Выбор тематики ВКР (ППТРК)
Преподаватели и темы их интересов (вики-список)
Аверина Мария Александровна
- Речевое воздействие в массовой коммуникации
- Текстовый символизм
- Образ литературного героя в как средство воспитания молодежи
Вашунина Ирина Владимировна
- Иллюстрированный текст
- Публичные речи - алгоритм проверки речи на соответствие содержания поставленной цели
- Публичные речи - алгоритмы создания публичных речей
Кравцов Лев Геннадьевич
- Психологические и психолингвистические механизмы мышления в понятиях
- Сквозные педагогические практики и имплицитная педагогическая компетентность
- Исследовательская позиция педагога
- Психологическая готовность к вузу и профессиональному обучению
- Различные формы «коммуникации с самим собой»
- Высшие формы развития письменной и внутренней речи
- Проектное мышление и его значение для педагога
- Построение развивающего математического образования в непрофильной старшей школе
- Исследовательская и проектная деятельность в контексте старшей школы
Мачехина Наталия Александровна
- Цифровизация образования и трансформация педагогической деятельности
- Инновационные педагогические и образовательные технологии
- Формирование читательской культуры школьников
- Медиапроекты и технология создания буктрейлеров как средство обучения
- Воспитательный потенциал образовательных и медиапроектов
Михайлова Светлана Владиславовна
- Гендерные исследования в коммуникации
- Этнокультурные детерминанты коммуникации
- Семейное образование
- Образовательная урбанистика
- Основы научной коммуникации в деятельности учителя
- Цифровые технологии в образовании
Мыскин Сергей Владимирович
- Исследование речи и общения человека в профессиональной и образовательной деятельности
- Организационная психолингвистика и профессиональное общение
- Профессиональное языковое сознание, языковая личность и профессиональный образ мира
- Психолингвистика речевой деятельности, порождения и понимания речи
- Педагогическое общение и коммуникативная компетентность педагога
- Деструктивная и конфликтогенная речевая коммуникация, буллинг
- Психологическая безопасность образовательной среды и медиация
- Организационная психология образования, управление и педагогический коллектив
- Профессиональное самоопределение, профориентация и профессиональное воспитание
- Поликультурная, этнокультурная и инклюзивная профессиональная коммуникация
- Учебный текст, образовательные медиатехнологии и дидактика
Патаракин Евгений Дмитриевич
- Вычислительное мышление
- Организация совместной сетевой деятельности
- Мультимодальная учебная аналитика
- Многоагентное моделирование совместной деятельности
- Социо-семантические сети
Тарасов Александр Евгеньевич
- Психолингвистика социального маркетинга и политической рекламы
- Психолингвистика социальной и политической мифологии
- Психолингвистические основы оценки эффективности программ по управлению массовым поведением
Ховрина Гелена Борисовна
- Детская психология и психология обучения и развития
- Проблема общения и взаимодействия
- Формы общения в системе «учитель-родитель», «учитель-ученик», «учитель-детский коллектив», «учитель-администрация»
- Школьный буллинг
Преподаватели и темы их интересов (Google-таблица)
Цикл подготовки к ВКР
Исследовательский трек
Проектный трек
<uml> @startgantt title Цикл подготовки: Проектная ВКР
[Сентябрь–Октябрь: Тема, план, концепция проекта] requires 30 days then [Сентябрь–Октябрь: Анализ ФГОС, теоретические подходы] requires 30 days [Ноябрь–Декабрь: Глава 1, методологическая основа проекта] requires 60 days [Январь: Отчёт по практике, разработка продукта] requires 31 days [Февраль: Глава 2, механизмы реализации, критерии оценки] requires 28 days [Март: Выводы, заключение, презентация, доклад] requires 31 days [Апрель: Предзащита, исправления] requires 15 days [Май: Рецензия, отзыв, пакет документов] requires 31 days [Июнь: Сдача документов, публичная защита] requires 15 days
[М1: Согласование темы и концепции] happens at [Сентябрь–Октябрь: Тема, план, концепция проекта]'s end [М2: Методологическая основа утверждена] happens at [Ноябрь–Декабрь: Глава 1, методологическая основа проекта]'s end [М3: Отчёт по практике] happens at [Январь: Отчёт по практике, разработка продукта]'s end [М4: Продукт разработан] happens at [Февраль: Глава 2, механизмы реализации, критерии оценки]'s end [М5: Предзащита] happens at [Март: Выводы, заключение, презентация, доклад]'s end [М6: Рецензия получена] happens at [Май: Рецензия, отзыв, пакет документов]'s end [М7: Защита ВКР] happens at [Июнь: Сдача документов, публичная защита]'s end
@endgantt
