Обсуждение участника:Алексей Краснов

--Алексей Краснов 17:40, 29 апреля 2025 (MSK)

"Участник:AllaGorte" ; "Участник:Antiloch" ; "Участник:BCEM_UDACHI" ; "Участник:Duninds" ; "Участник:Igor Ivanov" ; "Участник:IndichenkoIS" ; "Участник:Kochetkova" ; "Участник:KoposovaSA" ; "Участник:KorochkovaIrina" ; "Участник:OrekhovaAA" ; "Участник:PetunovaGN" ; "Участник:PoymanovaOV" ; "Участник:Timur Tihomirov" ; "Участник:Tsarkovaoi" ; "Участник:ViktorovIS" ; "Участник:Volodina-183" ; "Участник:ZorinAS" ; "Участник:Алексей Краснов" ; "Участник:Белкина Е.С." ; "Участник:Ситников М.Ю." ; "Участник:УвароваИП " ; "Участник:Юлия Кошелева"  ;

<graphviz>

digraph ZelenogradDeputies {

   rankdir=TB;
   node [shape=box, style=rounded, fontsize=10, width=1.5, height=0.4];
   edge [arrowhead=vee, arrowsize=0.7];

   // Вершины: "ФИО\nШкола"
   "Демиденко Роман Исмаилович\nШкола №1557 (контроль качества)";
   "Музлов Глеб Игоревич\nШкола №609 (управление качеством)";
   "Конова Инна Анатольевна\nШкола №609 (содержание образования)";
   "Гужева Виктория Александровна\nШкола №609 (воспитательная работа)";
   "Никитенко Анастасия Евгеньевна\nШкола №1528 (оценка качества)";
   "Гончарова Наталья Вячеславовна\nШкола №1194 (контроль качества)";
   "Дятлова Ольга Александровна\nШкола №2045 (контроль качества)";
   "Балабанова Наталия Вячеславовна\nШкола №618 (контроль качества)";
   "Козлова Татьяна Владимировна\nШкола №854 (УВР)";
   "Мурахина Ольга Анатольевна\nШкола №618 (воспитательная работа)";

   // Рёбра по темам
   "Демиденко Роман Исмаилович\nШкола №1557 (контроль качества)" -> "Никитенко Анастасия Евгеньевна\nШкола №1528 (оценка качества)" [label="городские проекты предпрофессионального образования"];
   "Никитенко Анастасия Евгеньевна\nШкола №1528 (оценка качества)" -> "Гончарова Наталья Вячеславовна\nШкола №1194 (контроль качества)" [label="городские проекты предпрофессионального образования"];
   "Гончарова Наталья Вячеславовна\nШкола №1194 (контроль качества)" -> "Дятлова Ольга Александровна\nШкола №2045 (контроль качества)" [label="контроль качества образования"];
   "Дятлова Ольга Александровна\nШкола №2045 (контроль качества)" -> "Музлов Глеб Игоревич\nШкола №609 (управление качеством)" [label="городские проекты предпрофессионального образования"];
   "Музлов Глеб Игоревич\nШкола №609 (управление качеством)" -> "Конова Инна Анатольевна\nШкола №609 (содержание образования)" [label="контроль качества образования"];
   "Конова Инна Анатольевна\nШкола №609 (содержание образования)" -> "Гужева Виктория Александровна\nШкола №609 (воспитательная работа)" [label="городские проекты предпрофессионального образования"];
   "Гужева Виктория Александровна\nШкола №609 (воспитательная работа)" -> "Козлова Татьяна Владимировна\nШкола №854 (УВР)" [label="школа ТОП-400 рейтинга школ Москвы"];
   "Козлова Татьяна Владимировна\nШкола №854 (УВР)" -> "Балабанова Наталия Вячеславовна\nШкола №618 (контроль качества)" [label="городские проекты предпрофессионального образования"];
   "Балабанова Наталия Вячеславовна\nШкола №618 (контроль качества)" -> "Мурахина Ольга Анатольевна\nШкола №618 (воспитательная работа)" [label="контроль качества образования"];

