Искать по свойству

На этой странице предоставлен простой интерфейс просмотра для нахождения сущностей по описанным свойствам и именованным значениям. Другие доступные интерфейсы поиска включают в себя страницу поиск свойств и построитель поисковых запросов.

Список результатов

• Хазарские походы князя Святослава  + (Статья посвящена Хазарским походам князя Святослава)
• Сравнение досуга столичного и московского дворянства второй половины XVIII века  + (Статья посвящена анализу досуга столичного (петербургского) и московского дворянства во второй половине XVIII века.)
• Футбол в системе советской внутренней и внешней политики от оттепели до перестройки  + (Статья посвящена анализу роли футбола в си … Статья посвящена анализу роли футбола в системе советской внутренней и внешней политики в период с конца 1950-х годов до конца 1980-х годов. Рассматривается, как футбол использовался в Советском Союзе в качестве инструмента идеологического влияния, символа государственной мощи на международной арене, а также как средство консолидации общества и укрепления национального единства. Особое внимание уделяется изменению подходов к управлению спортивной сферой в условиях хрущёвской "оттепели", застоя, а также в период перестройки, когда менялись не только внутренние социальные и экономические реалии, но и международная роль СССР.ские реалии, но и международная роль СССР.)
• Историография Куликовской битвы  + (Статья посвящена вопросу отечественной историографии Куликовской битвы)
• Переписка С.П. Шишкина как источник по изучению деятельности председателя Ярославского Верхнего земского суда во 2-ой половине XVIII в.  + (Статья посвящена нескольким письмам, адрес … Статья посвящена нескольким письмам, адресованным Сергею Петровичу Шишкину, председателю Верхнего земского суда в Ярославле, от разных просителей. Данные документы дают возможность вникнуть в детали и особенности дел, которые находились в ведении суда. Они также позволяют сделать вывод об уровне эффективности их решения. вывод об уровне эффективности их решения.)
• Московское купечество  + (Статья посвящена положению московского купечество района Замоскворечья.)
• "Агасферовский комплекс" в контексте образа Рудина в романе И.С. Тургенева  + (Статья посвящена рассмотрению образа загла … Статья посвящена рассмотрению образа заглавного героя романа И.С. Тургенева "Рудин" в контексте воплощения христианского мифа об Агасфере- вечном страннике. Рассматривается миф скитальчества как основа для понимания образа Дмитрия Рудина, который не может найти место в жизни. Также кратко анализируется реализация данного предания в других произведениях художественной литературы.х произведениях художественной литературы.)
• Становление и развитие научной исторической школы В. В. Рябова и его последователей  + (Статья посвящена становлению и развитию научной исторической школы В. В. Рябова и его последователей с 1995- 2025 гг.)
• Технологии физического воспитания, сбережения и укрепления здоровья  + (Статья рассматривает три аспекта здоровья … Статья рассматривает три аспекта здоровья или благополучия: физическое, душевное (психоэмоциональное) и социальное здоровье.</br></br>1. Физическое здоровье: Определяется состоянием и функционированием организма. Физически здоровый человек способен выполнять свои обязанности без излишней усталости, обладает достаточной энергией для учебы и выполнения домашних дел.</br></br>2.Душевное здоровье: Зависит от удовлетворенности собой и успешного решения с повседневных задач. Душевно здоровый человек принимает себя, удовлетворен своими достижениями и умеет извлекать уроки из ошибок. Для поддержания душевного здоровья важно уделять время отдыху, увлечениям и общению с другими.</br></br>3.Социальное здоровье: Определяется способностью человека устанавливать и поддерживать отношения с другими людьми. Социально здоровый человек уважает других, оказывает помощь и способен выражать свои потребности. Важно поддерживать здоровые отношения с родственниками, находить новых друзей и быть понятным окружающим.</br></br>В контексте современного образования, важность здоровья учащихся и их физического развития становится приоритетом. Образовательные программы активно интегрируют физическое воспитание и валеологию, направленные на развитие не только физических, но и личностных качеств. Это включает в себя формирование у детей потребности в здоровом образе жизни, развитие таких качеств как целеустремленность, смелость, выносливость и другие, а также отрицательное отношение к вредным привычкам.