Обсуждение участника:ZhiltsovDaniil: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
Строка 53: Строка 53:
   }
   }
    
    
  subgraph cluster_institutions {
      label="Образовательные организации";
      style=filled;
      fillcolor="#FDEDEC";
      color="#E74C3C";
     
      Школа1 [shape=house, fillcolor="#FADBD8", label="СОШ №1\nг. Москва"];
      Школа2 [shape=house, fillcolor="#FADBD8", label="Лицей №2\nг. Казань"];
      ВУЗ [shape=invhouse, fillcolor="#FADBD8", label="МГПУ\n(педагогический)"];
      Колледж [shape=invtrapezium, fillcolor="#FADBD8", label="Педагогический\nколледж"];
  }
 
  subgraph cluster_teachers {
      label="Педагогические работники";
      style=filled;
      fillcolor="#E8DAEF";
      color="#8E44AD";
     
      Учитель1 [shape=circle, fillcolor="#EBDEF0", label="Учитель\nматематики"];
      Учитель2 [shape=circle, fillcolor="#EBDEF0", label="Учитель\nистории"];
      Директор [shape=circle, fillcolor="#EBDEF0", label="Директор\nшколы"];
      ПреподавательВУЗа [shape=circle, fillcolor="#EBDEF0", label="Профессор\nМГПУ"];
  }
    
    
   subgraph cluster_students {
   subgraph cluster_students {
Строка 128: Строка 105:
   ВУЗ -> Учитель1 [color="#8E44AD", style=dashed, label="повышение\nквалификации", fontsize=9];
   ВУЗ -> Учитель1 [color="#8E44AD", style=dashed, label="повышение\nквалификации", fontsize=9];
    
    
  subgraph cluster_legend {
 
      label="Обозначения";
      style=filled;
      fillcolor="#F7F9F9";
      color=gray;
      fontsize=12;
     
      node [shape=plaintext, width=0.5, height=0.3];
      edge [style=invis];
     
      l1 [label="Орган управления"];
      l2 [label="Документ/ресурс"];
      l3 [label="Образовательная\nорганизация"];
      l4 [label="Педагог"];
      l5 [label="Обучающийся"];
      l6 [label="Прочие участники"];
     
      l1 -> l2 -> l3 -> l4 -> l5 -> l6;
  }
}
}
</graphviz>
</graphviz>

Версия от 14:23, 19 декабря 2025

VOSviewer (запрос Education AND (Gaming OR Animation NOT Videos))

https://app.vosviewer.com/?json=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fuc%3Fid%3D1u-aVO1ymRZ05Nkn-DYbYElqSWRIaxSJR

Представление модели системы образования в РФ (в Graphviz)

Датасет: https://www.kaggle.com/datasets/sergeistanislavovich/russias-education-system-full-data/data

Этот граф наглядно изображает структуру и взаимосвязи в системе образования России. Он показывает административную вертикаль управления, начиная от федерального министерства через региональные и муниципальные органы до конкретных школ и вузов. На схеме отражены ключевые участники образовательного процесса: педагоги, учащиеся, а также внешние стороны, такие как родители и потенциальные работодатели. Граф визуализирует не только прямые управленческие связи, но и обратную отчётность, горизонтальное взаимодействие между учреждениями и людьми. В целом, эта модель помогает понять, как устроены отношения и потоки информации между разными уровнями и субъектами образовательной экосистемы страны.

Mermaid

Данные схемы описывают работу в системе LMS, где взаимодействуют учащиеся и учителя

Датасет небоскрёбов

Ссылка на датасет: https://corgis-edu.github.io/corgis/csv/skyscrapers/ (сайт Corgis)

На изображениях представлены диаграммы, отображающие данные о небоскрёбах и их характеристиках по материалам строительства и состоянию зданий. На первой диаграмме показана зависимость высоты небоскрёбов от материала и города, с акцентом на материалы, такие как сталь и бетон. Это помогает увидеть, какие материалы более распространены в определенных городах и как это соотносится с высотой зданий.

Второе изображение представляет собой серию горизонтальных столбчатых диаграмм, каждая из которых отображает статистику по небоскрёбам, классифицированным по различным статусам: завершено, на стадии строительства, предложено и т. д. Столбцы показывают количество небоскрёбов для каждого материала в разных статусах. Эти диаграммы дают представление о текущем состоянии и тенденциях в строительстве небоскрёбов в Америке по различным материалам.