Обсуждение категории:Понятие: различия между версиями
Patarakin (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Patarakin (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
{{#ask: | {{#ask: | ||
[[Description:: | [[Description::+]] | ||
|?Description | |?Description | ||
}} | }} | ||
Версия от 15:03, 14 августа 2022
Каких свойств не хватает внутри класса Категория:Понятие ?
Какие свойства есть?
И как мы можем по свойствам искать?
| Description | |
|---|---|
| "Агасферовский комплекс" в контексте образа Рудина в романе И.С. Тургенева | Статья посвящена рассмотрению образа заглавного героя романа И.С. Тургенева "Рудин" в контексте воплощения христианского мифа об Агасфере- вечном страннике. Рассматривается миф скитальчества как основа для понимания образа Дмитрия Рудина, который не может найти место в жизни. Также кратко анализируется реализация данного предания в других произведениях художественной литературы. |
| "Фронт в тылу": общество и экономика Смоленска в условиях Великой Отечественной войны. | "Фронт в тылу": общество и экономика Смоленска в условиях Великой Отечественной войны |
| .Веб-коммуникации | Веб-коммуникации в современном медиапространстве. Социальные сети, месседжеры: анализ и перспективы развития.
Интернет радикально трансформировал медиасферу, превратив коммуникацию в интерактивный, мультимедийный и гипертекстовый процесс. Публикация в сети — это не статичный текст, а динамичный контент, управляемый вниманием аудитории и ее реакциями. Современное медиапространство формируется преимущественно за счёт социальных сетей и мессенджеров, которые выполняют несколько ключевых функций: — основные каналы распространения новостей; — площадки диалоговой коммуникации и обратной связи; — среда гражданской журналистики и блогинга; — инструмент формирования онлайн-сообществ. Преимущества веб-коммуникаций: оперативность и доступность; интерактивность и соучастие аудитории (UGC); мультимедийность и гипертекстуальность; таргетированность и персонализация контента. Проблемы и риски: информационный шум и фрагментация внимания; фейковая информация; эффект «эхо-камер»; этические и приватностные нарушения; цифровое неравенство. Перспективы развития: — конвергенция медиа и превращение мессенджеров в многофункциональные платформы; — рост визуальных и коротких форматов (видео, стриминг); — активное внедрение ИИ в производство и модерацию контента; — усиление значения приватных и нишевых сообществ; — развитие новых моделей монетизации (подписки, creator economy). В целом веб-коммуникации формируют диалоговую и персонализированную медиасреду, где аудитория становится активным участником медийного процесса. |
| .Инструментарий для текстового анализа | Источник: база Digida
1) Общая логика (единый аналитический цикл) Во всех трёх направлениях инструменты выстраиваются в цепочку: получение данных → предобработка → расчёты/модели → визуализация → интерпретация (разведочный/исследовательский анализ данных). Практически это означает: сначала выбирают формат данных (CSV/JSON, тексты корпусов), затем приводят данные к “чистому” виду, после чего применяют методы (частоты, метрики, модели) и подбирают визуальные формы для объяснения результата аудитории. 2) Инструментарий текстового анализа (Text Mining) Типовые задачи: частотный анализ, выделение ключевых слов, анализ тональности, тематическое моделирование, анализ стиля/психолингвистических маркеров. Этапы и методы (что поддерживают инструменты): Предобработка текста: токенизация, стемминг, лемматизация, удаление стоп-слов, нормализация. Статистические представления: документно-терминная матрица, n-граммы; метрики значимости терминов (например, TF‑IDF). Анализ тональности: выявление эмоционально окрашенной лексики и оценок автора/мнений по отношению к объектам. Ключевые средства (по Digida): VOYANT Tools (браузерный сервис) — быстрый визуальный анализ корпусов: облака слов, частотные графики, коллокации, KWIC (контексты употребления). Для представления результатов часто подключают инструменты визуализации (например, RAWGraphs) и строят графики/сети слов и тд, как мы делали на занятиях 3) Инструментарий сетевого анализа Сетевой анализ — методология исследования связей между акторами (узлами): людьми, документами, понятиями, событиями и т.д. Базовые представления данных: Граф (узлы + рёбра) Матрица смежности как формальная запись структуры взаимодействий и основа для вычисления метрик. Основные метрики (что обычно считают): число узлов/связей, плотность, центральности и др. — как показатели структуры и интенсивности взаимодействий. Ключевые средства (по Digida): NetLogo как среды расчёта сетевых показателей и моделирования. VOSviewer — построение и визуализация библиометрических сетей (соавторство, совместная встречаемость терминов, цитирования и т.п.). Graphviz — автоматическая визуализация графов по текстовому описанию (язык DOT; утилита dot и др.), удобна для воспроизводимых схем и сетей. VUE — среда “визуального понимания”, поддерживает импорт CSV и создание карт/схем, применяется как один из «макроскопов» для работы со сложностью. 4) Инструментарий визуальной аналитики Назначение: выявлять закономерности, аномалии и структуры данных в режиме EDA и представлять выводы в понятной форме (графики, диаграммы, интерактивные панели). Ключевые средства (по Digida): DataLens — инструмент визуализации (в Digida указан как близкий к Power BI / Tableau по назначению). |
