Schwartz: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Patarakin (обсуждение | вклад) Новая страница: «{{Person |Description=Д. Л. Шварц – ведущий учёный в области образовательных технологий, декан Стэнфордской школы образования, разработал инновационные методы обучения на основе «обучения через преподавание» (teaching by learning) и популяризировал практические инстру...» |
Patarakin (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
|Environment=Betty's Brain, Teachable Agent, The ABCs of How We Learn | |Environment=Betty's Brain, Teachable Agent, The ABCs of How We Learn | ||
}} | }} | ||
Шварц и его коллеги разработали класс педагогических агентов – [[Teachable Agent]]s (TA), моделей, которых студенты «преподают» и которые, в свою очередь, демонстрируют усвоенное. | |||
* [[Betty’s Brain]] – экспериментальная среда на основе TA, разработанная в Vanderbilt University и дальнейшем развитая в Стэнфорде. Студенты строят причинно-следственные диаграммы (узлы – концепты, связи – причинные отношения) и «учат» свою Betty, чтобы она решала тестовые задачи | |||
Текущая версия от 14:40, 9 сентября 2025
| Описание человека | Д. Л. Шварц – ведущий учёный в области образовательных технологий, декан Стэнфордской школы образования, разработал инновационные методы обучения на основе «обучения через преподавание» (teaching by learning) и популяризировал практические инструменты, включая книгу «The ABCs of How We Learn» и платформу Teachable Agents с экспериментальной средой Betty’s Brain |
|---|---|
| Область знаний | Педагогика, Искусственный интеллект, Game design |
| Год рождения | 1959 |
| Год смерти | |
| Веб-сайт | https://ed.stanford.edu/faculty/danls |
| Видео запись | |
| Кто оказал влияние (учителя) | Papert |
| На кого оказал влияние (ученики) | |
| Среды и средства, на которые повлиял | Betty's Brain, Teachable Agent, The ABCs of How We Learn |
- Schwartz упоминается в свойствах следующих страниц
Шварц и его коллеги разработали класс педагогических агентов – Teachable Agents (TA), моделей, которых студенты «преподают» и которые, в свою очередь, демонстрируют усвоенное.
- Betty’s Brain – экспериментальная среда на основе TA, разработанная в Vanderbilt University и дальнейшем развитая в Стэнфорде. Студенты строят причинно-следственные диаграммы (узлы – концепты, связи – причинные отношения) и «учат» свою Betty, чтобы она решала тестовые задачи
