Обсуждение участника:Демина Виктория: различия между версиями
Нет описания правки |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Подготовка к экзамену == | == Подготовка к экзамену == | ||
по модулю | по модулю «Речевая коммуникация в цифровой среде» | ||
1. Гипертекстуальность, интертекстуальность, мультимедийность, интерактивность, мультимодальность: общая характеристика. | 1. Гипертекстуальность, интертекстуальность, мультимедийность, интерактивность, мультимодальность: общая характеристика. | ||
| Строка 23: | Строка 24: | ||
10.Особенности современной цифровой среды | 10.Особенности современной цифровой среды | ||
11. Лингвистические и психолингвистические аспекты государственного управления общественным мнением в условиях демократии. | 11.Воздействие через различные типы медиаконтента. | ||
12. Лингвистические и психолингвистические аспекты государственного управления общественным мнением в условиях демократии. | |||
13. Вовлечение членов общества в политическую деятельность и формирование гражданской позиции. | |||
14. Политическая агитация и пропаганда. | |||
15.Имплицитность и эксплицитность политического текста. | |||
16.Мифологическая парадигма в политическом тексте. | |||
17.Лингвистические и психологические подходы к анализу политического текста. | |||
18.Политическая реклама. | |||
19.Политический нарратив. | |||
20.Политическая метафора. | |||
21.Принципы реализации комплексного воздействия на аудиторию. | |||
22.Политический креолизованный текст. | |||
23.Методы сбора и анализа данных о взаимодействии студентов. Digida2026 | |||
24.Диаграммы в научной деятельности. Инструменты совместного построения и редактирования диаграмм. (Graphviz, PlantUML, Mermaid) | |||
25.Многоагентные модели для изучения лингвистических явлений (NetLogo) - Language Change, Small group discussion, Wandering Letters | |||
26.Токенизация текста при анализе текстовых данных. | |||
27.Стоп-слова и почему их удаляют при анализе текста. | |||
28.Метрика TF-IDF и что она помогает оценивать. | |||
29.Инструменты научной визуализации - VOYANT Tools, VOSviewer, Datawrapper, RAWGraphs | |||
30.Теория мультимодальности и дизайн образовательных видеоигр (Gee, Мультимодальность) | |||
31.Среды создания игр и цифровых историй - Scratch, Snap! , Alice - Категория:DEG | |||
Среды создания игр и цифровых историй - Scratch, Snap! , Alice - Категория:DEG | |||
Версия от 16:21, 22 января 2026
Подготовка к экзамену
по модулю «Речевая коммуникация в цифровой среде»
1. Гипертекстуальность, интертекстуальность, мультимедийность, интерактивность, мультимодальность: общая характеристика.
2. Медиа как текстопорождающая система.
3. Понятие совместной деятельности. Соотношение общения и совместной деятельности. (Совместная сетевая деятельность)
4. Культура и коммуникация в цифровой среде. Правила коммуникации в цифровой среде как система поведенческих паттернов. (Семиосфера)
5.Инструментарий для текстового анализа, сетевого анализа, визуальной аналитики. (VOSviewer, OpenRefine, VOYANT Tools)
6.Веб-коммуникации в современном медиапространстве. Социальные сети, месседжеры: анализ и перспективы развития. (Социотехническая система) Language Change, Сеть
7.Функциональные характеристики медиатекстов в цифровой среде.
8.Типология воздействия в цифровой среде. Манипуляции в цифровой среде.
9.Цифровой контент как объект исследований. (Цифровой объект, Цифровая дидактика)
10.Особенности современной цифровой среды
11.Воздействие через различные типы медиаконтента.
12. Лингвистические и психолингвистические аспекты государственного управления общественным мнением в условиях демократии.
13. Вовлечение членов общества в политическую деятельность и формирование гражданской позиции.
14. Политическая агитация и пропаганда.
15.Имплицитность и эксплицитность политического текста.
16.Мифологическая парадигма в политическом тексте.
17.Лингвистические и психологические подходы к анализу политического текста.
18.Политическая реклама.
19.Политический нарратив.
20.Политическая метафора.
21.Принципы реализации комплексного воздействия на аудиторию.
22.Политический креолизованный текст.
23.Методы сбора и анализа данных о взаимодействии студентов. Digida2026
24.Диаграммы в научной деятельности. Инструменты совместного построения и редактирования диаграмм. (Graphviz, PlantUML, Mermaid)
25.Многоагентные модели для изучения лингвистических явлений (NetLogo) - Language Change, Small group discussion, Wandering Letters
26.Токенизация текста при анализе текстовых данных.
27.Стоп-слова и почему их удаляют при анализе текста.
28.Метрика TF-IDF и что она помогает оценивать.
29.Инструменты научной визуализации - VOYANT Tools, VOSviewer, Datawrapper, RAWGraphs
30.Теория мультимодальности и дизайн образовательных видеоигр (Gee, Мультимодальность)
31.Среды создания игр и цифровых историй - Scratch, Snap! , Alice - Категория:DEG
