|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| __NOTOC__
| | ---- |
| ; Темы недели
| | [[Категория:UserMGPU]] |
| : '''[https://www.elibrary.ru/item.asp?id=88896331 РУКОВОДСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА БАЗЕ SEMANTIC MEDIAWIKI]''' - МГПУ, 2025, использовать и ссылаться.
| | [[Категория:ЦИБ-241]] |
| | |
| == Учебные курсы весна 2026 ==
| |
| * '''[[Программирование и лингвистические данные (syllabus)|Программирование и лингвистические данные]]''' для '''[[:Категория:ИНФА-221|ИНФА-221]]'''
| |
| * '''[[Программирование (syllabus) 2026|Программирование]]''' для '''[[:Категория:МФ-221|МФ-221]]'''
| |
| * '''[[Работа с API социальных сетей и облачных сервисов (syllabus)|Работа с API социальных сетей и облачных сервисов]]''' для '''[[:Категория:АДЭУ-221|АДЭУ-221]]'''
| |
| * '''[[Методы обработки больших данных (syllabus)|Методы обработки больших данных]]''' для '''[[:Категория:ИНДОР-211|ИНДОР-211]]'''
| |
| * '''[[Язык программирования R (syllabus) 2026|Язык программирования R]]''' для '''[[:Категория:ИНДОР-211|ИНДОР-211]]'''
| |
| * '''[[Практикум по эконометрике (syllabus)|Практикум по эконометрике]]''' для '''ЦИБ-251'''
| |
| | |
| == Учебные курсы осень 2025 ==
| |
| * '''[[Тенденции развития международного образования 2025|Тенденции развития международного образования]]''' для '''[[:Категория:СЦТО-241м|СЦТО-241м]]'''
| |
| * '''[[Информационно-коммуникативные технологии в научной деятельности (syllabus) 2025|Информационно-коммуникативные технологии в научной деятельности]]''' для [[:Категория:ППРК-241|ППРК-241]]
| |
| * '''[[Технологии и инструменты цифрового образования (syllabus) 2025| Технологии и инструменты цифрового образования]]''' [[:Категория:ППРК-241|ППРК-241]]
| |
| * '''[[Методы информационного анализа текста (syllabus) 2025|Методы информационного анализа текста]]''' [[:Категория:ППРК-241|ППРК-241]]
| |
| | |
| * '''[[Социально-экономическая статистика и эконометрика (syllabus)|Социально-экономическая статистика и эконометрика]]''' - '''[[:Категория:АБП-231|АБП-231]]'''
| |
| | |
| * '''[[Информационные системы (Syllabus) 2025|Информационные системы]]''' '''[[:Категория:ИНФ-241|ИНФ-241]]'''
| |
| * [[Основы компьютерного моделирования (Syllabus) 2025|Основы компьютерного моделирования]] '''[[:Категория:ИНФА-241|ИНФА-241]]'''
| |
| * '''[[Методы анализа больших данных (Syllabus) 2025|Методы анализа больших данных]]''' '''[[:Категория:ИНФА-221|ИНФА-221]]'''
| |
| * [[Облачные технологии (Syllabus) 2025|Облачные технологии]] '''[[:Категория:УСИВО-251|УСИВО-251]]'''
| |
| | |
| * [[:Категория:Работы филологов ИГН|Работы филологов]] - '''[[:Категория:ПОМ ЛПС-24|ПОМ ЛПС-24]]'''
| |
| * [[:Категория:Работы историков ИГН|Работы историков]] - '''[[:Категория:ОИ-251м|ОИ-251м]]'''
| |
| | |
| == Учебные курсы осень 2024 - весна 2025 ==
| |
| * '''Как работает [[ABM Constructor|конструктор использования многоагентого моделирования]]''' на примере подготовки курса [[Многоагентное моделирование в изучении группового поведения (Syllabus)|Многоагентное моделирование в изучении группового поведения]]
| |
| * [[Программирование (математики и физики)|Программирование]] для [[:Категория:МФ-211|МФ-211]] и [[:Категория:МФ-201|МФ-201]]
| |
| * '''[[Информационные системы (Syllabus)|Информационные системы]]''' и '''[[Основы компьютерного моделирования (Syllabus)|Компьютерное моделирование]]''' для '''[[:Категория:ИНДОР-231|ИНДОР-231]]'''
| |
| * '''[[Анализ_и_интерпретация_данных_(syllabus)|Анализ и интерпретация данных в образовании]]''' для '''[[:Категория:УСО-241]]'''
| |
