Выбор тематики ВКР (ППТРК)

Преподаватели и темы их интересов (вики-список)

Аверина Мария Александровна

1. Речевое воздействие в массовой коммуникации
2. Текстовый символизм
3. Образ литературного героя в как средство воспитания молодежи

Вашунина Ирина Владимировна

1. Иллюстрированный текст
2. Публичные речи - алгоритм проверки речи на соответствие содержания поставленной цели
3. Публичные речи - алгоритмы создания публичных речей

Кравцов Лев Геннадьевич

1. Психологические и психолингвистические механизмы мышления в понятиях
2. Сквозные педагогические практики и имплицитная педагогическая компетентность
3. Исследовательская позиция педагога
4. Психологическая готовность к вузу и профессиональному обучению
5. Различные формы «коммуникации с самим собой»
6. Высшие формы развития письменной и внутренней речи
7. Проектное мышление и его значение для педагога
8. Построение развивающего математического образования в непрофильной старшей школе
9. Исследовательская и проектная деятельность в контексте старшей школы

Мачехина Наталия Александровна

1. Цифровизация образования и трансформация педагогической деятельности
2. Инновационные педагогические и образовательные технологии
3. Формирование читательской культуры школьников
4. Медиапроекты и технология создания буктрейлеров как средство обучения
5. Воспитательный потенциал образовательных и медиапроектов

Михайлова Светлана Владиславовна

1. Гендерные исследования в коммуникации
2. Этнокультурные детерминанты коммуникации
3. Семейное образование
4. Образовательная урбанистика
5. Основы научной коммуникации в деятельности учителя
6. Цифровые технологии в образовании

Мыскин Сергей Владимирович

1. Исследование речи и общения человека в профессиональной и образовательной деятельности
2. Организационная психолингвистика и профессиональное общение
3. Профессиональное языковое сознание, языковая личность и профессиональный образ мира
4. Психолингвистика речевой деятельности, порождения и понимания речи
5. Педагогическое общение и коммуникативная компетентность педагога
6. Деструктивная и конфликтогенная речевая коммуникация, буллинг
7. Психологическая безопасность образовательной среды и медиация
8. Организационная психология образования, управление и педагогический коллектив
9. Профессиональное самоопределение, профориентация и профессиональное воспитание
10. Поликультурная, этнокультурная и инклюзивная профессиональная коммуникация
11. Учебный текст, образовательные медиатехнологии и дидактика

Патаракин Евгений Дмитриевич

1. Вычислительное мышление
2. Организация совместной сетевой деятельности
3. Мультимодальная учебная аналитика
4. Многоагентное моделирование совместной деятельности
5. Социо-семантические сети

Тарасов Александр Евгеньевич

1. Психолингвистика социального маркетинга и политической рекламы
2. Психолингвистика социальной и политической мифологии
3. Психолингвистические основы оценки эффективности программ по управлению массовым поведением

Ховрина Гелена Борисовна

1. Детская психология и психология обучения и развития
2. Проблема общения и взаимодействия
3. Формы общения в системе «учитель-родитель», «учитель-ученик», «учитель-детский коллектив», «учитель-администрация»
4. Школьный буллинг

Цикл подготовки к ВКР

Исследовательский трек

Проектный трек

<uml> @startgantt title Цикл подготовки: Проектная ВКР

[Сентябрь–Октябрь: Тема, план, концепция проекта] requires 30 days then [Сентябрь–Октябрь: Анализ ФГОС, теоретические подходы] requires 30 days [Ноябрь–Декабрь: Глава 1, методологическая основа проекта] requires 60 days [Январь: Отчёт по практике, разработка продукта] requires 31 days [Февраль: Глава 2, механизмы реализации, критерии оценки] requires 28 days [Март: Выводы, заключение, презентация, доклад] requires 31 days [Апрель: Предзащита, исправления] requires 15 days [Май: Рецензия, отзыв, пакет документов] requires 31 days [Июнь: Сдача документов, публичная защита] requires 15 days

[М1: Согласование темы и концепции] happens at [Сентябрь–Октябрь: Тема, план, концепция проекта]'s end [М2: Методологическая основа утверждена] happens at [Ноябрь–Декабрь: Глава 1, методологическая основа проекта]'s end [М3: Отчёт по практике] happens at [Январь: Отчёт по практике, разработка продукта]'s end [М4: Продукт разработан] happens at [Февраль: Глава 2, механизмы реализации, критерии оценки]'s end [М5: Предзащита] happens at [Март: Выводы, заключение, презентация, доклад]'s end [М6: Рецензия получена] happens at [Май: Рецензия, отзыв, пакет документов]'s end [М7: Защита ВКР] happens at [Июнь: Сдача документов, публичная защита]'s end

@endgantt