Изучение Small group discussion: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
← Предыдущая правкаСледующая правка →
Строка 103: Строка 103:
  size="10,10" ;
  size="10,10" ;


 
2 -> 3 ;
4 -> 5 ;
0 -> 3 ;
0 -> 3 ;
0 -> 4 ;
0 -> 5 ;
4 -> 3 ;
2 -> 1 ;
0 -> 4 ;
0 -> 4 ;
0 -> 1 ;
0 -> 5 ;
4 -> 2 ;
0 -> 2 ;
0 -> 4 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 1 ;
0 -> 3 ;
4 -> 1 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
5 -> 1 ;
0 -> 4 ;
4 -> 5 ;
0 -> 1 ;
0 -> 1 ;
0 -> 4 ;
4 -> 3 ;
0 -> 3 ;
5 -> 2 ;
0 -> 2 ;
0 -> 4 ;
0 -> 5 ;
0 -> 5 ;
0 -> 4 ;
0 -> 5 ;
3 -> 1 ;
1 -> 2 ;
3 -> 5 ;
0 -> 1 ;
0 -> 1 ;
0 -> 2 ;
0 -> 1 ;
0 -> 4 ;
0 -> 1 ;
2 -> 3 ;
5 -> 1 ;
0 -> 2 ;




Версия от 11:35, 28 мая 2026

 Description
Small group discussionМодель обсуждения в малой группе. Модель
  • Различает роли студента и преподавателя — позволяет моделировать педагогические стратегии, а не только традиционные подходы к моделированию популяции агентов
  • Агенты имеют убеждения о собственных состояниях и состояниях других агентов, которые изменяются в результате вербальных транзакций
  • Учитывает конкуренцию и кооперацию как факторы, формирующие характер групповой дискуссии
  • Предоставляет теоретическую перспективу для анализа индивидуального и группового развития вовлечённости в задачу (активность) и социальной вовлечённости с одноклассниками (дискурсивность) в независимых и модерируемых преподавателем малых группах


Модель обсуждения ( NetLogo)

 Description
Зона ближайшего развитияПонятие в культурно-исторической теории Выготского обозначающее расхождение в уровне трудности задач, которые решаются ребёнком самостоятельно и с помощью медиаторов-помощников, в роли которых могут выступать взрослые, учителя, старшие братья, товарищи по учебе или компьютерные программы.

Условимся называть … уровнем актуального развития ребенка тот уровень, которого ребенок достиг в ходе своего развития и который определяется с помощью задач, решаемых ребенком самостоятельно… Зона ближайшего развития ребенка — это расстояние между уровнем его актуального развития, определяемым с помощью задач, решаемых самостоятельно, и уровнем возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослого и в сотрудничестве с более умелыми сотоварищами

  • Выготский Л.С. Динамика умственного развития ребенка в связи с обучением // Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991.

Гипотезы

Инструменты

  1. NetLogo
  2. Graphviz
  3. R
  4. RAWGraphs

Вариант модели с созданием графа

Гипотезы различных графов в зависимости от выбранных условий


50 ходов - Обменом сообщениями с разными параметрами


Эксперимент 1 - Кооперация

Эксперимент 2

Источник — http://digida.mgpu.ru/index.php?title=Изучение_Small_group_discussion&oldid=47286