IMS Learning Design: различия между версиями
Материал из Поле цифровой дидактики
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| {{Standard
| |
| |Description=IMS LD – это язык для создания учебных планов занятий, которые могут затем многократно использоваться другими учителями. Такие планы позволяют преподавателям поделиться с другими преподавателями и сократить затраты и время, затраченное на разработку электронных учебных материалов. Учитель проводит комплекс мероприятий в специально подобранных условиях с использованием специальных средств для достижения конкретных целей. Применение педагогических сценариев в качестве инструмента структуризации обучения в сети было нормативно закреплено в связи с принятием новой спецификации для онлайн-обучения «Учебный дизайн в системах управления образовательным процессом».
| |
| |Field_of_knowledge=Образование
| |
| |Website=https://edutechwiki.unige.ch/en/IMS_Learning_Design
| |
| |launch year=2003
| |
| }}
| |
| В 2003 г. консорциум IMS опубликовал спецификацию языка Learning Design для представления сценариев обучения. Эта спецификация предоставляет гибкий способ представления и записи учебных сценариев. Это способ записи планов занятий в машиночитаемой форме, которыми можно обмениваться.
| |
|
| |
|
| В настоящее время IMS LD является общепризнанным международным стандартом описания сценариев педагогической деятельности. В соответствии со спецификацией, «ключевым понятием LD является утверждение, что, независимо от педагогического подхода, человек получает роль (обычно обучаемого или преподавателя) в процессе обучения-преподавания. В рамках этой роли он работает над достижением неких результатов, выполняя более или менее структурированные активности по обучению или поддержке обучения других участников в некой среде обучения»
| |
|
| |
| * https://edutechwiki.unige.ch/en/IMS_Learning_Design
| |
|
| |
| https://edutechwiki.unige.ch/mediawiki/images/9/93/Imsld_infov1p03.gif
| |
Версия от 20:05, 2 ноября 2023
