Искать по свойству

На этой странице предоставлен простой интерфейс просмотра для нахождения сущностей по описанным свойствам и именованным значениям. Другие доступные интерфейсы поиска включают в себя страницу поиск свойств и построитель поисковых запросов.

Список результатов

• Коэффициент кластеризации  + (Понятие из мира сетевого анализа. * Коэфф … Понятие из мира сетевого анализа. </br>* Коэффициент кластеризации данного узла есть вероятность того, что два ближайших соседа этого узла сами есть ближайшие соседи. </br>* Глобальный коэффициент кластеризации показывает уровень сплоченности и взаимодействия группы как коллективного субъекта деятельности. Показатель кластеризации может использоваться при сравнении групп учителей, преподающих в одних школах или при сравнении группировок, преподающих различные учебные дисциплины. преподающих различные учебные дисциплины.)
• Типология участников сообществ  + (Понятие используется в дизайне и анализе сетевых сообществ)
• Вики  + (Понятие обозначающее коллективное участие множества авторов в редактировании гипертекста)
• Вычислительное участие  + (Понятие, которое вводит в своих работах Ж. … Понятие, которое вводит в своих работах Ж.Кафаи на основании понятия вычислительное мышление. В сетевой среде для успешного участия в субъектно-направленных взаимодействиях субъекту совместной деятельности необходимо уметь оценивать и обсуждать объекты, созданные другими субъектами совместной деятельности; принимать оценки и суждения других участников совместной деятельности; отслеживать действия других субъектов; классифицировать предметы, созданные другими субъектами совместной деятельности. Все эти умения свидетельствуют о социальной компетентности субъекта совместной сетевой деятельности. Ж. Кафаи использует термин «вычислительное участие» (Computational participation), подчеркивая что в сообществе Scratch «объекты для мышления» становятся «объектами для совместного использования».«объектами для совместного использования».)
• Обучение в деятельности  + (Понятия «образовательный процесс», «образо … Понятия «образовательный процесс», «образовательная технология» (технология в сфе ре образования) представляются несколько более широкими, чем понятия «педагогический процесс», «педагогическая технология», ибо образование включает, кроме педагогических, еще разнообразные социальные, социально-политические, управленческие, культурологические, психолого-педагогические, медико-педагогические, экономические и другие смежные аспекты. Педагогика традиционно охватывает обучение и воспитание, а образование – ещё и развитие ребёнка.е, а образование – ещё и развитие ребёнка.)
• Участник:PopovaED  + (Попова Екатерина * Adobe Spark * Kaggle * Как создать игру "Лопни шарик" в App Inventor)
• Участник:Shull  + (Попробую кратко описать себя. Меня зовут Сергей, я учу информатике и азам программирования. Умею за пять секунд нарисовать мышь.)
• VOYANT Tools  + (Популярный браузерный инструмент для визуализации текстов. Позволяет создавать облака слов, графики частот слов, сравнивать документы и отслеживать темы во времени. Полностью бесплатен и не требует регистрации.)
• Flutter  + (Популярный фреймворк для создания мобильны … Популярный фреймворк для создания мобильных приложений. Flutter — комплект средств разработки и фреймворк с открытым исходным кодом для создания мобильных приложений под Android и iOS, веб-приложений, а также настольных приложений под Windows, macOS и Linux с использованием языка программирования Dart, разработанный и развиваемый корпорацией Google.ботанный и развиваемый корпорацией Google.)
• Как копировать поведение агентов в Snap!  + (Попытка переноса поведения драконов из StarLogo Nova в Snap!)
• Собери примеры образовательных сообщества  + (Поручение генеративному агенту собрать описание и ссылки на существующие сетевые образовательные сообщества, в которых участники создают контент.)