</br>Образовательная среда стремится быть безопасной и здоровой, где учебный процесс адаптирован под индивидуальные особенности каждого ребенка, способствуя сохранению и укреплению их здоровья. Важным аспектом является педагогизация окружающей среды и использование оздоровительных сил природы.</br>Авторские системы, такие как предложения Никитиных, Базарного, Воронковых, Пазухина и Бычковой, предлагают различные методы и подходы к физическому воспитанию. От раннего физического развития и закаливания до приоритета физической культуры и самопознания, эти системы подчеркивают важность разнообразия методов и средств физического воспитания.</br>В школах создаются условия для регулярных занятий физкультурой, включая спортивные игры, соревнования и турпоходы. Привлекается внимание к использованию природных факторов и нестандартному оборудованию для развития физических качеств учащихся. Также подчеркивается важность мониторинга физического развития и использования здоровьесберегающих технологий.</br>Образовательный процесс включает в себя не только традиционные уроки, но и уроки продолжительностью не более тридцати минут, с акцентом на физическую культуру, и дни, полностью посвященные физкультуре, спорту и туризму. Школьный парламент и классы активно участвуют в пропаганде здорового образа жизни, включая организацию экологических инициатив и соревнований по знанию принципов ЗОЖ.</br>Таким образом, образовательный процесс направлен на всестороннее развитие личности и подготовку к активной и здоровой жизни, где физическое и психологическое благополучие учащихся являются ключевыми аспектами. Семья и социальная среда играют важную роль в поддержании здоровья и развитии личностного потенциала ребенка.и развитии личностного потенциала ребенка.)
• Незримый колледж МЭШ  + (Статья, в которой понятие незримого колледжа применяется к сообществу учителей, сотрудничающих внутри репозитория московской электронной школы.)
• Анализ социальных сетей/Ключевые понятия  + (Статья, в которой собраны ключевые понятия для анализа социальных сететей)
• Сетевые метрики  + (Статья, в которой собраны метрики, которые используются в сетевом анализе)
• Flocking  + (Стая, образование стаи - процесс формирования коллективного поведения без каких-либо руководящих указаний в результате наблюдения за поведением товарищей по стае.)
• Стемминг  + (Стемминг (англ. stemming — находить происх … Стемминг (англ. stemming — находить происхождение) — это процесс нахождения основы слова для заданного исходного слова. Основа слова не обязательно совпадает с морфологическим корнем слова. Стемминг применяется в поисковых системах для расширения поискового запроса пользователя, является частью процесса нормализации текста.яется частью процесса нормализации текста.)
• Степень посредничества  + (Степень посредничества — это мера централь … Степень посредничества — это мера центральности в графе, основанная на кратчайших путях. Для любой пары вершин в связном графе существует по меньшей мере один (кратчайший) путь между вершинами, для которого минимально либо число рёбер, по которым путь проходит, (для невзвешенных графов), либо сумма весов этих рёбер (для взвешенных графов). Степень посредничества для каждой вершины равна числу этих кратчайших путей через вершину.числу этих кратчайших путей через вершину.)
• Вольфрам, Стивен  + (Стивен Вольфрам (англ. Stephen Wolfram, род. 29 августа 1959, Лондон) — британский физик, математик, программист и писатель. Разработчик системы компьютерной алгебры Mathematica и системы извлечения знаний WolframAlpha.)
• Стивен Кови  + (Стивен Кови (англ. Stephen R. Covey; 24 ок … Стивен Кови (англ. Stephen R. Covey; 24 октября 1932 года, Солт-Лейк-Сити, Юта, США — 16 июля 2012 года, Айдахо, США) — американский консультант по вопросам руководства, управления жизнью, преподаватель и консультант по организационному управлению. Известен как лектор и автор книги «7 навыков высокоэффективных людей», которая в августе 2011 года была названа журналом «TIME» одной из 25 наиболее влиятельных книг по бизнесу. </br>В последние годы жизни Стивен Кови был заместителем председателя совета директоров компании FranklinCovey. совета директоров компании FranklinCovey.)
