Медиаобразование в школе: от информации к осознанному выбору: различия между версиями

Материал из Поле цифровой дидактики
Нет описания правки
Нет описания правки
Строка 29: Строка 29:
Если есть сомнения, рекомендуем ознакомиться с этим видео [https://drive.google.com/file/d/14DxlYNe2G548rNiwfWNvwcCsJh7Fw9q0/view?usp=sharing Дети о медиаобразовании]
Если есть сомнения, рекомендуем ознакомиться с этим видео [https://drive.google.com/file/d/14DxlYNe2G548rNiwfWNvwcCsJh7Fw9q0/view?usp=sharing Дети о медиаобразовании]


==Структура онлайн-курса==
==Введение в медиаобразование и контекст проекта «Медиакласс в московской школе»==
#Введение в медиаобразование и контекст проекта «Медиакласс в московской школе»
 
#Основы медиаграмотности: конфиденциальность, фактчекинг, цифровая гигиена и цифровой след
 
#Безопасность и этика в интернете: конфиденциальность, ответственность за контент, цифровое мошенничество
==Основы медиаграмотности: конфиденциальность, фактчекинг, цифровая гигиена и цифровой след==
#Медиа-практика на уроках: интерактивные методы, разработанные задания, виды совместной работы [https://disk.yandex.ru/i/6dd-OxBpssmldw| Запись лекции]
 
#Оценка медиаобразовательных компетенция: критерии оценивания
 
==Безопасность и этика в интернете: конфиденциальность, ответственность за контент, цифровое мошенничество==
 
 
==Медиа-практика на уроках: интерактивные методы, разработанные задания, виды совместной работы [https://disk.yandex.ru/i/6dd-OxBpssmldw| Запись лекции]==
 
 
==Оценка медиаобразовательных компетенция: критерии оценивания==


==Полезные материалы==
==Полезные материалы==

Версия от 14:07, 6 декабря 2025

Автор Полина Баженова

Курс разработан учителем русского языка и литературы школы №429 Баженовой Полиной Александровной


О курсе

В современном мире информация обрушивается на нас и наших учеников мощным, неструктурированным потоком. Социальные сети, новостные ленты, блоги, мессенджеры — всё это создает сложный медийный ландшафт, в котором детям и подросткам легко заблудиться. Умение критически оценивать информацию, понимать механизмы ее создания и распространения, создавать собственный качественный контент — это не просто «мягкие навыки», а новая грамотность, необходимая для жизни в XXI веке. Перед началом онлайн-курса рекомендуется пройти Вводное тестирование

Целевая аудитория курса:

  • учителя общего и среднего образования, работающие в рамках проекта «Медиакласс в московской школе»;
  • педагогические специалиста и кураторы проекта;
  • методисты и руководители образовательных учреждений, заинтересованные в развитии проекта в рамках учебного процесса;

Длительность 5 недель, общая продолжительность 25 часов в формате онлайн-лекций, практических заданий и самостоятельной работы.

Результаты изучения курса: Участники онлайн курса получат методическую базу и готовые инструменты по развитию медиаобразовательной компетентности учащихся в рамках проекта «Медиакласс в московской школе», а также план действий по интеграции курса в учебную школьную программу.

Знакомство с курсом

Перед началом онлайн-курса рекомендуем ознакомиться с приветственным видео от автора Приветственное видео

Так как курс посвящен теме медиа, то приветствует вас на нашем курсе и цифровой аватар нашего автора Цифровой аватар

Если есть сомнения, рекомендуем ознакомиться с этим видео Дети о медиаобразовании

Введение в медиаобразование и контекст проекта «Медиакласс в московской школе»

Основы медиаграмотности: конфиденциальность, фактчекинг, цифровая гигиена и цифровой след

Безопасность и этика в интернете: конфиденциальность, ответственность за контент, цифровое мошенничество

Медиа-практика на уроках: интерактивные методы, разработанные задания, виды совместной работы Запись лекции

Оценка медиаобразовательных компетенция: критерии оценивания

Полезные материалы

Лекции

Практические задания

Вспомогательные материалы

Телеграмм-бот "Медиум"