• Анализ данных  + (После того, как мы собрали или вырастили данные, наступает этап их анализа. В прикладной науке о данных выделяется определённая последовательность действий, которые совершаются над данными для их лучшего понимания и объяснения.)
• Диаграмма формирования компетентного профиля  + (Последовательность формирования - что делает участник и что он осваивает в ходе этой деятельности.)
• This is my fish!  + (Посмотрим, кто из нас действительно голоден! Пингвины пытаются забрать и съесть всю возможную рыбу.)
• Легитимное периферийное участие  + (Постепенное включение в сообщество и овлад … Постепенное включение в сообщество и овладение теми ресурсами, которые необходимы для успешной деятельности. Общая деятельность, в которую вовлечены члены сообщества порождает организационную структуру. Члены сообщества пользуются общими ресурсами и средствами, обсуждают формы и методы деятельности. Новички, попадая внутрь сообщества, становятся членами определенного рода. В результате вхождения в сообщество на них распространяется возможность легитимного участия в деятельности и обсуждении. Именно через участие в такой общей деятельности, перенимая правила и навыки поведения и мышления, принятые в данном сообществе, они и учатся.ринятые в данном сообществе, они и учатся.)
• Посчитать и сохранить значение  + (Посчитать и сохранить значение/ У нас есть … Посчитать и сохранить значение/ У нас есть множество зверей и все они собираются как-то взаимодействовать с колобком. И нам нужно, чтобы звери набрасывались на колобка не все сразу с криком “Я тебя съем”, а делали это по очереди. Как организовать эту очередь? по очереди. Как организовать эту очередь?)
• Школа 2120 Москва  + (Потом добавим)
• Создай пояснение к понятию цифровая дидактика  + (Пояснения к понятиям могут собираться при помощи поисковых и генеративных систем.)
• Участник:Suhorukova  + (Православная христианка, завуч в школе, Политтехнолог, веб-дизайнер, дизайнер-верстальщик, главный редактор, специалист по межнациональным и межрегиональным экономическим проблемам, главный бухгалтер, певчая в храме.)
• Технология «Дебаты»  + (Практика дебатов заключается в том, чтобы … Практика дебатов заключается в том, чтобы искусственно придавать культурным явлениям эмоциональную окраску, социальное содержание. Здесь воплощается практика смешения социокультурного, риторического и эмоционального аспектов. Сообщение при дебатировании воздействует на получателя на различных уровнях структуры его сознания. Именно здесь затрагиваются различия, существующие между индивидом и обществом, «обналичиваются» проблемы социализации.м, «обналичиваются» проблемы социализации.)
• Text Mining with R: A Tidy Approach  + (Практический современный учебник с фокусом на подход "tidy data" в R. Охватывает: предобработку, токенизацию, анализ тональности, тематическое моделирование, визуализацию Используемые пакеты: tidytext, dplyr, ggplot2, quanteda)
• Hypotenuse AI  + (Превращает несколько ключевых слов в оригинальные, проницательные статьи, описания продуктов и копию социальных сетей с помощью копирайтинга ИИ - всего за несколько минут.)
• Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета  + (Предложен порядок создания исполняемой публикации по теме "научная школа университета".)
• Поиск виртуальных математических лабораторий  + (Предоставление информации об используемых онлайн виртуальных математических лабораториях и ссылок на них для дальнейшего использования на занятиях по математике)
• Как построить социограмму совместной деятельности по теме инженерного образования  + (Предположим, у нас есть ученики инженерног … Предположим, у нас есть ученики инженерного класса, участвующие в разных совместных проектах (например, лабораторные работы, конкурсы, хакатоны). Мы хотим понять:</br></br>* Кто с кем чаще всего работает?</br>* Кто является "центром" взаимодействий?</br>* Есть ли изолированные группы?одействий? * Есть ли изолированные группы?)