| 1 ученик:1 компьютер | Модель мобильного обучения «1 ученик : 1 компьютер» («модель 1:1», eLearning 1:1) - это образовательная ситуация, в которой основным инструментом обучения школьника является компьютер, а в качестве методов обучения используются технологии и сервисы сетевого взаимодействия, информационного поиска и создания цифровых объектов. Оптимальным вариантом реализации модели является тот, при котором в распоряжении каждого учащегося и каждого учителя имеется собственный портативный, связанный с компьютерами других учащихся по беспроводной локальной сети, ноутбук, имеющий доступ к школьному или классному серверу (роль последнего может выполнять компьютер учителя) и имеющий выход в сеть интернет. |
| 1.Kla$ | Артём Франк, он же 1.Kla$ (род. 1 декабря 1983 года в пос. Нагорном, Пермский край) — российско-немецкий рэпер. Является одним из основателей лейбла «Rap Woyska», в который помимо его входили Иван Махалов и Дмитрий Xинтер. |
| 20 things to do | The concept of "Twenty Things to Do with a Computer," Пейперт и Соломон в 1971 году: Создать робота черепаху, Запрограммировать черепаху нарисовать человека, Изучить биологию робота-черепахи, Сделать экранную черепаху, Играть в Spacewar, Изучить с черепахой дифференциальную геометрию, Рисовать спирали, Нарисовать сердце (и научиться искать ошибки), Выращивать цветы, Сделать фильм, Сделать музыкальную шкатулку и программировать мелодию, Экспериментировать с музыкальными эффектами, Компьютеризировать конструктор и построить башню блоков, Сделать грандиозное световое шоу, Писать стихи, Попробовать программированное обучение, Изучать физики на кончиках пальцев, Объяснить себя при помощи программы, Играть в куклы, Запустить рекурсию и придумать ещё 20 способов |
| 3-Dimensional Sound | Приготовление стереофонического звучания |
| 3D Wireframes | Как создать 3D каркас |
| A new kind of science | A New Kind of Science (Наука нового типа) — популярная, отмеченная многими наградами и вызывающая разногласия в оценках книга Стивена Вольфрама. Она содержит эмпирическое и систематическое обсуждение таких вычислительных систем, как клеточный автомат. Вольфрам называет эти системы простыми программами и утверждает, что научная философия и методы, применимые для изучения простых программ, также являются применимыми и в других областях науки. Основными положениями книги A New Kind of Science являются утверждение, что природу вычислений необходимо изучать экспериментально, а также утверждение, что результаты этих экспериментов имеют большое значение для понимания окружающего мира, который предполагается дискретным. |
| A/B тестирование | A/B тестирование (также известное как сплит-тестирование или bucket testing) — это метод статистического сравнения двух или более вариантов (A и B), основанный на случайном распределении участников эксперимента по группам для определения того, какой вариант показывает лучшие результаты по выбранной метрике. Метод использует принципы проверки статистических гипотез (hypothesis testing) или двухвыборочной проверки гипотез, применяемой в статистике. |
| AAnosov | Аносов Александр |
| ABM Constructor | Конструктор использования многоагентого моделирования - позволяет конструировать структуру учебных курсов из готовых блоков и включать в состав материалов многоагентные модели для экспериментов и дальнейшей модификации. |
| ACM Digital Library | Цифровая библиотека ассоциации вычислительной техники — архив журналов, газет и материалов конференций организации. Онлайн-сервисы включают форумы, такие как Ubiquity и Tech News digest. |
| ACRL | Framework for Information Literacy for Higher Educatio - Стандарт в области информационной грамотности |
| AI content generation 06062023 | Мастер класс по сбору знаний о генерации контента искусственным интеллектом |
| AI content generation 27032024 | Описание:
В переводе на формальный язык - Как меняется мир краудсорсинговой деятельности и многоагентного моделирования в связи развитием генеративного ИИ? Патаракин http://digida.mgpu.ru/index.php/User:Patarakin как раз тот человек, с которым можно вместе про это подумать, потому что этот древний викоид
|
| AI content generation 28062023 | ТРАНСФОРМАЦИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ДИДАКТИКИ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ГЕНЕРАТИВНОГО ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА // БОЛЬШАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МГПУ |
| AI in education | AI in education — это совокупность технологий и подходов на основе искусственного интеллекта, применяемых для персонализации, автоматизации и улучшения учебного процесса. ИИ меняет образование, делая его более адаптивным и доступным. |
| AO3 | Archive of Our Own - Архив материалов, которые собирают фанаты книг, телепередач |
