Участник:ZhuravlevaAlisa: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
node [URL="/index.php?title=\N"]; | node [URL="/index.php?title=\N"]; | ||
"Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Кирилина А. В."; | "Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Кирилина А. В."; | ||
"Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Рябов"; | "Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Рябов О. В."; | ||
"Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Горошко"; | "Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Горошко Е. И."; | ||
"Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Каменская"; | "Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Каменская О. Л."; | ||
"Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Пиз"; | "Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Пиз А. и Б. (Аллан и Барбара Пиз)"; | ||
"Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Григорян"; | "Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Григорян А. А."; | ||
"Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Попова"; | "Участник:ZhuravlevaAlisa" -> "Попова Т. Г."; | ||
} | } | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
Версия от 13:10, 20 октября 2026
| Описание участника | Журавлёва Алиса Сергеевна
Магистрантка 2 курса направления "Психолингвистика и психология речевых коммуникаций" Историк |
|---|---|
| Область знаний | История, Психология, Лингвистика |
| Веб-сайт | |
| Видео запись | |
| Кто оказал влияние (учителя) из Категория:Person |
Кирилина, Рябов, Горошко, Каменская, Пиз, Григорян, Попова |
| Понятия, которые интересуют из Категория:Понятие |
Гендер, Восприятие, Представление, Сознание, Текст, Гендерная психология |
| Среды и средства, которые использует из цифровых средств или игр или книг |
Google Docs, Google Forms, Google Sheets |
| Позиция (положение) | Магистратура |
| Профиль подготовки | Психология |
| Педагогическая направленность | Нет |
| Принадлежность к организациям (сообщества) | МГПУ, Яндекс |
| Виды спорта, которыми занимается | |
| Проекты, статьи и рецепты, над которыми работает | «Вербальное представление гендера в сознании представителей лингвокультурной общности» |
Graphviz
Таблица публикаций
| Название | Издание | Авторы | Содержание | URL |
|---|