• Как представить вики страницу в Snap!  + (Представить информацию из статьи)

• Диаграмма профиля компетенций  + (Представление профиля компетенций в виде диаграммы - 2 диаграммы, чтобы показать, как меняются компетенции в ходе обучения http://digida.mgpu.ru/images/diagrams/Diagrams_bf18b4a95f053cd684da5ae5bdc0d799.png)
• Как представить схему процесса передачи сообщения при помощи PlantUML  + (Представление схемы передачи сообщения по каналу связи при помощи различных облачных средств.)
• Представлять, анализировать и интерпретировать данные  + (Представлять, анализировать и интерпретировать данные)
• Участник:KhazanovaAA  + (Преподаватель ИСПО имени К.Д. Ушинского МГПУ, преподаю дисциплины профильного цикла для будущих учителей начальных классов)
• Участник:Юлия Бусыгина  + (Преподаватель в международной школе Sharm el-Sheikh college (г. Шарм-эль-Шейх). Дошкольное образование (Kindergarden KG2))
• Участник:Маргарита Сидоренко  + (Преподавательница информатики и технологии, любительница музыки и компьютенрных игр, а также большого количества различной художественной литературы (с упором на фентези и научную фантастику).)
• Препятствие  + (Препятствие можно определить как объект, сравнимый по величине с животным, чреватый возможностью столкновения и даже травмы.)
• Прецедент  + (Прецедент представляет поведение сущности, … Прецедент представляет поведение сущности, описывая взаимодействие между участниками и системой. Прецедент не показывает, “как” достигается некоторый результат, а только “что” именно выполняется. Прецеденты обозначаются очень простым образом - в виде эллипса, внутри которого указано его названиеипса, внутри которого указано его название)
• Взаимное копирование МЭШ (датасет)  + (При изучении записей действий над учебными … При изучении записей действий над учебными сценариями в МЭШ из всей таблицы действий учителей над объектами-сценариями были выделены только действия взаимного копирования. В результате был выделен граф совместных копирований состоящий из 145 компонент. При этом узлы и связи распределены крайне неравномерно. Главный компонент содержит 1174 узлов и 17928 связей, а на остальные 144 компоненты приходится всего 378 узлов и 3421 связи. <br clear="all"/> http://digida.mgpu.ru/images/thumb/a/a0/Giant_copies.png/375px-Giant_copies.pngumb/a/a0/Giant_copies.png/375px-Giant_copies.png)
• Использовать данные МЭШ для моделирования поведения учителей  + (При изучении языков высокого уровня хотело … При изучении языков высокого уровня хотелось бы опираться на реальные ситуации, которые происходят с учителями. Эти ситуации описываются и моделируются в различных языках. Мы взяли несколько сред многоагентного моделирования, где агенты симулируют поведение учителей, и скрестили эти языки с данными, которые были извлечены из МЭШ.</br>* http://digida.mgpu.ru/images/thumb/2/28/Netlogo_mes.png/120px-Netlogo_mes.png2/28/Netlogo_mes.png/120px-Netlogo_mes.png)
• Участник:Медведева Елизавета  + (Привет! Меня зовут Медведева Елизавета, я закончила ГАУГН по специальности "Всеобщая история". На данный момент учусь в магистратуре МГПУ ("Отечественная история") и работаю экскурсоводом.)
• 3-Dimensional Sound  + (Приготовление стереофонического звучания)
• Diagnostics for Simple Linear Regression  + (Приложение slr_diag (Diagnostics for Simpl … Приложение slr_diag (Diagnostics for Simple Linear Regression) представляет собой интерактивный веб-инструмент, разработанный в рамках проекта OpenIntro для изучения простой линейной регрессии и её диагностики. Это Shiny-приложение предоставляет студентам и преподавателям возможность визуально исследовать ключевые концепции регрессионного анализа, включая проверку предпосылок модели и интерпретацию диагностических графиков. и интерпретацию диагностических графиков.)
• Карта кафе и ресторанов Москвы  + (Приложение карта кафе и ресторанов Москвы. … Приложение карта кафе и ресторанов Москвы. Функционал приложения: На главной странице пользователь нажимает кнопку "Перейти к карте", далее из списка он выбирает понравившееся ему кафе или ресторан, впоследствии выбранное кафе отображается на карте. Функционал позволяет отобразить несколько понравившихся кафе или ресторанов на карте, ниже выводится описание данного заведения.ниже выводится описание данного заведения.)
• Приложение с отзывами на кинофильмы  + (Приложение предназначено для пользователей, которые хотят легко и удобно знакомиться с отзывами на фильмы.)
• Графическое рисование  + (Приложение предназначено для создания графических дизайнов)
• Poe  + (Приложение с искусственным интеллектом Poe … Приложение с искусственным интеллектом Poe позволяет создавать собственных чат-ботов с помощью подсказок. Пользователь может переключаться между Sage, ChatGPT, GPT‑4, Claude Instant и Claude+. Платформа доступна через браузер.</br>* http://digida.mgpu.ru/images/thumb/e/e2/Poe_python.jpg/120px-Poe_python.jpgb/e/e2/Poe_python.jpg/120px-Poe_python.jpg)
• Приложение "Книга рецептов"  + (Приложение, в котором можно сохранять, удалять или искать понравившиеся рецепты.)
• Как создать сервис для совместного шопинга  + (Приложение, где люди могли бы писать свои предпочтения в одежде, стиле, цвете и находить людей с похожими вкусами, искать компанию для шопинга, делиться с другими пользователями новыми образами.)
• Погода в Москве  + (Приложение, которое отображает текущую погоду в Москве и предлагает пройти тест на знания в области погоды)
• Как создать расписание  + (Приложение, которое помогает правильно распределять свое время)
• Английский для школьников  + (Приложение, помогающее школьникам младших классов изучать английский алфавит.)
• Языки (диаграмма класса)  + (Пример - classDiagram - для всех сущностей внутри можно и нужно создавать подобные графы)
• Диаграмма Хазарского Словаря  + (Пример flowchart диаграммы - описание use case)
• Диаграмма прецедентов  + (Диаграмма прецедентов или диаграмма вариан … Диаграмма прецедентов или диаграмма вариантов использования (англ. use case diagram) в UML — диаграмма, отражающая отношения между акторами и прецедентами и являющаяся составной частью модели прецедентов, позволяющей описать систему на концептуальном уровне. описать систему на концептуальном уровне.)