| * [[Разработка мобильных приложений (syllabus)|Разработка мобильных приложений]] для [[:Категория:АДЭУ-221|АДЭУ-221]] и [[:Категория:АДЭУ-211|АДЭУ-211]] (архив)
| |
| * '''[[Построение сетевых сообществ]]''' - Программа учебного курса для '''[[:Category:Ioe_2025|Ioe_2025]]''' и [[:Category:Ioe_2024|Ioe_2024]]
| |
| ** '''[[Сетевые образовательные сообщества: анализ больших данных]]''' - краткое содержание курса в виде мастер-класса
| |
| * [[Программирование на языках высокого уровня]] - Программа учебного курса для [[:Категория:ИВО-231м|ИВО-231м]]
| |
| * [[Cloud technologies (syllabus)|Облачные технологии]] - Программа учебного курса для [[:Категория:ИВО-231м|ИВО-231м]]
| |
| * '''[[Визуализация данных в образовании (Syllabus)|Визуализация данных в образовании]]''' для '''[[:Категория:УСО-231м|УСО-231м]]'''
| |
| * '''[[Программирование на языках высокого уровня|Программирование на языках высокого уровня]]''' для '''[[:Категория:ИВО-241м|ИВО-241м]]'''
| |
| | |
| == Cовместная работа со знаниями в образовании ==
| |
| Поле цифровой дидактики представляет исследование технологий совместной работы со знаниями в образовании. Результатом работы является описание существующего поля цифровой дидактики (включая основные понятия, инструменты и кейсы) в формате вики-статей. Изначально мы собирали и викифицировали материалы по формированию вычислительного мышления. Здесь можно читать и использовать статьи из следующих категорий:
| |
| * [[:Категория:Competence|компетенции]] ({{#ask: [[Категория:Competence]] | format = count }});
| |
| * '''[[:Категория:Понятие|понятия]]''' ( {{#ask: [[Категория:Понятие]] | format = count }}) [[Генеративный искусственный интеллект]], [[Активное эссе]] и др. ;
| |
| * [[:Category:Book|книги]] ({{#ask: [[Category:Book]] | format = count}});
| |
| * '''[[:Категория:Model|модели]]''' ( {{#ask: [[Category:Model]] | format = count }} );
| |
| * '''[[:Категория:Язык программирования|языки программирования]]''' ({{#ask: [[Категория:Язык программирования]] | format = count }}) [[Lisp]], [[Scheme]], [[Scratch]], [[Snap!]] и др.;
| |
| * '''[[:Category:Dataset|датасеты]]''' ( {{#ask: [[Category:Dataset]] | format = count }}) [[ChatbotACM (dataset)]], [[Collaborative knowledge ACM (dataset)|Совместная работа со знаниями]], [[GoogleSchool 02(dataset)|Log файл школы]];
| |
| * '''[[:Category:Diagrams|схемы и диаграммы]]''' ( {{#ask: [[Category:Diagrams]] | format = count }}) [[Taxonomic sandbox]], [[Языки (диаграмма класса)]];
| |
| * '''[[:Category:Dataset|датасеты]]''' ( {{#ask: [[Category:Dataset]] | format = count }}) [[ChatbotACM (dataset)]], [[Collaborative knowledge ACM (dataset)|Совместная работа со знаниями]], [[GoogleSchool 02(dataset)|Log файл школы]];
| |
| * '''[[:Категория:DigitalTool|цифровые средства]]''' ( {{#ask: [[Категория:DigitalTool]] | format = count }});
| |
| * образовательные '''[[:Категория:DEG|видео игры]]''' ({{#ask: [[Категория:DEG]] | format = count }});
| |
| * [[:Категория:Robots|роботы]] ( {{#ask: [[Категория:Robots]] | format = count }});
| |
| * [[:Категория:Сообщество|сетевые сообщества]] ({{#ask: [[Категория:Сообщество]] | format = count}});
| |
| * [[:Категория:HowTo|паттерны]] ({{#ask: [[Категория:HowTo]] | format = count }});
| |
| * [[:Category:Person|писатели]] ({{#ask: [[Category:Person]] | format = count}});
| |
| * '''[[:Category:Scripting Tutorials|руководства - рецепты]]''' ( {{#ask: [[Category:Scripting Tutorials]] | format = count }});
| |
| * [[:Category:Событие|события]] ( {{#ask: [[Category:Событие]] | format = count }})
| |
| * [[Служебная:Список_участников|участники]] из [[:Category:UserMGPU|МГПУ]], [[:Category:UserHSE|ВШЭ]], [[:Category:СамГМУ|Самарского ГМУ]].
| |
| | |
| '''[[Data in Education Seminar|Семинары о данных в образовании]]'''
| |
| | |
| == Возможности поля ==
| |
| На этом поле мы думаем не отдельными статьями, но классами или породами статей. Т.е. сначала придумываем и договариваемся о том, какими свойствами будет обладать статья определённой породы, а потом заполняем [[Служебная:Properties|свойства]] по шаблону. Такой подход выглядит формальным, но позволяет собирать и представлять данные о классах. Например,
| |
| | |
| === Данные о географическом положении объектов ===
| |
| Если статей из категории [[:Category:Cultural place|Объект культуры]] указано свойство координаты типа географические координаты, то мы можем собрать все или некоторые страницы из этой категории на карте:
| |
| | |
| {{#ask:
| |
| [[Category:Cultural place]]
| |
| |?Coordinate
| |
| |format=map
| |
| |height=300
| |
| |width=500
| |
| }}
| |
| | |
| === Данные о времени создания объектов ===
| |
| | |
| Если для статей из категории язык программирования или видео игра или человек указано свойство "год создания", то мы можем представить объекты этой категории на ленте времени и получить справочник, который мы можем листать
| |
| | |
| | |
| {{#ask:
| |
| [[Category:Язык программирования]] OR [[Category:DEG]] OR [[Category:Person]]
| |
| [[launch year::+]]
| |
| |format=moderntimeline
| |
| |?launch year
| |
| |? Ancestors
| |
| |?Descendants
| |
| }}
| |
| | |
| === Данные о предметной области ===
| |
| Если для статей из категории [[:Category:Понятие|понятие]] указана предметная область, то мы можем представить распределение всех опубликованных на экспериментальной площадке понятий по свойству "предметная область".
| |
| {{#ask:[[Категория:Понятие]] [[Field_of_knowledge::+]]
| |
| |?Field_of_knowledge
| |
| |mainlabel=-
| |
| |format=jqplotchart
| |
| |charttype=bar
| |
| |charttitle= Предметная область
| |
| |distribution=yes
| |
| |width=80%
| |
| |datalabels=value
| |
| }}
| |
| | |
| === Формулы, визуальный код и выполняемые проекты ===
| |
| * [[Как вставлять химические формулы в тексты вики статей]]
| |
| <chem>Zn^2+ <=>[+ 2OH-][+ 2H+] $\underset{\text{amphoteres Hydroxid}}{\ce{Zn(OH)2 v}}$ <=>[+ 2OH-][+ 2H+] $\underset{\text{Hydroxozikat}}{\ce{[Zn(OH)4]^2-}}$</chem>
| |
| | |
| Мы можем включать примеры кода. Например, обсудить как устроено [[лямбда-исчисление]] <syntaxhighlight lang="python" inline>lambda x: x * 2</syntaxhighlight> на [[Python]] или понятие [[Объект первого класса]] на [[Nim]]. Встраивать фрагменты визуального кода для [[Scratch]] и [[Snap!]] строчками текста, которые преобразуются на лету: <sb version="2.0">(((x::variables) + (3)) input names: (x::variables) @delInput @addInput :: grey ring)</sb> Можем добавлять сами проекты. Например, при обсуждении [[клон]]ов добавить в статью и код создания клонов и пример такого проекта [[Scratch]], где бабочка клонирует себя и потом её клоны надевают различные костюмы <br clear=all />
| |
| | |
| <scratch project="211029567 />
| |
| | |
| а потом показать как сходный проект может быть реализован в [[Snap!]], когда муравей клонирует себя и клоны начинают реагировать на феромоны, в [[StarLogo Nova]] или в [[NetLogo]]<br clear=all />
| |
| | |
| Дальнейшее развитие может пойти в сторону создания и использования различных моделей и симуляций для экологического и биологического образования. А с другой стороны это отличное поле для обсуждения проектов, связанных с агентами, играми, мобильными приложениями и роботами. Отдельный возможный класс объектов внутри экспериментальной площадки, где на страницах черепахи и драконы встречаются с роботами или симуляторами Роббо и параллельно идёт обсуждение того, какие навыки и умения осваивает ученик, который эти встречи организует. Отдельная прелесть заключается в том, что к страницам вики, черепахам и роботам мы обращаемся на одном и том же языке ask - страницы или черепахи со свойствами - делайте то, что я вам говорю.
| |
| | |
| | |
| И в этот же раздел совместного создания, копирования и редактирования кода попадают тексты UML диаграмм, которые мы можем использовать и для дизайна учебной деятельности (сценарии уроков), и для разработки мобильных приложений, и для представления концепций образования.
| |
| | |
| * [[Как вставлять химические формулы в тексты вики статей]]
| |
| <chem>Zn^2+ <=>[+ 2OH-][+ 2H+] $\underset{\text{amphoteres Hydroxid}}{\ce{Zn(OH)2 v}}$ <=>[+ 2OH-][+ 2H+] $\underset{\text{Hydroxozikat}}{\ce{[Zn(OH)4]^2-}}$</chem>
| |