• Стигмергия  + (Стигмергия (от др.-греч. στίγμα — знак, ме … Стигмергия (от др.-греч. στίγμα — знак, метка, и ἔργον — действие, работа) — механизм спонтанного непрямого взаимодействия между индивидами, заключающийся в оставлении индивидами в окружающей среде меток, стимулирующих дальнейшую активность других индивидов. Стигмергия является одной из форм самоорганизации, создающая сложные, казалось бы, интеллектуальные структуры, но без какого-либо планирования, контроля, или даже прямой связи между индивидами. Как таковая, она поддерживает эффективное сотрудничество между чрезвычайно простыми индивидами, у которых нет памяти, интеллекта или даже осведомленности друг о друге. Предположительно, стигмергия является децентрализованным сетевым свойством коллективного взаимодействия термитов.</br>Для эконометрики это означает, что у нас есть наблюдаемые микроданные о действиях агентов во времени, а также агрегированные показатели состояния артефакта (качество статьи, метрики студии, сетевые показатели), и мы можем строить модели «следы → дальнейшие действия/результатыли «следы → дальнейшие действия/результаты)
• Сторителлинг  + (Сторителлинг — это умение рассказывать ист … Сторителлинг — это умение рассказывать истории (от англ. story — история, англ. to tell — рассказывать). Это ценное профессиональное качество применяется в различных сферах культуры и жизнедеятельности. Например, в публицистике и журналистике, литературе, разработке видеоигр, кинематографе, рекламе и PR.</br></br>Термин «сторителлинг» всё ещё является англицизмом, однако в современной профессиональной среде используется как замена русскому аналогу «рассказывание историй», с целью отделить метод, используемый СМИ, от истории как жанра бытового общенияСМИ, от истории как жанра бытового общения)
• Стороннее чтение  + (Стороннее чтение — понятие, которое относи … Стороннее чтение — понятие, которое относится к психологическим стратегиям критического игнорирования — способности осознанно распределять ограниченные ресурсы внимания, избирательно отбрасывая малозначимую информацию ради концентрации на необходимых данных. </br>Критическое игнорирование — это целенаправленная деятельность по селекции информации, основанная на предварительной оценке её ценности, достоверности и потенциального воздействия на психоэмоциональное состояние, с последующим сознательным отказом от её дальнейшей обработки в случаях негативного результата такой оценки.учаях негативного результата такой оценки.)
• ИИ-агент  + (Страница посвящена феномену ИИ-агентов и ц … Страница посвящена феномену ИИ-агентов и цифровых персон, созданных на основе технологий искусственного интеллекта. Рассматриваются возможности платформы «Нейролик», позволяющей пользователям самостоятельно проектировать интеллектуальные цифровые ассистенты, адаптированные под образовательные и исследовательские нужды.образовательные и исследовательские нужды.)
• Структурная лингвистика  + (Структу́рная лингви́стика — совокупность п … Структу́рная лингви́стика — совокупность представлений о языке и методов его исследования, языковедческая дисциплина. Язык понимается как знаковая система, в которой можно выделить его структурные элементы, и изучается с точки зрения своего формального строения и организации его в целом, а также с точки зрения формального строения образующих его компонентов как в плане выражения, так и в плане содержания.плане выражения, так и в плане содержания.)
• Структура данных  + (Структура данных (data structure) — это сп … Структура данных (data structure) — это способ хранения и организации данных, облегчающий доступ к этим данным и их модификацию. Структура данных — программная единица, позволяющая хранить и обрабатывать однотипные и/или логически связанные данные. Для добавления, поиска, изменения и удаления данных структура данных предоставляет некоторый набор функций, составляющих её интерфейс. набор функций, составляющих её интерфейс.)
• Сообщество (community)  + (Структура, внутри которой решение принимается на основании общих неформальных норм.)