} <graphviz>

Краткий анализ графа заместителей директоров школ Зеленограда После построения графа на основе реальных данных о заместителях директоров школ Зеленограда с учётом связей по темам:

Контроль качества образования Городские проекты предпрофессионального образования Школа ТОП-400 рейтинга Москвы

можно сделать следующие выводы:

1. Центры взаимодействия Школа №609 выступает ключевым узлом графа, так как имеет 3 заместителей , охватывающих разные направления:

Управление качеством (Музлов Г.И.), Содержание образования (Конова И.А.), Воспитательная работа (Гужева В.А.). Это указывает на внутришкольную координацию и распределение ответственности между специалистами. Школа №1557 (входит в ТОП-400) участвует в связях через заместителя по контролю качества (Демиденко Р.И.), что подчеркивает её роль в методическом сопровождении и обмене опытом с другими школами.

2. Профессиональные связи по темам Контроль качества образования Связи по этой теме охватывают:

Демиденко Р.И. (Школа №1557) → Никитенко А.Е. (Школа №1528), Гончарова Н.В. (Школа №1194) → Дятлова О.А. (Школа №2045), Балабанова Н.В. (Школа №618) → Мурахина О.А. (Школа №618). Это демонстрирует горизонтальный обмен опытом между школами разных округов. Городские проекты предпрофессионального образования Связи по этой теме образуют цепочку взаимодействия : Школа №1528 → Школа №1194 → Школа №2045 → Школа №609 → Школа №854 → Школа №618. Это указывает на системное участие школ в городских программах , таких как "Билет в будущее" и "Предпрофиль".

Школа ТОП-400 Связь Гужева В.А. (Школа №609) → Козлова Т.В. (Школа №854) по теме ТОП-400 показывает, что школы вне рейтинга (например, №854) используют опыт ТОП-школ для развития собственных программ.

3. Роль школ в системе образования Зеленограда Школы с высокой вовлеченностью:

Школа №609 (3 заместителя, связи по всем темам), Школа №1528 (зам. по оценке качества, связь с ТОП-школой №1557), Школа №618 (зам. по контролю качества и воспитательной работе, связь с предпрофильными проектами). Школы с ограниченной сетью связей:

Школа №1194 и №2045 (по одному заместителю, связи только по контролю качества).

4. Особенности структуры графа Горизонтальная координация: Связи между заместителями внутри одной школы (например, в школе №609) демонстрируют внутреннее разделение обязанностей .

Вертикальные связи: Некоторые заместители (например, Демиденко Р.И. и Никитенко А.Е.) участвуют в межшкольном обмене опытом , что способствует распространению стандартов качества.

Городская интеграция: Связь Козловой Т.В. (Школа №854) → Балабановой Н.В. (Школа №618) показывает, что даже школы вне ТОП-400 вовлечены в городские проекты .

5. Потенциальные зоны для развития Усиление связей школ вне ТОП-400: Школы №1194 и №2045 имеют минимальное количество внешних связей. Их можно интегрировать в городские проекты через взаимодействие с ТОП-школами (например, №1557).

Расширение роли воспитательной работы: Только две вершины (Гужева В.А., Мурахина О.А.) связаны с воспитательной работой. Увеличение таких связей может усилить социализационные аспекты в образовании .

Межрайонный обмен опытом: Граф демонстрирует межшкольное взаимодействие (например, школы №1557 → №1528 → №1194), но отсутствуют связи с школами других округов Москвы. Расширение сети может повысить общую устойчивость системы .

✅ Итог: Граф отражает структуру профессионального взаимодействия заместителей директоров Зеленограда, где:

Школы-лидеры (№609, №1557, №1528) выступают центрами координации. Контроль качества и предпрофессиональные проекты формируют основу для методического обмена . ТОП-400 играет роль инициатора развития для школ вне рейтинга.