена сообщениями. Все записи участника (ссылки, фотографии, видео) публикуются в его ленте. Записи тех, на кого участник оформил подписку, публикуются во френдленте этого участника. К открытым записям могут добавлять лайки и комментарии любые участники сети. Существует возможность создания открытых и закрытых тематических групп, в которых могут публиковаться записи по заданной тематике. Правила регистрации в группе и правила поведения в группе определяет тот, кто ее создал или те, кому он делегировал права администрирования. Организационная структура выстраивается вокруг общения участников.а выстраивается вокруг общения участников.)
  • Учебная аналитика на основе ИИ  + (Учебная аналитика на основе ИИ)
  • СИСТЕМНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ — 2022  + (Учебник базируется на совмещении изложения лучших практик программной инженерии, классической «железной» системной инженерии и инженерии предприятия)
  • AgentCubes  + (Учебный блочный язык программирования, ориентированный на создание трёхмерных игр, цифровых историй и симуляций)
  • Участник:KryuchkovSR  + (Ученик 3-го курса бакалавриата по направлению 38.03.05 Бизнес-информатика Московского городского педагогического университета (МГПУ))
  • Elemenchery  + (Ученик в роли рыцаря, в сказочном лесу, выполняет задания, путешествует по миру игры, узнает об углах и молекулах (и их использовании).)
  • Cell Game  + (Ученик узнает о различных клеточных органеллах и визуализирует их. Игрок это микробот, исправляющий повреждения клеточных органелл внутри клетки.)
  • Учи.ру  + (Учи.ру - это российская образовательная онлайн-платформа, где учащиеся 1-11 классов изучают школьные дисциплины в интерактивной форме. Платформа использует адаптивную технологию и геймификацию для персонализации обучения и повышения мотивации.)
  • Участник:Маркова Светлана  + (Учитель Истории МБОУ СОШ "Лига первых", г. Химки. Закончила бакалавриат в ГУП по направлению "История и Литература". Сейчас обучаюсь в МГПУ на 1 курсе магистратуры по направлению "Отечественная история".)
  • Участник:Dreamdd  + (Учитель РКИ, работаю в Монголии в проекте РУЗР)
  • Участник:Коваленко Ю.Н.  + (Учитель английского языка)
  • Участник:Lisa1798  + (Учитель информатики, педагог и наставник в области программирования, цифровых технологий, ИИ и проектной деятельности)
  • Участник:Farwater86  + (Учитель информатики, IT-шник, программист, бизнесмен.)
  • Участник:Ляпина Екатерина  + (Учитель истории, литературы, права и ОДНКН … Учитель истории, литературы, права и ОДНКНР в МБОУ СОШ №6 г. Мытищи. Работаю в 5-9 классах. Закончила Государственный университет просвещения по направлению "История и литература". В настоящее время являюсь студентом 1 курса магистратуры Московского Городского Педагогического Университета направления ОИ-241-м.ческого Университета направления ОИ-241-м.)
  • Участник:Елизавета Александровна  + (Учитель математики)
  • Участник:Antiloch  + (Учитель математики)
  • Участник:GronskayaTatiana  + (Учитель математики)
  • Участник:KornevaNS  + (Учитель математики, в прошлом занималась любимым делом в московской школе. Сегодня сотрудник МГПУ, ассистент департамента информатизации образования ИЦО.)
  • Участник:Белкина Е.С.  + (Учитель начальных классов)
  • Участник:Kochkina  + (Учитель русского языка и литературы. Участник международного проекта "Российский учитель за рубежом".)
  • Участник:Татьяна З  + (Учитель русского языка и литературы, ОРКСЭ Магистрант 2 курса магистерской программы "Управление образованием" Института образования НИУ ВШЭ)
  • Участник:Серафима  + (Учитель.)
  • ScratchEd  + (Учителя обсуждают возможности языка Scratch)
  • Участник:Сакович Полина  + (Учусь в МФ-201. 21 год)
  • Участник:Yulia  + (Учусь на 4 курсе)
  • Участник:Fedorovaai  + (Учусь на 4 курсе, люблю участвовать в профессиональных конкурсах)
  • К.Д. Ушинский  + (Уши́нский Константи́н Дми́триевич - российский педагог, основоположник научной педагогики в России.)
  • Фактор инфляции дисперсии  + (Фактор инфляции дисперсии (VIF) — это пока … Фактор инфляции дисперсии (VIF) — это показатель мультиколлинеарности, который измеряет, насколько увеличивается дисперсия коэффициента регрессии из-за корреляции предиктора с другими предикторами в модели. Значение VIF, равное 1, означает отсутствие корреляции, а более высокие значения указывают на серьезную мультиколлинеарность, при которой переменные в модели сильно взаимосвязаны, что может снизить надежность оценок регрессии может снизить надежность оценок регрессии)
  • Фальсифицируемость  + (Фальсифици́руемость (принципиальная опрове … Фальсифици́руемость (принципиальная опровержимость утверждения, опроверга́емость, крите́рий По́ппера) — критерий научности эмпирической или иной теории, претендующей на научность. Сформулирован Карлом Поппером в 1935 году. Теория удовлетворяет критерию Поппера (является фальсифицируемой и, соответственно, научной в отношении теста этим критерием) в том случае, если существует возможность её экспериментального или иного опровержения.экспериментального или иного опровержения.)
  • Minecraft Hour of Code  + (Фантастика, реальные и нереальные миры.)
  • Pletora  + (Фантастический сеттинг, игрокам нужно решать задачи и открывать новые миры.)
  • Фиктивная переменная  + (Фиктивная (дискрипторная) переменная преоб … Фиктивная (дискрипторная) переменная преобразует категориальные признаки (например, группу агентов, пол, регион) в числовые индикаторы 0/1, чтобы включить их в линейную регрессию и оценить их влияние на зависимую переменную простыми и понятными коэффициентами.енную простыми и понятными коэффициентами.)
  • Участник:Куц София  + (Филолог, преподаватель и методист. В 2025 … Филолог, преподаватель и методист. В 2025 году окончила Государственный Институт русского языка им. А.С. Пушкина по направлению "Преподавание филологических дисциплин". Учусь в магистратуре ИГН МГПУ по направлению "Литературный процесс и цифровое образовательное пространство". и цифровое образовательное пространство".)
  • Филология  + (Филология (от греч. phileo — «люблю» и logos — «слово») — это область гуманитарного знания, которая изучает язык, литературу, текст и речевую коммуникацию. Дословно термин переводится как «любовь к слову».)
  • Фильтрация книг на английском языке из Dataset Bibliography  + (Фильтрация книг на английском языке из Dataset Bibliography.)
Источник — http://digida.mgpu.ru/index.php?title=Служебная:SearchByProperty/:Description/Учитель-20информатики