VR Chemistry Lab

Материал из Поле цифровой дидактики
Версия от 11:39, 11 октября 2025; Маргарита (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{EducationalTechnology |Description=Погружение в виртуальную химическую лабораторию для безопасных экспериментов любой сложности с наглядной визуализацией процессов. |Affective_tasks=Формирование и отработка практических навыков работы в химической лаборатории в услови...»)
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)


Аннотация Погружение в виртуальную химическую лабораторию для безопасных экспериментов любой сложности с наглядной визуализацией процессов.
Цель технологии Формирование и отработка практических навыков работы в химической лаборатории в условиях полной безопасности через иммерсивное погружение в виртуальную среду
Специфика работы с содержанием обучения Содержание обучения дробится на отдельные, алгоритмизированные действия и процедуры, которые пользователь должен выполнить в строгой последовательности. Визуализация невидимого. Интерактивное моделирование.Контент становится не информацией для запоминания, а средой для исследования и совершения "открытий", что кардинально меняет дидактический подход и формирует более глубокое понимание предмета.
Методы, приемы, средства обучения Методы: эксперимент, проектов, проблемного обучения. Приёмы: мастер-класс
Дидактические приемы обучения Обучение через квесты — решение практических задач в игровых сценариях. Динамические подсказки — мгновенная обратная связь в процессе работы. Мультиплеер — совместная работа в виртуальном пространстве.
Важные для технологии понятия (если есть) Иммерсивность, интерактивность
Год создания технологии (если есть) условно с 1990 г.
Веб-сайт, если есть - где можно посмотреть дополнительные материалы по технологии https://vrchemlab.ru/
Основные источники Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий
Дополнительные источники ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛАБОРАТОРИИ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ. https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-laboratorii-virtualnoy-realnosti-v-uchebnom-protsesse

Форма оценивания образовательной технологий