<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE rdf:RDF[
	<!ENTITY rdf 'http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#'>
	<!ENTITY rdfs 'http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#'>
	<!ENTITY owl 'http://www.w3.org/2002/07/owl#'>
	<!ENTITY swivt 'http://semantic-mediawiki.org/swivt/1.0#'>
	<!ENTITY wiki 'digida.mgpu.ru'>
	<!ENTITY category 'digida.mgpu.ruCategory-3A'>
	<!ENTITY property 'digida.mgpu.ruProperty-3A'>
	<!ENTITY wikiurl 'http://digida.mgpu.ru/index.php/'>
]>

<rdf:RDF
	xmlns:rdf="&rdf;"
	xmlns:rdfs="&rdfs;"
	xmlns:owl ="&owl;"
	xmlns:swivt="&swivt;"
	xmlns:wiki="&wiki;"
	xmlns:category="&category;"
	xmlns:property="&property;">

	<owl:Ontology rdf:about="http://digida.mgpu.ru/index.php/Special:ExportRDF/Какие_виды_адаптации_выделяются_на_стадии_профессиональной">
		<swivt:creationDate rdf:datatype="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime">2026-04-16T03:56:05+03:00</swivt:creationDate>
		<owl:imports rdf:resource="http://semantic-mediawiki.org/swivt/1.0"/>
	</owl:Ontology>
	<swivt:Subject rdf:about="digida.mgpu.ruКакие_виды_адаптации_выделяются_на_стадии_профессиональной">
		<rdf:type rdf:resource="digida.mgpu.ruCategory-3AПонятие"/>
		<rdfs:label>Какие виды адаптации выделяются на стадии профессиональной</rdfs:label>
		<rdfs:isDefinedBy rdf:resource="http://digida.mgpu.ru/index.php/Special:ExportRDF/Какие_виды_адаптации_выделяются_на_стадии_профессиональной"/>
		<swivt:page rdf:resource="http://digida.mgpu.ru/index.php/Какие_виды_адаптации_выделяются_на_стадии_профессиональной"/>
		<swivt:wikiNamespace rdf:datatype="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#integer">0</swivt:wikiNamespace>
		<swivt:wikiPageContentLanguage rdf:datatype="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string">ru</swivt:wikiPageContentLanguage>
		<property:Description rdf:datatype="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string">'''Профессиональная адаптация является''' процессом, способствующим вхождению специалиста в профессиональную деятельность, основной целью которого является освоение условий, требований труда, правил работы с профессиональным оборудованием (профессиональные факторы) и ориентация в новом коллективе, его нормах и правилах (социальные факторы), построение моделей поведения в трудовом коллективе, самореализация в выбранной профессии (специальности), а также в зависимости от индивидуальных особенностей личности может проходить через различные этапы жизни индивида (способна протекать на протяжении всей жизни)

'''Процесс профессиональной адаптации условно можно разделить на три основных этапа:'''

1-й этап – первичное профессиональное самоопределение. Этот этап включает в себя проведение работ по профессиональной ориентации, выявлению способностей, интересов и возможностей будущих специалистов. Здесь проводится информирование, консультирование, проведение собеседований, трудовых проб. Ознакомление с содержанием и условиями труда, профессионально важными качествами, требованиями профессии.

2-й этап – профессиональная адаптация, дальнейшее профессиональное самоопределение. Здесь происходит формирование основных знаний, умений и навыков, социально-трудовая ориентировка. Проявление активности творческой, социально значимой, проектной и производственной деятельности. Развитие навыков делового общения. Формирование профессионально важных качеств, навыков коллективной работы и саморегуляции.

3-й этап – определение трудовой перспективы. Данный этап характеризуется расширением профессиональных связей, формированием профессионально важных качеств, формированием трудовой культуры, навыков делового общения коллективе, самоопределением в трудовой деятельности, профессиональным становлением.
Психологическое сопровождение сводится к оценке реальной компетентности специалиста, оказанию помощи в повышении квалификации, преодолении появившегося чувства профессиональной неполноценности, формировании адекватной профессиональной самооценки. Психологическое сопровождение предполагает коррекцию самооценки.
Психологическое сопровождение на стадии адаптации помогает успешному продвижению специалиста в области профессии, а также на предприятии, в учреждении, организации в направлении профессионального самосовершенствования.
'''Т е. Что может делать психолога на стадии адаптации?'''
развивать навыки профессиональной самокоррекции/самооценки
восполнять профессиональные дефициты
диагностировать
Результатом процесса профессиональной адаптации молодого специалиста является его адаптированность, которая проявляется в его (специалиста) реальном поведении, в конкретных показателях трудовой деятельности: высоким уровнем мотивации к овладению профессиональными знаниями, умениями и навыками; устойчивым позитивным отношением к профессиональной деятельности; эффективностью труда; активной вовлечённостью в систему деловых коммуникаций; высоким интересом в повышении профессиональной компетентности; состоянием психологического комфорта; удовлетворённости различными сторонами трудовой деятельности.
+ помимо профессиональной адаптации есть
Психофизиологическая адаптация – приспособление сотрудника к условиям труда и отдыха. Данная форма адаптации наиболее важна для производственных предприятий и организаций, где используется сложная технология и существует опасность получения производственных травм. Условия труда в офисах и торговых фирмах, как правило, стандартны, но новичку требуется некоторое время, чтобы подстроиться под ритм работы, интенсивность психофизических нагрузок. Каждый старается обустроить рабочее место по-своему.
Социально-психологическая адаптация предполагает установление межличностных и деловых отношений с коллегами, освоение ценностей и групповых норм поведения. Новичок знакомится с расстановкой сил в подразделении, выясняет значимость того или иного сотрудника, включается в состав формальных и неформальных групп.
Организационная (организационно-административная) адаптация предполагает ознакомление со структурой организации, определение в ней собственной роли.</property:Description>
		<swivt:wikiPageModificationDate rdf:datatype="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime">2026-01-27T14:30:00Z</swivt:wikiPageModificationDate>
		<property:Modification_date-23aux rdf:datatype="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#double">2461068.1041667</property:Modification_date-23aux>
		<swivt:wikiPageSortKey rdf:datatype="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string">Какие виды адаптации выделяются на стадии профессиональной</swivt:wikiPageSortKey>
	</swivt:Subject>
	<owl:DatatypeProperty rdf:about="http://semantic-mediawiki.org/swivt/1.0#creationDate" />
	<owl:Class rdf:about="digida.mgpu.ruCategory-3AПонятие" />
	<owl:ObjectProperty rdf:about="http://semantic-mediawiki.org/swivt/1.0#page" />
	<owl:DatatypeProperty rdf:about="http://semantic-mediawiki.org/swivt/1.0#wikiNamespace" />
	<owl:DatatypeProperty rdf:about="http://semantic-mediawiki.org/swivt/1.0#wikiPageContentLanguage" />
	<owl:DatatypeProperty rdf:about="digida.mgpu.ruProperty-3ADescription" />
	<owl:DatatypeProperty rdf:about="http://semantic-mediawiki.org/swivt/1.0#wikiPageModificationDate" />
	<owl:DatatypeProperty rdf:about="digida.mgpu.ruProperty-3AModification_date-23aux" />
	<owl:DatatypeProperty rdf:about="http://semantic-mediawiki.org/swivt/1.0#wikiPageSortKey" />
	<!-- Created by Semantic MediaWiki, https://www.semantic-mediawiki.org/ -->
</rdf:RDF>