Формирующее оценивание (тренд): различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Tasya-Fe (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Tasya-Fe (обсуждение | вклад) Нет описания правки Метка: ручная отмена |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
root --> Понятия | root --> Понятия | ||
Понятия --> | Понятия --> портфолио | ||
Понятия --> взаимооцениевание | Понятия --> взаимооцениевание | ||
Понятия --> самооценка | Понятия --> самооценка | ||
Версия от 10:27, 6 декабря 2025
| Описание тренда | Формирующее оценивание - современный подход к оцениванию в учебном процесс, построенный на активном участии самих учащихся в процессе оценивания. Термин предложен М.Скривеном. |
|---|---|
| Тип тренда | Устойчивый |
| Год начала тренда | 1967 |
| Понятия, связанные с трендом | портфолио, взаимооценивание, самооценка, рефлексия |
| Технологии, соответствующие тренду | цифровое зеркало, инструменты совместной деятельности |