| API | Интерфейс прикладного программирования application programming interface (API) - — описание способов взаимодействия одной компьютерной программы с другими. API (интерфейс прикладного программирования) упрощает процесс программирования при создании приложений, абстрагируя базовую реализацию и предоставляя только объекты или действия, необходимые разработчику. Если графический интерфейс для почтового клиента может предоставить пользователю кнопку, которая выполнит все шаги для выборки и выделения новых писем, то API для ввода/вывода файлов может дать разработчику функцию, которая копирует файл из одного места в другое, не требуя от разработчика понимания операций файловой системы. |
| APIs for social scientists: A collaborative review | В книге представлено множество API социальных сетей и основы их использования. В статье по этой книге собраны примеры API и особенности работы с ними. Код а книге - R |
| APL | APL (назван по книге A Programming Language) — язык программирования, оптимизированный для работы с массивами, предшественник современных научных вычислительных сред, таких как MATLAB, использует функциональную парадигму программирования. |
| ARQuest | Пирату нужно исследовать остров, искать сундук с сокровищами и открыть его, минуя все препятствия на пути. |
| AWS | AWS: коммерческое публичное облако, поддерживаемое Amazon с 2006 г. AWS можно считать первой платформой облачных вычислений, по крайней мере, в том смысле, который мы сегодня вкладываем в слово «облако». AWS принято считать лидером рынка; платформа особенно популярна среди тех, кому необходима высокая адаптационная способность, т.е. возможность в периоды пикового спроса использовать и настраивать большое количество ресурсов. Яркий пример типичных пользователей AWS — компании или сервисы, которые могут столкнуться с неожиданными всплесками спроса или интернет-трафика из-за того, что их контент внезапно стал вирусным. |
| Academia.edu | Academia.edu – социальная сеть для исследователей, где они могут размещать свои опубликованные или готовящиеся к публикации работы, следить за работами других участников, отслеживать цитируемость собственных работ. |
| Acetobacter | Acetobacter bacteria, such as Acetobacter diazotrophicus that can be isolated from coffee plants or sugarcane, are acid-producing, nitrogen-fixing bacteria. In fact, the A. diazotrophicus-sugarcane relationship, first observed in Brazil, was the first report of a beneficial symbiotic relationship between grasses and bacteria through nitrogen fixation. Nitrogen-fixing bacteria are important in modern agriculture - exploiting these bacteria would decrease the present dependency on nitrogen fertilizers, which would have positive results for the ecosystem and the health of humans and other animals. Other strains can be found in samples from Japanese rice vinegar (komesu) or unpolished rice vinegar (kurosu). |
| Acidilobus | Acidilobus (acid lobe) is an obligately anaerobic, hyperthermophilic, acidophilic archaeon that grows in the temperatures between 60-92°C (optimum = 85°C) and in the pH range of 2.0-6.0 (optimum at 3.8). It forms smooth white colonies which are approximately 1 mm in diameter. |
| Acinetobacter | Acinetobacter is a genus of opportunistic pathogens in the proteobacteria group, species of which are distributed in widespread, diverse habitats. It has garnered media attention because of an outbreak among soldiers in Iraq who contracted the species Acinetobacter baumannii. While it was initially thought that the bacteria had come from the Iraqi soil, it turns out that the bacteria were actually contracted in the military's evacuation chain. At least 280 people, mostly soldiers returning from the battlefield, were infected with the disease, and at least 5 (non-active-duty soldiers) died. These bacteria can often be found as the cause of pneumonia in hospitalized patients, especially those dependent on ventilators in Intensive Care Units. The bacteria are most often contracted through the exposure of open wounds to contaminated soil. This makes it a problem during warfare (it was the second-leading cause of infection among troops during the Vietnam conflict) because of the high number of injuries caused by explosives, which can easily lead to dirtying exposed skin. In healthy humans, it is normal to have some amount of Acinetobacter on the skin surface; as many as 25% of healthy adults do in fact harbor these bacteria. |
| Acknowledge they are developing their own authoritative voices in a particular area and recognize the responsibilities this entails | acknowledge they are developing their own authoritative voices in a particular area and recognize the responsibilities this entails, including seeking accuracy and reliability, respecting intellectual property, and participating in communities of practice |
| Activity diagram | Простые и очень понятные диаграммы алгоритмов - последовательность совершаемых действий. Возможно с проверкой результатов. |
| Additional Keys | Как создавать и использовать комбинации дополнительных клавиш? |
| Adobe Spark | Adobe Spark - онлайн-инструмент для создания графического контента: изображения для социальных сетей, визуальные истории и веб-страницы. |
| Advanced Platformer Physics | Как мы имитируем физические свойства внутри Scratch |
| Advanced Platformer Tutorial | Как создать продвинутый платформер |
| Ae-MoYS | Фреймворк цифровой зрелости школы, разработанный Европейским союзом.
