Цифровые инструменты учителей: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
Patarakin (обсуждение | вклад) |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
"Неспецифические задачи" -> "Для анкетирования" | "Неспецифические задачи" -> "Для анкетирования" | ||
"Неспецифические задачи" -> "Для создания презентаций" | "Неспецифические задачи" -> "Для создания презентаций" | ||
"Неспецифические задачи" -> " | "Неспецифические задачи" -> "Офисные программы редактирования текста" | ||
"Гуманитарные задачи" -> "Для музыки" | "Гуманитарные задачи" -> "Для музыки" | ||
"Неспецифические задачи" -> "Для совместной работы над одной системой цифровых объектов" | "Неспецифические задачи" -> "Для совместной работы над одной системой цифровых объектов" | ||
| Строка 94: | Строка 94: | ||
"Естественно-научные задачи" -> "Создание 3D прототипов" | "Естественно-научные задачи" -> "Создание 3D прототипов" | ||
"Гуманитарные задачи" -> "Произношение" | "Гуманитарные задачи" -> "Произношение" | ||
"Задачи точных наук Программирование" | "Задачи точных наук" -> "Программирование" | ||
"Задачи точных наук Калькулятор" | "Задачи точных наук" -> "Калькулятор" | ||
"Неспецифические задачи" -> "Редактирование медиа" | "Неспецифические задачи" -> "Редактирование медиа" | ||
"Неспецифические задачи" -> "Для общения" | "Неспецифические задачи" -> "Для общения" | ||
| Строка 101: | Строка 101: | ||
"Неспецифические задачи" -> "Для поиска контента" | "Неспецифические задачи" -> "Для поиска контента" | ||
"Неспецифические задачи" -> "Для организации коммуникаций и обмена опытом" | "Неспецифические задачи" -> "Для организации коммуникаций и обмена опытом" | ||
"Задачи точных наук Для решения математических задач" | "Задачи точных наук" -> "Для решения математических задач" | ||
"Естественно-научные задачи" -> "Для виртуальных экспериментов" | "Естественно-научные задачи" -> "Для виртуальных экспериментов" | ||
"Гуманитарные задачи" -> "Исторические документы" | "Гуманитарные задачи" -> "Исторические документы" | ||
| Строка 108: | Строка 108: | ||
"Неспецифические задачи" -> "Образовательные платформы" | "Неспецифические задачи" -> "Образовательные платформы" | ||
"Гуманитарные задачи" -> "Анализ произведений" | "Гуманитарные задачи" -> "Анализ произведений" | ||
"Задачи точных наук Таблицы визуализации вычислений" | "Задачи точных наук" -> "Таблицы визуализации вычислений" | ||
"Естественно-научные задачи" -> "Обработка данных" | "Естественно-научные задачи" -> "Обработка данных" | ||
"Неспецифические задачи" -> "Поиск" | "Неспецифические задачи" -> "Поиск" | ||
| Строка 123: | Строка 123: | ||
"Для анкетирования" -> "ActiveInspire" | "Для анкетирования" -> "ActiveInspire" | ||
"Для создания презентаций" -> "ActivInspire" | "Для создания презентаций" -> "ActivInspire" | ||
" | "Офисные программы редактирования текста" -> "Adobe Acrobat" | ||
"Для музыки" -> "Adobe Audition" | "Для музыки" -> "Adobe Audition" | ||
"Для совместной работы над одной системой цифровых объектов" -> "Adobe InDesign" | "Для совместной работы над одной системой цифровых объектов" -> "Adobe InDesign" | ||
| Строка 150: | Строка 150: | ||
"Для общения" -> "ChatGPT" | "Для общения" -> "ChatGPT" | ||
"Для ИИ" -> "ChatGPT" | "Для ИИ" -> "ChatGPT" | ||
" | "Офисные программы редактирования текста" -> "ChatGPT" | ||
"Для создания и редактирования аудио/ видео/ анимации" -> "ChatGPT" | "Для создания и редактирования аудио/ видео/ анимации" -> "ChatGPT" | ||
"Для создания презентаций" -> "ChatGPT" | "Для создания презентаций" -> "ChatGPT" | ||
| Строка 185: | Строка 185: | ||
"виртуальные доски" -> "Google Документы" | "виртуальные доски" -> "Google Документы" | ||
"Для общения" -> "Google Документы" | "Для общения" -> "Google Документы" | ||
" | "Офисные программы редактирования текста" -> "Google Документы" | ||
"Для тестов" -> "Google Документы" | "Для тестов" -> "Google Документы" | ||
"Для организации коммуникаций и обмена опытом" -> "Google Документы" | "Для организации коммуникаций и обмена опытом" -> "Google Документы" | ||
| Строка 235: | Строка 235: | ||
"Создание 3D прототипов" -> "LibreOffice" | "Создание 3D прототипов" -> "LibreOffice" | ||
"Для музыки" -> "LibreOffice" | "Для музыки" -> "LibreOffice" | ||
" | "Офисные программы редактирования текста" -> "LibreOffice" | ||
"Редактирование видео" -> "LibreOffice" | "Редактирование видео" -> "LibreOffice" | ||