• Типология умений  + (Структурированный набор компетенций от ассоциации O*Net)
• Демократия  + (Структуры, где решения принимаются на основе голосования. Демократии встречаются в таких группах как правительства, клубы, бизнес-организации ...)

• Участник:Vitaliy  + (Студент)
• Участник:Виталий Хабаров  + (Студент)

• Участник:Роман Гричениченко  + (Студент 1 курса магистратуры ИГН Московско … Студент 1 курса магистратуры ИГН Московского Городского Педагогического Университета по направлению "Отечественная История". Закончил бакалавриат МПГУ в 2024 году по направлению Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки История и Обществознание). </br>Работаю в Школе Мужества.</br>Являюсь видеомонтажёром, сценаристом и продюсером рок-группы.ёром, сценаристом и продюсером рок-группы.)
• Участник:DavydovAE  + (Студент 1 курса магистратуры ИВО-241м Учитель информатики Выпускник ИЦО в 2024 году)
• Участник:Андрианов Владимир Андреевич  + (Студент 1 курса магистратуры Института гуманитарных наук МГПУ, направление "Отечественная история". Закончил бакалавриат МГПУ педагогического образования с двумя профилями "История и обществознание")
• Участник:Ильнур  + (Студент 1 курса магистратуры ИГН Московского Городского Педагогического Университета по направлению "Отечественная История".)
• Участник:Anna Stets  + (Студент 2го курса магистерской программы "Управление образованием" ВШЭ. Работаю в сфере международного образования.)
• Участник:Пушкин Елисей Викторович  + (Студент 3 курса МГПУ Института цифрового образования, Педагогическое образование с двумя проф. подготовки Информатика и доп. образование робототехника Почта для связи: PushkinEV253@mgpu.ru)
• Участник:Егор Жильцов  + (Студент 3-го курса бакалавриата по направлению 38.03.05 Бизнес-информатика Московского городского педагогического университета (МГПУ))
• Участник:Kokotanov ABP231  + (Студент 3-го курса бакалавриата по направлению 38.03.05 Бизнес-информатика Московского городского педагогического университета (МГПУ))
• Участник:Boiko Konstantin  + (Студент АДЭУ-221 4 Курс, КokaPrint CEO)
• Участник:Julia Kartashova  + (Студент ВУЗа)
• Участник:Зарипов Роман  + (Студент Зарипов Роман. I курс магистратуры … Студент Зарипов Роман. I курс магистратуры на "Отечественной истории". Закончил НИУ ВШЭ в 2019 по специальности бакалавр на программе "История" (с майнором "Современная политика). Дипломная работа связана с тактикой и стратегией Древнерусских войск. Во время обучения на бакалавриате прошел курсы по переподготовки по повышению квалификации по предметам "История" и "Обществознание" по предметам "История" и "Обществознание")
• Участник:SemyonKatrich  + (Студент МГПУ)
• Участник:OlesyaPirozhkova  + (Студент МГПУ)
• Участник:Видинеев Леонид  + (Студент МГПУ Индор-231)
• Участник:Vorobushek  + (Студент МГПУ по направлению "Педагогическое образование", профиль:"Информатика")
• Участник:Pocrovskii Alexander  + (Студент МГПУ, ИНДОР-211)
• Участник:Аэлина Габидуллина  + (Студент МГПУ, ППРК, магистратура, 2 курс. Бакалавриат - психология, Университет "Дубна")
• Участник:Соколова Елена  + (Студент МГПУ, ППРК, магистратура, 2 курс.)
• Участник:Мария Федурко  + (Студент МГПУ, закончила бакалавриат с отличием специальность 44.03.01 (Информатика), учитель информатики в школе)
• Участник:Гудилин Кирилл  + (Студент МГПУ, курс второй, группа ИНФА-231)
• Участник:Татьяна Астафьева  + (Студент МГПУ. Учитель информатики)
• Участник:Kate  + (Студент группы АБП-231)
• Участник:PanshinaZina  + (Студент группы АБП-231)
• Участник:Vladislav Leontev  + (Студент группы ИНДОР-211.)