Область применения - общее и среднее образование. Подход - количественный и качественный. Типы использованных показателей - процессные и ресурсные. |
| Agent-Based and Individual-Based Modeling: A Practical Introduction | Подробное руководство по дизайну экспериментов в среде Netlogo с использованием BehaviorSpace и использованием ODD принципов
|
| AgentCubes | Учебный блочный язык программирования, ориентированный на создание трёхмерных игр, цифровых историй и симуляций |
| Agents.jl | Среда агентного моделирования на языке Julia |
| Agentsheets | Первый язык блочного программирования для создания игр, симуляций и освоения вычислительного мышления. Разработан лабораторией масштабируемого дизайна |
| Ai dungeon | AI Dungeon — бесплатная однопользовательская и многопользовательская текстовая приключенческая игра, использующая искусственный интеллект для создания игрового контента.
|
| Air Pollution - Buses and Cars | Когда модель работает, автобусы непрерывно следуют по дороге. В домах есть люди, которым нужно добираться на работу. Если автобус проезжает мимо дома, человек из этого дома «садится в автобус». Однако, если автобус не прибудет достаточно скоро, вместо этого человек использует личную машину, в результате чего на дороге появится машина, которой необходимо проехать определенное расстояние, прежде чем ее уберут с дороги. Автомобили выбрасывают 1 загрязнение каждые 7 «тиков». Автобусы выбрасывают одно загрязнение каждые 1 тик. Автомобили и автобусы следуют основным правилам дорожного движения: снижайте скорость, если многолюдно, и останавливайтесь, если впереди нет места для движения.
|
| Airtable | Airtable — это облачная платформа, сочетающая простоту электронных таблиц (в духе Google Sheets или Excel) с возможностями реляционной базы данных. Позволяет пользователям удобно структурировать, фильтровать и визуализировать данные без необходимости программирования. |
| AizatullovaDN | Айзатуллова Динара Николаевна
1. 2019 – 2023, ГАОУ ВО МГПУ , Институт цифрового образования, 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль: «Информатика», (диплом с отличием) 2. 2023, АНО ДПО «Институт современного образования» Педагогическое образование: теория и методика преподавания математики в образовательной организации в условиях реализации ФГОС (с присвоением квалификации «Учитель математики», 530 ч.), (диплом с отличием) 3. 2023 - наст. время, ГАОУ ВО МГПУ , Институт цифрового образования, 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль: «Интернет вещей в образовании» Работаю в школе. |
| AlekhinaAA | Алёхина Анастасия Андреевна
2019 – 2023, ГАОУ ВО МГПУ , Институт цифрового образования, 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль: «Информатика» 2023 - наст. время, ГАОУ ВО МГПУ , Институт цифрового образования, 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль: «Интернет вещей в образовании» Преподаю робототехнику и программирование для детей. |
| AlexandraSemina | Исследует поле цифровой дидактики |
| AlexandraSemina2 | Исследует поле цифровой дидактики |
| Alexbard2000 | Студент магистрант МГПУ Бардышев Алексей Дмитриевич По первому образованию химик-технолог (18.03.01) |
| Algebrace | Динамичная и увлекательная игра для детей, позволяющая практиковать арифметические или алгебраические задачи. Ученик выбирают тему и играет. Требуется выбрать полосу с правильным ответом, чтобы набрать очки и перейти на следующий уровень, поскольку он становится все более и более сложным. |
| AlgoBlock | The authors of AlgoBlock wanted to create an active learning community among children learning to program in which children can share notes and techniques, and learn from each other. They created AlgoBlock, a set of blocks, each of which corresponds to a simple command in Logo |
| … следующие результаты | |
