Очная сессия в САМГМУ: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Patarakin (обсуждение | вклад) |
Patarakin (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
проектирование траектории студента (действия - результаты), которые ведут его по всей траектории обучения. | проектирование траектории студента (действия - результаты), которые ведут его по всей траектории обучения. | ||
Где они видят необходимость фиксации метрик, которые бы давали направление на персонализацию. Которые бы подсказывали самому студенту путь на персонализацию | Где они видят необходимость фиксации метрик, которые бы давали направление на персонализацию. Которые бы подсказывали самому студенту путь на персонализацию. | ||
==== Результат ==== | |||
== Путешествие преподавателя == | == Путешествие преподавателя == | ||
| Строка 23: | Строка 25: | ||
* Как меняется роль преподавателя. | * Как меняется роль преподавателя. | ||
=== Результат === | ==== Результат ==== | ||
* Карта связей компетентностного профиля ([[Компетентностный профиль]]) и матрицы микрокомпетенций - ([[Матрица микрокомпетенций]]) см. [[:Категория:Competence]] | * Карта связей компетентностного профиля ([[Компетентностный профиль]]) и матрицы микрокомпетенций - ([[Матрица микрокомпетенций]]) см. [[:Категория:Competence]] | ||
* Метрики, извлекаемые из учебного плана. | * Метрики, извлекаемые из учебного плана. | ||
| Строка 31: | Строка 33: | ||
Обсуждаются существующие информационные системы, сценарии их использования. Собирается общая карта архитектуры ИОС (от нынешней к идеальной). Метрики, извлекаемые из ИОС ([[цифровой след]]) | Обсуждаются существующие информационные системы, сценарии их использования. Собирается общая карта архитектуры ИОС (от нынешней к идеальной). Метрики, извлекаемые из ИОС ([[цифровой след]]) | ||
==== Результат ==== | |||
Общая идеальная карта архитектуры ИОС | |||
== Архитектура медицинского знания == | == Архитектура медицинского знания == | ||
| Строка 39: | Строка 44: | ||
Cм. онтология поля цифровой дидактики - [[Digida diagrams]]: | Cм. онтология поля цифровой дидактики - [[Digida diagrams]]: | ||
==== Результат ==== | |||
[[MedicalOntologyDiagram]] | |||
===== | |||
{{ask# [[MedicalOntologyDiagram]] | format=embedded | mainlabel=- }} | |||
Версия от 08:41, 14 ноября 2022
| Описание события | Формирование дорожной карты («Карты путешествия студента») в области внедрения цифровой дидактики для образовательной платформы «Энциклопедия медицинского знания» |
|---|---|
| Тип события | |
| Начало | 2022-11-15T09:30:27.000Z |
| Окончание | 2022-11-16T15:30:27.000Z |
| color | DarkOliveGreen |
| Адрес события | http://digida.mgpu.ru/ |
| Видео запись события | |
| Среды и средства, которые использовались в рамках события | |
| Формируемые в рамках события компетенции | |
| Область знаний | |
| Местоположение | |
| Формат реализации | |
| Карта |
Вводная информация
- https://www.youtube.com/watch?v=X4wuFnJeWYw
- Новая архитектура медицинского знания в цифровой среде» - Доклад «Новая архитектура медицинского знания в цифровой среде», Елена Авдеева, проректор по образовательной деятельности СамГМУ.
Путешествие студента
проектирование траектории студента (действия - результаты), которые ведут его по всей траектории обучения. Где они видят необходимость фиксации метрик, которые бы давали направление на персонализацию. Которые бы подсказывали самому студенту путь на персонализацию.
Результат
Путешествие преподавателя
- Какими инструментами ему нужно овладеть?
- Как педагогу можно в этом помочь?
- Как полученные метрики помогут преподавателю построить свой процесс?
- Как меняется роль преподавателя.
Результат
- Карта связей компетентностного профиля (Компетентностный профиль) и матрицы микрокомпетенций - (Матрица микрокомпетенций) см. Категория:Competence
- Метрики, извлекаемые из учебного плана.
- Карта связей микрокомпетенций с компетентностным профилем.
Информационно-образовательная среда
Обсуждаются существующие информационные системы, сценарии их использования. Собирается общая карта архитектуры ИОС (от нынешней к идеальной). Метрики, извлекаемые из ИОС (цифровой след)
Результат
Общая идеальная карта архитектуры ИОС
Архитектура медицинского знания
содержание, навигация, возможные интерфейсы представления медицинского знания. Учебная работа студентов в системе медицинского знания. Cодержание образования, понимание общей картины медицинского знания.
Cм. онтология поля цифровой дидактики - Digida diagrams:
