]> 2026-10-07T14:05:49+03:00 Концепция гражданского образования 0 ru В целом гражданское образование направлено на создание активных граждан, способных жить в мире справедливости и равенстве, участвующих в политической жизни своего сообщества и стремящихся к достижению благополучия всего общества. Гражданское образование - это сложный многосторонний процесс формирования мировоззрения в результате сознательного освоения научных знаний об обществе и гражданских ценностях, а также формирование демократической личности, ее правовой культуры, механизмов взаимодействия с государственными структурами, совокупность умений и навыков, позволяющих адаптироваться в социально-политической среде и стремиться к ее усовершенствованию, рационально-критически оценивать свои поступки, терпимо относиться к инакомыслию. Особенности концепции гражданского образования включают в себя мир, свободу, равенство и справедливость, которые формируют основу общественного уклада и политических действий. Демократия предполагает признание законности власти и авторитета общества. Гражданское образование осуществляется в трех областях, которые взаимосвязаны друг с другом. Гражданское образование: - как передача определенных знаний - как развитие способностей и представлений - как формирование готовности к ответственны действиям Среди подходов к содержанию гражданского образования следует назвать ситуационно-воспитательный, правовой, политологический, обществоведческий, культурологический, дисциплинарный, деятельностный, компетентностный, проектный подходы. Внедрение системы гражданского образования в конкретной школе связано с обязательным выбором одной из организационной моделей её осуществления. •Предметно-тематическая модель •Межпредметная модель •Институционная модель •Проектная модель •Диссеминационная модель Для реализации целей в учебных заведениях используются активные и итерактивные (групповые) методы обучения Лекции, дискуссии, ситуативно-ролевые и деловые игры, метод проектов, кейс-метод, метод открытой трибуны, метод анализа ситуаций. 2011-04-28Z 2455679.5 Литвинова, О. В. Модели гражданского образования, направленные на формирование гражданской культуры и демократических ценностей / О. В. Литвинова, И. А. Шенбергер, И. Б. Фомичёва. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 4 (63). — С. 1014-1016. — URL: https://moluch.ru/archive/63/9910/ (дата обращения: 22.06.2024). Осуществляется средствами урочной и внеурочной учебной деятельности, практическая направленность обучения, использование современных технологий 2024-06-22T16:46:43Z 2460484.1991088 Концепция гражданского образования