Actively seek performance feedback from people
Articulate personal learning goals, select and manage appropriate technologies to achieve them
Begin to transfer their learning to different tools or learning environments
Build a network of experts and peers within school policy
Build the confidence and competency of educators to put the ISTE Standards for Students and Educators into practice
Develop learning assessments that provide a personalized, actionable view of student progress in real time
Develop learning goals in collaboration with an educator, select the technology tools to achieve them
Develop the skills needed to lead and navigate change
Empower educators to exercise professional agency
Ensure all students have access to the technology and connectivity necessary to participate in authentic and engaging learning opportunities
Explore a variety of technologies that will help them in their learning
Identify and develop online networks within school policy
Inspire a culture of innovation and collaboration that allows the time and space to explore and experiment with digital tools
Learn about various technologies that can be used to connect to others or make their leaning environments personal
Recognize performance feedback from digital tools
Seek from feedback from both people and features embedded in digital tools
Set goals to remain current on emerging technologies for learning
Support educators in using technology to advance learning that meets the diverse needs
Transfer their knowledge and skills to learn how to use new technologies
Use technology to regularly engage in reflective practices that support personal and professional growth
Владение навыками познавательной рефлексии
Знания о человеческом поведении и деятельности
Навык самостоятельной информационно-познавательной деятельности
Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии
Рекрутинг, проведение собеседований, отбора, найма сотрудников в организацию
Способен конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха
Способность генерировать или использовать различные наборы правил для объединения или группировки вещей по-разному
Способность параллельного выполнения двух или более видов деятельности
Способность передавать информацию и идеи в письменном виде, так чтобы идеи были понятны другим
Способность сложения, вычитания, умножения или деления
Способность читать и понимать информацию и идеи, представленные в письменном виде
Умеет использовать средства информационных и коммуникационных технологий
Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий
Как создать исполняемую публикацию по теме: научная школа университета