"Для создания презентаций" -> "LibreOffice" | "Для создания презентаций" -> "LibreOffice" | ||
| Строка 475: | Строка 475: | ||
"Для поиска контента" -> "Облако Mail_ru" | "Для поиска контента" -> "Облако Mail_ru" | ||
"Анализ произведений" -> "Русская виртуальная библиотека" | "Анализ произведений" -> "Русская виртуальная библиотека" | ||
"Анализ произведений" -> "Соцсеть | "Анализ произведений" -> "Соцсеть Изба_читальня" | ||
"Для организации коммуникаций и обмена опытом" -> "Образовательная социальная сеть nsportal_ru" | "Для организации коммуникаций и обмена опытом" -> "Образовательная социальная сеть nsportal_ru" | ||
"Для общения" -> "Одноклассники" | "Для общения" -> "Одноклассники" | ||
| Строка 621: | Строка 621: | ||
"Для поиска контента" -> "Яндекс Учебник" | "Для поиска контента" -> "Яндекс Учебник" | ||
"Для тестов" -> "Яндекс Формы" | "Для тестов" -> "Яндекс Формы" | ||
} | } | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
Версия от 15:13, 13 марта 2024
| Описание датасета | Датасет о том, какие цифровые инструменты используются учителями учителями для решения различных задач
|
|---|---|
| Описание полей |
|
| Форматы данных | CSV |
| Область знаний | Информатика, Образование |
| Веб-сайт - ссылка на датасет | https://github.com/patarakin/education/blob/main/Digital Tools Schools2.csv |
| Примеры использования датасета | https://github.com/mmyshkina/digital_tools_in_class_rawgraphs |
| Год создания датасета | 2023 |
Аннотация исследования
Датасет был собран по итогам исследования использования учителями цифровых инструментов на уроке в школе в 2023 году. Исследование проводилось в рамках практики магистрантов программы «Управление образованием» совместно с Лабораторией цифровой трансформации образования НИУ ВШЭ.
Целью исследования является изучение успешного опыта освоения учителями цифровых технологий на уроке в школе. Анкетирование проводилось с мая по июнь 2023 года, в нем приняли участие 244 педагога.
На данных исследования прослеживается эволюция использования цифровых инструментов в работе учителя - от применения цифровых технологий при подготовке к урокам до организации работы учеников. В результате был подготовлен отчет с перечнем цифровых инструментов, которые учителя называли для решения задач на уроке. Для каждой задачи учителя называли в среднем 13 инструментов (инструменты могли повторяться в разных задачах).
Было показано, что участие учителей в отдельных типах мероприятий по повышению уровня цифровых компетенций (курсы повышения квалификации, обсуждение практического опыта с коллегами и прохождение онлайн-курсов) может способствовать широте инструментария, которым учителя владеют и который используют для решения большего числа задач.
Подробнее с результатами исследования можно ознакомиться в источниках:
- Быковская Л.С., Клименко Н.Е., Мышкина М.О., Шонова С.Г. Эволюция использования цифровых инструментов в работе учителя: от подготовки к урокам к организации работы учеников с помощью цифровых технологий. Тезисы конференции 1С "Новые информационные технологии в образовании", 2024. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://educonf.1c.ru/conf2024/thesis/
- Быковская Л.С., Клименко Н.Е., Мышкина М.О., Шонова С.Г. Практики использования цифровых технологий на уроке в школе: какие задачи учителя решают с помощью цифровых инструментов. Тезисы конференции 1С "Новые информационные технологии в образовании", 2024. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://educonf.1c.ru/conf2024/thesis/
- Стек цифровых инструментов на уроке в школе в 2023 году: аналитический отчёт // Материалы практики магистрантов программы «Управление образованием» НИУ ВШЭ, 2023. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://disk.yandex.ru/d/MjAE-JvEwmghJQ
4. Цифровые инструменты в школе: пользовательские истории учителей // Материалы практики магистрантов программы «Управление образованием» НИУ ВШЭ, 2023. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://disk.yandex.ru/d/VMIo8AE139QKiQ
Встроить Google Sheets
Пример 2
- https://docs.google.com/spreadsheets/d/15SxNn4E4qOPgrCGdxEI33tyQOV9tyBsD84q7EcmxbGE/edit?usp=sharing
Получить данные для вики ( Пока нет)
Таблица в вики
| Type | Task | Tool | Number |
|---|
Построить визуализации в RAWGraphs
Провести обработку данных в Snap!
Получить диаграмму в Graphviz
